欢迎阅读大班语言教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
大班语言教案 篇1
活动目标：
1、能在集体面前大胆地、清晰地表述或回答脑筋急转弯的题目。
2、学习改变思维方式，从多个角度思考问题。
3、能积极地参与到活动中，体验竞赛性活动的乐趣。
活动准备：
1、和幼儿一起事先准备多个脑筋急转弯的题目。
2、几分牌、智慧星、奖品若干。
活动重点：
能清晰地表述或回答脑筋急转弯的题目。
活动难点：
学习改变思维方式，从多个角度思考问题。
活动过程：
1、以竞赛的形式展开活动。
（1）幼儿分成两组，每组取一个名字，并选出一个组长、一个记分员。
（2）"小智慧星"评比：按照个人答案对次数的多少来评定，选出第一、二、三名。
（3）抢答题由教师出题目，各组幼儿在教师宣布"开始"后，才可抢答，答对得一分，答错不得分。
（4）比赛纪律好的组可以加上文明礼貌分。
2、幼儿比赛。
（1）两组的组长通过猜拳，决定出胜负，胜的一组先出题目。
（2）第一轮：必答题比赛。
（3）第二轮：抢答题比赛。
（4）要求出题目和答题的幼儿能大胆地、清晰地表述或回答脑筋急转弯的题目。
（5）引导幼儿做脑筋急转弯的.题目时，不能用通常的思路来回答问题，需要改变思维方式，从更多的角度去思考问题。
3、评奖。
（1）每组记分员统计各组的成绩，得出胜负以及个人的"小智慧星"奖。
（2）教师给获胜的一方颁发"智慧奖"，给另一方颁发"动脑筋奖"。
活动反思：
本活动采取生动活泼、易识易记的形式，内容贴近日常生活，不仅能唤取幼儿的好奇心，还能引导幼儿以积极乐观向上、勇于探索的精神对待生活，同时通过不同的方式开发或锻炼幼儿大脑思维的能力。
大班语言教案 篇2
活动目标
1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。
2、减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。
3、使幼儿知道保护环境，人人有责。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
主题的有关书、图片、光碟及文字资料
活动过程实录
一、做一做《手指操》
海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨，
爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。
鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。
海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。
站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。
遇见鬼子把他搜查遍，什么东西也没见。
海娃娃送信真勇敢，闯过一关又一关。
翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、说一说
1、 教师导入：
师：小朋友，上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最认真表现得最好，能回答上老师的问题。
师：从这段录像中你们都看到了什么？用自己的话说一说吧！
幼：“有很多垃圾”、“公路的两侧有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸……”
师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能保护身边的环境呢？（幼儿自由的说）
师：小朋友们说的真好。
师：小朋友们想一想，如果每个人每天都制造许多垃圾，那将会是什么样呢？
幼：“垃圾会让干净的水变得很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环境，人就会很容易生病。”“庄家被污染了就不能生长。”
三、看一看、说一说
（一）、幼儿看图片
师：“我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？”
师：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，（如：塑料和玻璃做成的东西，其中有一些是可以进行二次回收再利用的。）
（二）如何利用垃圾
1、师：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼：”废纸可以回收。”“喝完的饮料罐可以回收。”
师：我们怎样可以变废为宝呢？
“可以用回收的纸盒进行手工制作，做很多好玩的玩具。还有很多的垃圾可以加工利用，因此减少了对环境的污染。”
（三）、师：知道垃圾有这么多的危害，那我们应该如何去做呢？
“我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸……”
四、德育渗透
师：你们知道垃圾严重的影响着我们周边的.环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起保护环境外，还有什么办法，可以让更多的人一起参与保护环境的大行动中呢？
“我们可以去告诉身边的叔叔，阿姨和小朋友一起保护环境。”
五、学一学、背一背
1、教幼儿学背儿歌：
《乱扔垃圾可不好》
小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉；
吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。
小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘，
鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。
我们所有小朋友，良好习惯要记牢，
清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。
六、小结
小朋友，通过这节课让我们知道了保护环境对我们人类的重要性。我希望小朋友们从我做起，互相监督，共同爱护我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧！
活动延伸：
小朋友们都很爱自己的家，那么老师给你们布置一个任务，回去后用自己喜欢的方式向父母汇报一下你心目中的美丽家园的形象吧！
1、关于环保话题幼儿接触的并不很多，对身边的垃圾与环境的关系还很陌生。我在教育活动设计中，着重了垃圾与环境的关系使幼了解了垃圾对人类的危害进一步向幼儿渗透变废为宝的意识。
2、培养幼儿对环境保护的意识。通过各种教学手段，不断激发幼儿新的学习兴趣，使之完成教学目标。
在整个活动中突出表现了以下几点：
1、注重利用周边环境对幼儿进行环保教育，提高幼儿的环保意识。
2、利用“问题”“儿歌”展开、扩展教育教学活动。
小百科：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
大班语言教案 篇3
活动目标
1、初步理解友谊的真谛，友情是不能用金钱买的。
2、能理解词语的意义“出租”、“友情”、“”等。
3、能充分发挥想象，尝试进行续编故事。
活动准备
绘本PPT、音乐。
活动过程
一、谈话导入：引起对友情的回忆。
师：你有好朋友吗?那你和好朋友之间的这种感情叫什么呢?对，就是“友情”。(播放友情字卡)
师：什么是“出租”呢?对了，出租就是收取一定的代价，把自己的东西在一段时间内让给别人使用。
二、故事欣赏：理解友情的真谛。
1、故事欣赏。
——大猩猩的友情出租给了谁?大猩猩写的是5块钱一小时，为什么咪咪说只有1块钱的'时候，大猩猩还是很高兴地接过了钱呢?在出租期间，他们都做了些什么?感觉他们俩过得怎么样?你是怎么知道的?
——大猩猩喜欢跟咪咪在一起吗?你觉得大猩猩喜欢是因为咪咪给它钱，才喜欢和咪咪在一起吗?你从哪里知道的?对了，跟钱相比，大猩猩更喜欢和好朋友一起开心的游戏，分享美味的食物。
——大猩猩带了饼干去和咪咪分享，它的心愿达成了(大考吧幼儿教育 )吗?如果你的好朋友离开了你，你会想什么办法呢?
2、故事续编。
——是什么意思呢?大猩猩友情出租后，你觉得谁会找它做朋友呢?哦，原来大猩猩可以找到这么多好朋友。
——大猩猩看到有这么多好朋友跟它交朋友，它会怎么做呢?看，今天大狮子来和它做好朋友，他们在一起干了些什么?
3、寻找友情。
——其实在大猩猩的身边，一直有一个好朋友关注着它，它是谁呢?
教师：其实友情就在我们身边，只要你善于发现，乐于与好朋友分享，就能找到好朋友，获得友情，就不会孤单。获得友情跟钱是没有关系的。
三、游戏感悟：寻找身边的友情。
介绍找朋友的游戏规则，强调最后要听清楚朋友的数量。
游戏3-4遍。
四、结束活动。
刚才的游戏一定也难不倒小朋友，现在老师想提高难度，请你们去找更多的好朋友，但是我发现这里的好朋友数量不够，我们一起去找教室里的好朋友吧。
大班语言教案 篇4
活动目标：
（1）体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。
（2）仔细观察画面，联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法。
活动准备：
多媒体投影仪（带音频）、《幸福的大桌子》的PPT
活动过程：
第一环节：观察画面中奶奶的家里有些什么——谈论奶奶有个舒适的家，现在
只有她一个人生活在这幢房子里。
第二环节：结合画面了解兔奶奶的家人——原来奶奶家有谁，现在他们一个个
离开了家。
第三环节：从奶奶的.回忆中，发现兔奶奶一家在一起的快乐——体会兔奶奶最
希望的就是孩子们能回家来。
第四环节：孩子们回来了——观察全家团聚的热闹场面，并运用画面的对比，
进一步体验全家团聚的幸福感。
今天的活动《幸福的大桌子》说的是如何关爱老人的一个话题。这是一个社会问题，孩子们理所当然的接受着成人的爱，其中祖辈浓浓的爱，他们接受了，却一点感觉都没有，所以这些孩子跟父母在一起的多，可是对自己的祖辈和家里的老人真的是缺乏关注的。针对这样的活动我们老师如何去帮助幼儿诠释：“幸福的大桌子”的涵义