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师范类实习报告 篇1
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们把理论和实践结合，独立分析和解决问题的能力。在为期近两个月的实习期间，我主要进行了教育实习和班主任实习。
一、 教育实习
作为物理学课的实习生，怎么上好每一节物理课是实习过程中的重点。刚开始的两个礼拜为校内实习，主要任务是听课和试讲。我们在指导老师的要求下，进行了认真的备课，并组织了两次实践教学活动。在此期间我听了其他同学的试讲，认真做好听课记录。对于每一个试讲的同学，大家都积极讨论其有优缺点，老师都给予一些建议。我一一记录并认真思考，获益匪浅。正式上台之前，我也做了充分的准备，认真的阅读教材，并且根据自己的思路写了教案。第一次，我上台试讲，虽然勉强完成了课时任务，但还是暴露了很多不足之处。比如紧张，话语不是特别连贯，板书条理凌乱等，指导老师和其他同学给予了一些建议，这使我对教学有了进一步的了解。到第二次试讲时，我对课时又进一步的了解，并积极吸取了上次的缺点，讲课效果有了进一步的提高。
第二个阶段是为期五周的校外实习，我们有幸来到了新乡市外国语学校。我实习的班级是九四班。在这期间，我的教学实习主要是听课和讲课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。
到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果。我们班的学生，都比较活跃，但是学习程度一般。所以，在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来。
在任课老师马老师的指导下，我多次修改教案并进行试讲，期间暴露的不足，老师都一一指出并指导如何改正及提高，使我有了很大的信心和勇气。
我一共上了7节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比如有一个小灯泡的实验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思考余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。除了上课外，我还负责批改学生的'作业，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协助老师作分析总结。月测期间还有幸成为监考人员，之后参与批改试卷工作。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。
二、班主任实习
在整个实习过程中，我作为九四班的实习班主任，协助现任班主任崔老师管理班级。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新面孔，只是简单的作了自我介绍，但在往后一个月的接触中渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。
在实习中，我每天早上7：30到班，督促学生打扫卫生并及时监督其早读情况。在早上10：10的课间操和下午4：10的眼保健操中，我也参加班级检查。每天下午自习课，到班里管理纪律和解答学生疑问。
在实习期间，认识了班委并了解了班委的工作。透过他们了解班里同学以及班级情况。并参与初三年级篮球比赛管理工作。
应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。
现在，实习结束了。通过这次实习，不仅要哎书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。
师范类实习报告 篇2
一、实习任务及背景
在为期三个月的实习期间，我主要担任了小学语文课程的助教工作，并参与了小学语文教研组的教学研讨活动。本次实习旨在通过实际操作，提升我的教育教学能力，加深对教育行业的理解，为将来从事教育工作打下坚实基础。
二、实际工作经验
教学工作
在实习期间，我协助老师完成了多个课程的教学工作，包括课文的讲解、作业的批改、课堂纪律的维护等。通过实际教学，我逐渐掌握了教学方法和技巧，学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，提高教学效果。
教研活动
我还积极参与了小学语文教研组的教学研讨活动，与老师们共同探讨了如何提高学生的阅读兴趣、如何培养学生的写作能力等问题。在研讨中，我积极发言，提出了自己的见解和建议，得到了老师们的认可。
师生关系
在实习过程中，我注重与学生的沟通交流，关心他们的学习和生活情况，努力营造和谐的师生关系。通过与学生的互动，我更加深入地了解了他们的心理需求和学习特点，为今后的教学工作提供了有益的参考。
三、专业知识与技能应用
在实习过程中，我充分运用了所学的教育学、心理学等专业知识，指导教学实践。我通过运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，我还注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，帮助他们全面发展。
四、个人能力提升与认知变化
教学能力
通过实习，我的教学能力得到了显著提升。我学会了如何根据学生的.实际情况制定教学计划，如何运用多种教学方法和手段提高教学效果，如何与学生建立良好的师生关系等。
沟通能力
在实习过程中，我与老师、学生、家长等各方进行了广泛的沟通交流，提高了我的沟通能力。我学会了如何与不同的人进行有效沟通，如何处理各种复杂的人际关系。
团队协作
在参与教研活动时，我与教研组的老师们共同合作，共同探讨教学问题。通过团队协作，我深刻体会到了集体智慧的力量，学会了如何在团队中发挥自己的优势，为团队的发展贡献力量。
五、反思与展望
收获
通过本次实习，我深刻认识到了教育工作的重要性和复杂性。我收获了宝贵的教学经验，提高了自己的教育教学能力。同时，我也认识到了自己在教育工作中存在的不足和需要改进的地方。
不足
在实习过程中，我发现自己在某些方面还需要进一步加强。例如，我在课堂管理方面还有待提高，需要更加严格地要求学生，维护良好的课堂秩序。此外，我还需要更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
未来计划
在今后的学习和工作中，我将继续努力提升自己的教育教学能力，不断完善自己的知识体系。我计划参加更多的教育培训和实践活动，积累更多的教学经验。同时，我也将关注教育行业的发展动态，不断更新自己的教育理念和方法，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
六、总结
本次师范类实习是我人生中一段宝贵的经历。通过实习，我不仅提高了自己的教育教学能力，还收获了丰富的人生经验。我将珍惜这段经历，继续努力追求自己的教育梦想，为教育事业的发展贡献自己的力量。
师范类实习报告 篇3
时光飞逝，转眼自己已是大四的学生了，以往遥远的支教生活，不期而至，我们也终于要走出大学校园，转换自己的学生角色，承当起人民教师的责任。唯一担忧的是自己心有余而力缺乏，做不了一名称职优秀的教师，而有违自己内心对自己的期待。
三年来持之不断地学习，学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解"教育是什么、学生怎么学习"这些根本问题外，我们还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末秋初也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。
一、实习学校
20xx年9月3号，在历经了38小时的车程，终于到达新疆乌鲁木齐时，我们已经为这两夜一天的火车生活感到疲惫不堪了。满身疲惫、油光满面的我们，拖着大包小包的行李，犹如一个个进城打工的农民工，在南站就根据自己的学校所在县市，各奔东西了。
方案不如变化，一上车，我们的去向就被做了调整，我被调到了离阜康市42KM的滋泥泉子镇当地人称天山，到那里的滋泥泉子学校任教。消息刚传开，就听见各种抱怨的声音，即使抱怨又能如何，还不如欣然接受，去接受考验。
又经过4多个小时的车程，我们终于来到新疆昌吉州阜康市滋泥泉子学校，该校位于距阜康市42公里的滋泥泉子镇，紧靠滋泥泉子镇天山路。占地面积约㎡，建筑面积11399㎡。这是一所乡镇级的全日制九年一贯半寄宿制学校，共有29个教学班，其中小学部20个，中学部9个，在校生1200多人，教职工135人〔含特岗〕，教学设施齐全，满足了教育教学的需要。图书56751册，生均46册；数学、科学、地理、生物、物理、化学、体育、音乐、美术等学科仪器或器材配备种类及配备件数等均到达100%;学校共有计算机190多台，大小多媒体教室4个，微机室3个，电子备课室2个，阶梯教室1个；各功能室配套设施齐全，完全满足了教学的需要，为教育教学质量的提升打下了坚实的根底。
在四个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心保护支教学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，在这短暂的实习期间，作为中学部唯一一名计算机教师，我不仅进行了教学工作实习，而且还参与了学校现代信息教育标准化建设。
二、教学工作
由于本校计算机女老师怀孕待产，我就成为我们中学部唯一的计算机教师了，一来听到这个消息后，我还暗自腹诽："老天待我不薄啊，刚来就给我一个‘独揽大权’的好时机啊……",说心里话，其实还是心理还是蛮紧张的，担忧自己一个人不能完全胜任这份工作，但是随着时间的推移，我慢慢的不在担忧，因为每一天都过得很充实，在教学方法上有所不知，我就多听课，多学习；在工作经验上有所缺乏，我就多请教，多交流；在专业知识上有所缺乏，我就多看书，多动手；在实习的这段时间内，不仅很好的完成了教学任务，而且还对中学部教师计算机进行了日常维护，登记造册，网络架设，效劳器配置等工作，收获很大，对以后的工作都有很大帮助。
三、学习生活
走出大学课堂进入中学课堂，我的角色发生了180度的变化，我从学生变成了一名老师。也许我在专业方面的知识已足够满足中学的课堂，但在老师这个角色中，我要学习的还很多。经过不断地听课和自己实践，我成功实现了从学生到老师的转换，从个人到社会的体验。经过几次实战的磨练，现在的我已经根本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到"传道、授业、解惑",是一件任重道远的'事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神在，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是"传道、授业、解惑",而是要发自内心的关心保护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！
至此，一次完满的实习就告一段落，我们也充分地利用了这次难得的锻炼时机，这是我们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名老师，但我们已经有了当一名老师的经验。也体会到了当一名老老师的辛苦。了解了老师的付出，老师的汗水。以后，我会更尊重老师这份荣耀的职业。
师范类实习报告 篇4
一、实习背景
本次实习是我作为一名师范生，在大学期间的重要实践环节。通过实习，我期望能够深入了解教育行业的实际运作，提高自己的教育教学能力，为未来的教育工作做好准备。
二、实习单位与岗位介绍
我实习的单位是某市的一所小学，担任四年级语文课程的实习老师。在实习期间，我主要负责协助班主任进行日常管理，同时参与语文课程的教学工作。
三、实习过程与工作内容
实习初期，我首先进行了为期一周的观摩学习。通过观摩资深教师的课堂教学，我了解了小学语文教学的基本流程和教学方法，同时也感受到了教育的魅力和责任。
在观摩学习的基础上，我开始尝试独立备课和上课。在备课过程中，我认真研读教材，参考教学资料，制定教学目标和教学计划。在上课过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过互动、讨论等方式提高教学效果。
除了课堂教学外，我还参与了班级的.日常管理工作。包括组织班会、辅导学生作业、与家长沟通等。这些工作让我更加深入地了解了班级管理的复杂性和重要性。
在实习期间，我还参加了学校组织的教研活动。通过与其他教师的交流和分享，我学习到了很多实用的教学经验和教学方法。
四、实习收获与体会
通过这次实习，我深刻体会到了教育工作的艰辛和乐趣。我意识到作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的沟通能力和教育情怀。同时，我也认识到了自己在教育教学方面存在的不足和需要改进的地方。
在未来的学习和工作中，我将继续努力提高自己的教育教学能力，不断探索适合学生的教学方法和策略。同时，我也会积极参与教育实践活动，为培养更多优秀学生贡献自己的力量。
五、总结与展望
本次师范类实习是我大学生活中一次宝贵的经历。通过实习，我不仅提高了自己的教育教学能力，还更加深入地了解了教育行业的实际运作。在未来的学习和工作中，我将以更加饱满的热情和更加扎实的专业知识投入到教育事业中，为实现教育强国的梦想贡献自己的力量。
同时，我也希望学校能够继续加强师范生的实习工作，为我们提供更多的实践机会和平台。相信通过不断的学习和实践，我们一定能够成为一名优秀的教育工作者，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。