欢迎阅读幼儿园健康教案《保护鼻子》（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园健康教案《保护鼻子》 篇1
幼儿园健康教案《保护鼻子》（精选10篇）
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园健康教案《保护鼻子》，希望对大家有所帮助。
幼儿园健康教案《保护鼻子》 篇2
教学目标：
1. 了解鼻子的基本结构和主要功能。
2. 掌握保护鼻子的基本方法。
3. 培养良好的个人卫生习惯。
教学准备：
1. 鼻子的图片或模型。
2. 纸巾或湿巾。
3. 有特殊气味的生活用品（如香水、醋）。
4. 故事书《小鼻子的'冒险》。
教学过程：
1. 导入：
通过猜谜的方式引出课题：“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”
2. 观察鼻子的外形：
展示鼻子的图片或模型，让孩子们观察并描述鼻子的形状和位置。
3. 了解鼻子的功能：
喷洒香水或醋，让孩子们闻并说出是什么气味。
提问孩子们是否知道鼻子还有其他功能，如呼吸。
强调鼻子在生活中的重要性，并讨论鼻子失灵时会带来的困难。
4. 讲授保护鼻子的方法：
分享故事《小鼻子的冒险》，讲述小鼻子因为没有保护好自己而生病的经历。
提问孩子们在故事中学到了什么，并讨论如何正确保护鼻子。
讲解正确保护鼻子的方法，如避免用手乱抓鼻子、勤洗手、使用纸巾或湿巾擤鼻子等。
5. 活动实践：
发放纸巾或湿巾，引导孩子们正确使用纸巾或湿巾擤鼻子。
观察孩子们的实践情况，指导他们正确操作。
6. 总结：
请几个孩子简要描述鼻子的结构和功能。
回顾讲授的鼻子保护方法。
鼓励孩子们在日常生活中保护好自己的鼻子，并引导他们养成良好的个人卫生习惯。
幼儿园健康教案《保护鼻子》 篇3
教学目标：
1. 初步了解鼻子的结构和功能。
2. 掌握保护鼻子的基本方法。
3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
教学准备：
1. 鼻子的图片或模型。
2. 花露水等有特殊气味的生活用品。
3. 纸巾若干。
4. 故事《翘鼻子噜噜》的课件或图书。
教学过程：
1. 导入：
通过猜谜引出课题：“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”（答案：鼻子）
2. 观察鼻子的外形：
请幼儿互相观察旁边小朋友的鼻子形状，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。
3. 了解鼻子的功能：
教师在活动室内喷洒花露水，问幼儿闻到了什么气味，用什么闻到的。
请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。
小结：鼻子的'用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。
4. 通过故事掌握保护鼻子的方法：
讲述故事《翘鼻子噜噜》，引导幼儿讨论噜噜有哪些坏毛病，以及这些行为导致的后果。
提问：我们平时应该怎么保护鼻子？
小结：不挖鼻孔，不把东西塞入鼻孔，有了鼻涕要用干净的纸巾轻轻擦，不要用力擤。
5. 实践环节：
给每个幼儿发放纸巾，引导他们正确使用纸巾擤鼻涕。
观察幼儿实践情况，指导他们正确操作。
6. 总结：
请幼儿简要描述鼻子的结构和功能。
回顾保护鼻子的方法，鼓励幼儿在日常生活中保护好自己的鼻子。
7. 延伸活动：
组织幼儿学做鼻子保健操，减轻感冒、鼻塞等症状。
带领幼儿到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。
幼儿园健康教案《保护鼻子》 篇4
活动目标：
1. 了解鼻子的结构和功能。
2. 掌握保护鼻子的基本方法。
3. 激发幼儿保护鼻子的意识，养成良好的个人卫生习惯。
活动准备：
1. 鼻子的图片或模型。
2. 纸巾或湿巾。
3. 有特殊气味的生活用品（如香水、醋）。
4. 故事书《小鼻子的冒险》。
活动过程：
1. 导入：
通过猜谜游戏引出鼻子的主题：“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”
2. 观察鼻子的外形：
展示鼻子的图片或模型，让幼儿观察并描述鼻子的形状和位置。
3. 了解鼻子的功能：
喷洒有特殊气味的生活用品，让幼儿闻味并讨论鼻子的嗅觉功能。
让幼儿捏住鼻子并闭紧嘴巴，感受鼻子在呼吸中的'作用。
4. 讲授保护鼻子的方法：
分享故事《小鼻子的冒险》，引导幼儿讨论故事中小鼻子没有保护好的原因。
讲解正确保护鼻子的方法，如不挖鼻孔、不把东西塞入鼻孔、用纸巾或湿巾擤鼻涕等。
5. 活动实践：
给幼儿发放纸巾或湿巾，让他们练习正确擤鼻涕的方法。
观察幼儿的实践情况，给予指导和纠正。
6. 总结：
请幼儿简要描述鼻子的结构和功能。
回顾保护鼻子的方法，鼓励幼儿在日常生活中保护好自己的鼻子。