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湖南文艺出版社二年级音乐下册教学计划 篇1
一、学情分析：
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。二年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
二、教材分析：
教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三、教学目标：
1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。
2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。
3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。
4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。
5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区别。
6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
7、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。
四、提质措施
1、认真钻研教材，深入领会新课标精神，根据自身的实际情况制定切实可行的教学计划。
2、课前做好充分的活动准备。
3、拓展教学思路，始终坚持以人为本，因材施教，因地制宜等，以求达到的教学效果。
五、活动设想
（一）指导思想
以先进的学生观、教师观、教学观为指导，以不断提高提高音乐教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育。
（二）教学措施：
1、将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生音乐生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟音乐的独特价值。
2、以多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识音乐的特征、音乐表现的.多样性以及音乐对社会生活的贡献。同时，培养学生对祖国传统音乐的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4、教师的评价要体现多样性和多元化，应该适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
六、质量检测
最终的音乐成绩以平时和期末考核相结合，既要看结果，同时也注重过程的学习与评价，从而减轻学生期终的课业负担与心理压力，让学生在轻松愉快的氛围中学习，有助于提高课堂效率。
七、调整备忘
本册教材给予了教师更大的教学空间，强调激发教师的积极性，努力开发当地的校本课程资源。因此，教师可以根据本地区、本校师生的实际需要安排教学内容，实施教学。同时可以开展多种形式的教学活动，加强学生之间、学校之间的学生音乐交流。
湖南文艺出版社二年级音乐下册教学计划 篇2
一、指导思想
贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学生基本情况
二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年半的各科学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，课堂纪律比较好。三个班的学生情况大同小异，乐理知识经过一学期的接触过，会唱唱名，但音不全，模仿能力一般。还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
三、教学目标
（一）知识目标：
1、感受辨别音的长短；
2、掌握教材规定学唱歌曲。
（二）能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的'口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
3、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
（三）情意目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
（四）教学重点、难点：
1、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
2、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、教学措施
1、认真钻研新课标和教材，并按教导处要求的备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。
5、根据本校条件设备，充分利用电子琴、竖笛、录音机、磁带、各种打击乐器及自制的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，并且配合学校开展的各种活动，丰富学生的校园生活。
7、提优补差的途径：⑴通过课堂教学。⑵通过课外活动。
8、教学方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬提高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长
五、教具准备
电子琴、竖笛、录音机、磁带、自制唱名卡片及节奏卡片。
六、教学进度
第1周常规训练；聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》；2课时
第2周演唱《大树妈妈》《郊游》；2课时
第3周聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》；演唱《卖报歌》；2课时
第4周学唱《共产儿童团歌》、聆听《玩具交响曲》《出发》；2课时
第5周学唱《蜗牛与黄鹂鸟》《打花巴掌》；2课时
第6周表演《假如幸福的话拍拍手吧》；聆听《霍拉舞曲》《加沃特舞曲》；2课时
第7周表演《哈里啰》、聆听《狮王进行曲》《老虎磨牙》；2课时
第8周表演《两只老虎》《猫虎歌》；2课时
第9周聆听《拾稻穗的小姑娘》《太阳出来喜洋洋》；表演《小渔篓》；2课时
第10周期中复习2课时
第11周表演《采山》；聆听《单簧管波尔卡》《青蛙音乐会》；2课时
第12周表演《音乐小屋》《箫》；2课时
第13周聆听《天鹅》《月亮河边的孩子》；表演《小小摇篮曲》；2课时
第14周表演《月光光》；聆听《蜜蜂》《蝴蝶》；2课时
第15周表演《小蜜蜂》《小乌鸦爱妈妈》；2课时
第16周聆听《新疆舞曲》《新疆好》；2课时
第17周表演《新疆是个好地方》《我爱雪莲花》；2课时
第18周期末复习2课时
第19周期末测试有趣的运动会2课时
湖南文艺出版社二年级音乐下册教学计划 篇3
一、教材分析
二年级这学期的音乐教学有课本教学和校本教学。课本教材有十二个单元。每个单元的学习都安排有欣赏，唱歌；在这个学期中主要是以欣赏为主，欣赏教学占本学期的教学比例较大，所以在本学期的教学中，在引导学生学唱歌曲的基础上，培养学生的兴趣，引导学生欣赏乐曲，融入乐曲中，领悟乐曲的真谛。本学期的音乐课学习主要是以这两大块教学模块为主，在教学时，我结合音乐课程标准的特点和理念为主，一切以学生的发展为主，培养学生的兴趣，引领学生在音乐课中漫步，让音乐慢慢渗透入学生的心中，学生因此而走进音乐，融入音乐。
二、学情分析
对于二年级的学生来说，音乐课对他们已经不陌生了，在上个学期的学习中，他们对音乐课很感兴趣，每一节音乐课，他们都很喜欢，很积极配合老师，师生在课堂中和谐共处。那么在这个学期的音乐课的学习中，如何去保持学生这一份兴趣呢？我想，应结合学生的特点和教材的特点，以学生全面发展为主，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平，着力培养学生的兴趣，在他们原有的基础上，层层深入教学，创设良好的学习环境，引领学生学习音乐，理解音乐。
三、教学目标、
本学期的教学目标主要定位在学生发展的基础，以学生发展为本，结合音乐课程理念和特点来制定的教学目标，以便很好地达到教学目标，完成本学期的教学任务。本学期我是这样制定教学目标的：
1、通过唱歌教学，培养学生能正确的掌握唱歌姿势和唱歌技能；引导学生理解歌曲，表现歌曲，融入歌曲。
2、通过欣赏教学，培养学生的兴趣，集中学生的注意力，引领学生从中受到启发，进一步促进学生鉴赏能力的提高，引导学生在音乐中翱翔，从而走进音乐，理解音乐。
3、通过乐理知识学习，培养学生的节奏感和理解音乐知识的能力。
4、在竹竿舞教学时，培养学生会跳竹竿舞，促进学生传承黎族艺术文化的.能力。
5、通过培养学生的注意力，吸引学生走进音乐课堂的学习，师生和谐共处，形成有效的学习音乐，构建高效音乐课堂。
四、教学措施
1、认真备好课，上好课，精心设计教学过程和选取教学方法，结合学生的特点，利用多种多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高教学效率，构建高效课堂。
2、在唱歌教学时，加强对学生进行正确的歌唱姿势和科学的唱歌方法的培养，做到咬字清楚，吐字清晰，字正腔圆、声情并茂，并坚持不懈地对学生进行唱歌技能技巧的训练，让学生用明亮、圆润的声音歌唱。
3、在音乐欣赏的教学，充分发挥教师的主导作用，调动学生积极主动地投入欣赏活动。在欣赏乐曲时，教师要创设良好的教学和学习氛围，引导学生进入作品所描绘的意境之中，使他们在听赏的过程中产生丰富的想象和联想，引起情感上的共鸣。引领学生走进音乐中，理解音乐，融入音乐，感受音乐的魅力。
4、进行学科综合，不但要与音乐姊妹艺术的整合，如：美术、舞蹈影视、戏剧等。而且要与相关学科文化的整合，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系，相互渗透，相互补充，切实提高教学效率。
5、鼓励学生进行音乐创造，二年级的学生应具有这样的素质，多培养学生的创新意识和创新能力，多创设一些生动有趣的创造性活动的内容，形式和情景，如：唱游，给一句话配上简单的曲谱，小小音乐会等等，以此来放飞学生想象的翅膀，开放思维的空间。教师应善于引导，启发，挖掘学生的潜力。
湖南文艺出版社二年级音乐下册教学计划 篇4
一、学生情况分析
二年级的孩子活泼好动，对一切新鲜事物都有浓厚的兴趣，音乐也不例外。因此，他们希望每周都有音乐课。
经过一年的学习，学生对小学代码中的学校规章制度有了大致的了解。所以他们上课都比刚来的时候做的好。唱歌跳舞方面，以前经常锻炼，表现很好。
二年级的孩子虽然没有足够的乐理知识，但模仿能力很强，能熟练掌握。对于大多数唱歌的孩子来说，还可以。有些孩子唱歌，是五音不全，模仿能力差。
主要是他没有经过长期的训练，不能很好的表达自己。性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课和课外活动培养他们的良好兴趣，打好基础是目前最重要的任务之一。
二、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
这本教材的内容如下：分为六个单元，每个单元包括感受音乐、表达音乐、创造音乐、学习和广阔的音乐文化世界等。这学期的教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、节奏、作曲等。
要求如下：
唱歌：学会正确的口型唱歌，口齿清晰，学会正确的呼吸和唱歌方法，把歌曲的情感表达好。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、音乐、民歌、民间歌舞、民间器乐。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解国内外优秀的音乐家。感受音乐不同的情感。
器乐：了解各种打击乐器，学习正确的演奏方法。逐步培养孩子的音乐创造力和协作能力。
节奏：要求学生配合音乐，与老师示范，在技能训练中注意培养学生的音乐感知能力。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。它在陶冶情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力、增进身心健康、促进学生德、智、美、劳全面发展等方面发挥着不可替代的作用。
三、教学目标
（一）知识目标：
1、知道打击乐敲钟和响板。感受声音的长度，学习如何正确弹奏。
2、通过学歌了解歌曲中包含的小知识。
（二）目标能力：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口型、姿势和呼吸方法唱歌。声音自然圆润，吐字吐字清晰。
2、通过学习这本教材，了解一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，激发学生兴趣，培养学生合作进取精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过发声活动激发学生的创作兴趣，获得成功的喜悦。
（三）情感目标：通过音乐教学，突出其学科特点，将爱国集体主义精神的`培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面新人。
（四）教学重点和难点分析。
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造性思维。
教学难点：审美情趣的培养、实践能力的培养、学生创新精神和合作精神的培养。
四、教学措施
1、认真研究教学大纲和教材，在此基础上，根据课时，并按照教学部统一的备课格式，认真编写详细的教学案例。
2、课前做好充分准备。
3、认真按照教案，坚持在课堂上说普通话，在课堂上给学生更多的表达和提问的机会。
4、根据学生身心发展的特点，适当降低要求，防止教学进度缓慢，打好基础，培养学生的学习兴趣。
5、根据我校的条件和设备，充分利用投影、录音机等教具，激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
6、在完成教材任务的同时，为了培养学生的兴趣，提高学生的活动能力，配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期将成立器乐、舞蹈、合唱等几个兴趣小组。