小班科学教案洗水果

欢迎阅读小班科学教案洗水果(精选4篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。

小班科学教案洗水果 篇1

活动目标:

1、运用感官感知水果的特征。

2、尝试自制水果拼盘,享受创作的乐趣。

3、体验与同伴交流分享的快乐。

活动准备:

1、请家长事先收集有关水果拼盘的图片,并丰富幼儿制作水果拼盘的经验。

2、准备水果拼盘范品若干,装切片的水果大盘若干有个。

3、事先请保育员将一些水果切成块。

4、准备小围裙,塑料刀,盘子,塑料案板,汤匙,一次性手套,保鲜膜,五角星贴纸等工具,材料。

5、活动前组织幼儿洗好手和围好小围裙。

6、准备学习包《主题活动切水果》。

活动过程:

一、引导幼儿欣赏习包中不同切面的水果图片,猜一猜不同切面的水果分别哪种水果。

二、引导幼儿观察各种水果,摸一摸,闻一闻,比较不同水果的形状,颜色和味道。

三、鼓励幼儿说说自己选择了什么水果,切起来是软的还是硬的?

四、提醒幼儿关注同种水果的不同切面和不同水果的相同切面等。

五、创作水果拼盘。

1、组织幼儿观看水果拼盘的范品,引导幼儿欣赏拼盘的图案,花色和造型。

2、鼓励幼儿自由选择切、拼、垒的方式创作出自己喜欢的拼盘。

六、幼儿作品欣赏。

1、展示幼儿创作的水果拼盘。

2、提供五角星贴纸,引导幼儿用贴五角星的方式选出自己最喜欢的水果拼盘。

3、引导幼儿用统计五角星多少的方法,评选出小朋友最喜欢的“水果拼盘”。

七、引导幼儿品尝水果拼盘,体验成功的喜悦。

鼓励幼儿将自制的水果拼盘送给其他班级的小朋友分享。

小班科学教案洗水果 篇2

活动目标:

1、通过制作水果萨拉,体验共同劳动、分享的快乐。

2、锻炼和提高幼儿的生活自理能力。

材料准备:

各种水果、萨拉酱、餐具(每人一个碗、勺子)大锅等。

活动设计:

一、交代活动的名称

二、教师讲解制作方法。

1、帮助幼儿了解各种制作的材料。

2、先将水果切成一粒一粒,放在盘子中。

3、每人将自己喜欢的水果放入碗中再放入萨拉酱,再进行搅拌。

4、一碗美味的水果萨拉就做好了。

三、幼儿一起品尝水果萨拉。

反思和建议:

这次活动,对于小班的幼儿来说,他们已经有了一定的自理能力,同伴之间的合作性、协商性,以及动手操作能力也在不断地提高。在活动中,我们可以发现,他们逐渐从自我玩耍,开始过渡到能够关注自己身边的同伴,并懂得关心同伴,帮助同伴了。活动中可以看出,当一个孩子遇到困难时,如桔子剥不开,其他孩子就会帮忙。

总之,在整个活动的过程中,教师要以引导者、合作者、参与者的身份介入,帮助孩子们,尽量让孩子亲自参与到活动中,体验活动中快乐,使其的各方面能力得到有效的提高。

小班科学教案洗水果 篇3

小班科学教案洗水果(精选13篇)

作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的小班科学教案洗水果,希望对大家有所帮助。

小班科学教案洗水果 篇4

活动目标:

1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点,感受水果外在和内部结构的美感。

2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。

3、学习用形容词表述观察结果。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

幼儿自带一个水果。教师准备不同种类的水果各一个,一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有许多切好的水果块,牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套,水果胸饰。

活动过程:

一、复习儿歌《七个妞妞来摘果》引出主题。

师生共同念儿歌。师:七个妞妞摘了哪些水果?这些水果穿着怎么样的外衣呢?

二、幼儿交流自己带来的什么水果?感知水果的外形特征。

师:小朋友你带来的是什么水果?它穿着一件怎么样的外衣呢?

以小组为单位,让幼儿充分感知自己带来的水果,并向同桌的小朋友介绍,

师:你带来的水果叫什么名字,它穿着一件怎么样的外衣?

三、探索果肉宝宝。

1、观察水果横切面。

切开水果:用实物展示台放大形象。让幼儿观察果肉的横切面,感知水果内部结构的排列特点,寻找水果秘密。

师:果实里面有什么?什么颜色?像什么?你还发现什么?

2、品尝水果。

每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签,让幼儿边品尝边推测这是什么水果。请幼儿说说自己最喜欢吃的水果,并完整介绍水果的名称、结构特点。

四、游戏活动

给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片,引导幼儿感知水果外衣特点,以及果肉宝宝的特征,请幼儿上来操作图片,帮水果宝宝找到外衣。

五、游戏活动:水果蹲。

介绍游戏玩法:请几位幼儿上来,选择自己喜欢的水果胸饰并戴在胸前站成一排,先每位幼儿介绍自己的水果名称,然后游戏开始,先请一位小朋友边说边向下蹲四次,然后其它水果接着说,并做相应的动作,若没有快速接上作为失几者下台,若说错了(台上没有的水果),也是失败者也下台,最后一个站在台上的人为胜利者。例如:扮演“平果宝宝”说:苹果蹲苹果蹲,苹果蹲完了香蕉蹲!香蕉宝宝接着说:“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”

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