中班教案

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中班教案 篇1

中班体育活动教案:小伞兵

活动目标:

1、活动重点:巩固幼儿并脚从高处向下跳的正确姿势,懂得从高处跳落的自我保护方法。

2、活动难点:尝试从不同高度向下跳、搭高跳,培养幼儿勇于挑战的精神。

3、进行健康安全意识教育。

活动准备:

1、每个幼儿一个色彩鲜艳的降落伞胸饰牌、五角星的易可贴;录音机、录有欢快音乐的磁带。

2、彩色塑料平衡木、桌子、小椅子、积塑玩具、泡沫垫子。

3、场地布置:利用桌椅、平衡木、大型积塑、垫子,加以星星展示牌创设出一星、二星、三星、四星四个尝试区。

活动进程:

一、开始部分

1、以游戏形式导入

老师出示降落伞胸饰,请幼儿说说是什么,并自由学降落伞飞、降的动作。老师把降落伞送给你们,请你们扮演小伞兵,老师就是指挥官,我们一起来玩游戏,好吗?

2、老师带领幼儿模仿飞机飞去户外活动场地,在欢快的音乐声中,幼儿随老师一起做热身运动(兔跳、蹲站、膝盖绕圈等)。

二、基本部分

1、观察“一星基地”,尝试从平衡木上向下跳,学习并脚从高处向下跳的正确方法。

①请几名幼儿自由尝试从平衡木上向下跳,跳下后说说自己的感受。

②教师演示正确的跳法,融入引导语言并逐次示范不同的降落姿势。

③幼儿在“一星区”分散练习,教师巡回指导,引导幼儿想出更多的降落姿势,提醒幼儿双脚并拢从高处向下跳。

④集中幼儿,教师总结向下跳的正确方法:双脚并拢,脚尖着地,轻轻地落地。

2、介绍“二星基地”和“三星基地”,让幼儿自由选择喜欢的活动区练习跳伞本领,尝试从不同的'高度向下跳,继续强调安全落地保护自身的方法。

①幼儿自由练习,要求小伞兵在跳的时候,不能去推人、挤人,进行安全意识教育。

②教师个别指导保护,纠正不正确的姿势,鼓励胆小的幼儿大胆练习。

3、进入“四星基地”,引导幼儿搭高往下跳。

①介绍“四星娃娃”,观察“四星基地”有什么,引导幼儿想办法把积塑玩具变高。

②老师请几名幼儿合作用玩具积塑搭高,鼓励幼儿从最高处向下跳,老师进行协助保护。

③幼儿分组尝试搭高跳。

三、结束部分

1、教师以指挥官的身份对小伞兵的跳伞训练情况进行评价,奖励给每个幼儿易可贴星星,一起分享成功的喜悦和乐趣。

2、进行健康安全意识教育,告诉小伞兵要学会保护自己,只有我们背上降落伞以后,才能向下跳,不然的话,就会很危险。

3、指挥官与小伞兵相互敬礼,学士兵踏步走结束活动。(寿光市田柳镇常家幼儿园 张兰芳)

中班教案 篇2

【活动目标】

1、理解故事内容,知道秋天是个丰收的季节。

2、借助故事图谱,能大胆表达。

【活动过程】

一、谈话导入

1、带来了一个朋友,它就躲在一个这个泥洞里,会是谁呢?

2、见过吗?

3、它有什么本领?

4、小鼹鼠说:秋天到了,很多庄稼成熟了,我要准备过冬的粮食呢!猜猜看,今天,它会找到些什么食物呢?可能的!想想它生活在哪里?

二、小鼹鼠找食物

1、找到红薯

(1)小鼹鼠找呀找,挖呀挖,咦?撞到什么了呀

(2)可能是什么?

(3)原来是山芋,它还叫红薯。吃过红薯吗

(4)小鼹鼠的运气真好,刚出发,就找到了一个?红薯。

小结:小鼹鼠找呀找,到了一只红薯。秋天到了,红薯成熟了。

2、找到胡萝卜

(1)小鼹鼠找呀找,挖呀挖……这回它找到的食物呀,就藏在这个袋子里,谁愿意来摸一摸,猜一猜。

(2)摸上去感觉怎么样?会是什么呢?

(3)谁也来摸一摸,猜一猜?

(4)喜欢吃胡萝卜吗?知道吗,它有丰富的胡萝卜素,多吃可以让我们的眼睛变得更亮。

(5)原来,找到了?胡萝卜。

小结:小鼹鼠找呀找,到了一根胡萝卜。秋天到了,胡萝卜成熟了。

3、找到花生

(1)小鼹鼠找呀找,挖呀挖,这回找到的食物呀,要请你们猜个谜语了。谜面是:“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。”

(2)谁猜出来了?大声点!哇!恭喜你,猜对了!真厉害!

(3)(出示图片)谜底就是:花生。

小结:小鼹鼠找呀找,找到了一颗花生。秋天到了,花生成熟了。

4、找到土豆

(1)看,小鼹鼠还找到了……(土豆)谁会用刚才一样的话,看说一说?

(2)你们行吗?一起试试!

(3)劳动了一天,找到了这么多的食物,太棒了!赶快运回家吧!

三、小鼹鼠回家

1、哇,现在,家里面的食物越来越?多了,红薯?3个!胡萝卜4个还有很多花生和土豆。哇,秋天刚来,小鼹鼠就准备了这么多的'食物,你们觉得它怎么样?(辛苦、勤劳、能干)

2、这是个勤劳的小鼹鼠!你们喜不喜欢它?

四、完整欣赏故事

1、知道吗,这个故事有个好听的名字,叫做《秋天里的小鼹鼠》。我这儿呀,还有故事图谱呢!一起看着图谱,听我讲,好吗?(引导孩子看着图谱一起说)

2、你们能看着图谱讲故事吗?一起来试试!哇,真了不起!

3、听着音乐,有感情地再来一次,行吗?

五、拓展知识。

1、我们知道,秋天是个丰收的季节,除了故事里的,还有哪些也成熟了呢?

(芋头、玉米、苹果等)

2、回班级里去研究一下吧!

中班教案 篇3

活动目标:

1、让幼儿知道消防车、救护车、警车是执行特殊任务的车辆,并能说出它们的特殊标志和不同作用。

2、能记住特种车的求救号码,懂得不能乱打求救电话。

活动准备:

关于特种车的课件一份,每幼儿一套特种车与求救号码的图片,消防车、救护车、警车玩具若干。

活动过程:

一、导入课题:

1、幼儿在《我是汽车小司机》的音乐声中进入活动室。

2、师:小朋友你认识什么样的车?(演示课件,各种各样的汽车,启发幼儿说出各种车的作用)小结:车辆的种类很多,各种车辆的作用也都不一样。

二、认识特种车的外形及特殊作用

(一)消防车

1、(演示课件)师:快看,这里发生什么事情了?(火灾)该让哪种车去帮忙呢?

2、消防车的外形特征(演示课件)引导幼儿观察消防车的车身颜色、车身配置及其作用。小结:消防车是救火用的汽车。车身是红色的,车头上有一个警报器或警钟,车身是急用储水箱,两旁有吸水管和水带,车上有升降梯子和灭火器等救火用具。

3、火警电话119师:当火灾发生时,该拨打什么电话叫消防车呢?

(演示课件)引导幼儿观察拨打电话119及消防车救火小结:当发生火灾时,拨打火警电话119,消防队员立即驾驶消防车,一路发出“呜――”的警报声,沿途的行人和其他车辆一律让路,让它尽快赶到现场灭火,保护人民的生命和财产。

(二)救护车

1、(演示课件)师:瞧,这个人怎么了?(突然间发病)该怎么办?请那种车帮忙呢?

2、救护车的外形特征(演示课件)引导幼儿观察救护车的车身颜色、标志,车头和车门的.特征及用途。

小结:救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车。一般是白色或绿色,车身两旁和后面车门上都有红十字标志,车头或车顶上装有警钟或警报器。车门在车厢的后面,便于担架的进出。

3、急救电话120师:有人需要马上送医院该拨打什么电话呢?

(演示课件)引导幼儿观察拨打120及救护车救人。

小结:当有危急病人时,拨打急救电话120,救护车会立即出发,一路上响着警报,其他车辆都让路,以便让救护车尽把病人送到医院。

(三)警车

1、(演示课件)师:不好了,小偷进家了,该怎么办?

2、警车的外形特征(演示课件)引导幼儿观察警车。

小结:警车是用于追踪和抓捕逃犯的车辆。没有固定车型,车牌有专门的标记。车头上面装有报警器。

3、拨打电话110有小偷必须立刻报警,该拨打什么电话呢?

(演示课件)引导幼儿观察拨打110及警车行动。

小结:当你见到犯罪行为时,立即拨打110,公安人员执行任务,拉响警报,飞驰前进,其他车辆都要让路,以保证公安战士不失时机的逮捕罪犯。

三、游戏巩固

1、为人民服务玩法:由教师提出现象,幼儿立即找出相应的电话与车辆卡片。并做相应的动作。

提问;专用号码能不能随便乱打?打错了会怎样?

2、出车——幼儿找一辆自己喜欢的玩具车,在专用号码的指挥下随音乐依次开出活动室。

活动反思:

让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途,增强了幼儿的社会性常识,揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑。

中班教案 篇4

设计思路:

目前,我们中班幼儿心理健康教育活动正在开展"和朋友在一起"的阶段活动,在活动中,老师经常鼓励幼儿多交朋友,学会交朋友的方法,体验交朋友的乐趣。但在幼儿实际的交往过程中,有许多"被拒绝"的情况出现。一次非常友好的邀请,一种想和朋友一起玩的心情,经常会因为这样或者那样的原因而受到挫折,孩子们遇到这样的交往结果之后表现各不相同,也有很多孩子不知道该如何正确处理这种情况,因而在交往中产生矛盾,出现负面行为。

本次活动围绕"被拒绝"之后的该怎么做的话题进行讨论和分析,帮助幼儿了解被拒绝之后正确的想法和做法,增强对交往技能的掌握。活动设计了选择投票和故事欣赏等活动形式,通过小鸡的经历告诉幼儿被拒绝之后不灰心不沮丧,找到合适的方法开解自己的情绪。

内容与要求:

1、在游戏和讨论中了解被拒绝之后积极的处理方法。

2、理解故事内容,懂得和好朋友一起分享是快乐的。

3、培养幼儿对文学作品的.理解能力和表现力。

4、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。

活动准备:

1、场地准备:将小椅子分成三组摆放,在地上用三角形、圆形、和方形进行标记。

2、教学具准备:课件活动过程:

一、游戏导入:

——你想和好朋友一起做一件事情,可是朋友不同意,拒绝了你,你会怎么做?

(请幼儿选择自己认为正确的选项,并找到相应的座位。)选项一(三角形):我会很不高兴,心里想以后不和他做好朋友了。

选项二(圆形):我会再去找个朋友一起做这件事。

选项三(方形):我自己做这件事情。

教师小结:有的小朋友是这样做的,有的小朋友是那样做的,每个人都有自己的想法。今天我给大家带来了一个故事,我们一起来听听,请你说说自己的想法。

二、故事欣赏

1、教师讲述故事第一段:

——小鸡想要做一件什么事?它得到朋友的帮忙了吗?被拒绝之后,你觉得小鸡的心情怎么样?你认为小鸡接下来会怎么做?(请幼儿猜猜小鸡的做法。)——我们一起来看看小鸡是怎么做的。

2、教师继续讲故事"哦,那我只好自己种麦子了——没办法,小鸡只好自己磨面。"——小鸡得到朋友的帮忙了吗?对于这件事你有什么想法?你觉得小鸡怎么样?

教师小结:小鸡很想和朋友们一起去种麦子,浇水,收麦子,磨面,可是朋友们都很忙,没有帮助他,小鸡很勇敢,没有放弃,自己做自己的事情,真是勤劳的小鸡。后来小鸡吃到面包了吗?有没有朋友来帮助它呢?

(教师讲述故事后面一段"看着雪白的面粉——香喷喷的气味飘满整个农场。")——谁来帮助小鸡了?面包做好了,后来又有什么事情发生呢?

3、教师讲述故事"闻到——小鸡会跟朋友们一起分享面包吗?"——你认为小鸡会跟朋友们一起分享面包吗?(幼儿发表自己的意见)幼儿选择:认为分享的站起来,不分享的坐下来。

揭晓答案:大家一起分享面包。

——讨论:为什么小鸡要和朋友们一起分享面包呢?

教师小结:因为和大家分享是一件快乐的事情。

三、再次游戏选择

——听了这个故事之后,请你再来做一做刚才我们做过的那个游戏,你的想法有变化了吗?

——出示题目:你想和好朋友一起做一件事情,可是朋友不同意,拒绝了你,你会怎么做?

教师小结:和朋友在一起是快乐的,开心的,有时候会和朋友发生一些矛盾,有时候我们也会生气,老师相信我的孩子们一定能正确对待,让交朋友这件事变得很简单,很顺利。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

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