欢迎阅读幼儿园中班语言教案《故事（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班语言教案《故事 篇1
一、教学目标
欣赏故事《梨子小提琴》，理解故事内容，感受音乐带来的美好情感。
能大胆地讲述自己对故事的理解和感受，提高语言表达能力。
体验分享和友爱的快乐，培养良好的品德。
二、教学重难点
重点：理解故事内容，感受音乐的魅力和友爱的情感。
难点：能用自己的语言大胆地讲述故事，并表达自己的感受。
三、教学方法
讲述法：生动地讲述故事，吸引幼儿的注意力。
提问法：通过提问引导幼儿思考，加深对故事的理解。
讨论法：组织幼儿讨论故事中的情节和感受，培养幼儿的语言表达和思维能力。
表演法：让幼儿通过表演故事中的角色，体验故事中的情感。
四、教学准备
故事《梨子小提琴》的图片、PPT或视频。
小提琴音乐。
动物头饰若干。
五、教学过程
导入
播放一段优美的小提琴音乐，让幼儿感受音乐的美妙。
教师提问：“小朋友们，你们听到了什么声音？这个声音让你有什么感觉呢？”引导幼儿回答，引出小提琴的主题。
讲述故事
教师结合图片、PPT或视频，生动地讲述故事《梨子小提琴》。
讲述过程中，适时提问，如：“小松鼠用梨子做了什么？”“动物们听到音乐后有什么变化？”等，引导幼儿认真倾听并思考。
理解故事内容
教师再次讲述故事，边讲述边提问，帮助幼儿理解故事的主要内容。
提问：“为什么动物们都变得很友好了？”“音乐给大家带来了什么？”引导幼儿理解音乐的魅力和友爱的情感。
讨论与分享
组织幼儿讨论故事中的情节和感受。
提问：“你喜欢这个故事吗？为什么？”“如果你有一把梨子小提琴，你会怎么做呢？”鼓励幼儿大胆地表达自己的想法和感受。
表演故事
请幼儿选择自己喜欢的动物头饰，扮演故事中的角色。
教师播放小提琴音乐，幼儿随着音乐进行表演，体验故事中的情感。
总结
教师总结故事的'主题，强调音乐的美好和友爱的重要性。
鼓励幼儿在生活中多欣赏音乐，与他人友好相处，分享快乐。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对故事《梨子小提琴》表现出了浓厚的兴趣。在讲述故事的过程中，幼儿能够认真倾听，并积极回答问题，较好地理解了故事的内容。在讨论与分享环节，幼儿能够大胆地表达自己的想法和感受，培养了语言表达能力和思维能力。表演故事环节，幼儿积极参与，通过角色扮演体验了故事中的情感，增强了对故事的理解和感受。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学方法，如增加故事续编、绘画等活动，让幼儿更加深入地理解故事的主题，发挥想象力和创造力。同时，要关注每个幼儿的发展，给予他们更多的表达和展示的机会，促进幼儿的全面发展。
幼儿园中班语言教案《故事 篇2
一、活动目标
欣赏故事，理解故事内容、情节，感受故事中温馨、友爱的情感色彩。
认识乐器小提琴，通过故事感受其美妙的音乐以及温馨、柔美的情境。
尝试用舒缓、轻柔的语言及肢体动作表现柔缓、祥和的意境。
引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活，并知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。
二、活动准备
教学挂图、PPT或多媒体课件。
音乐磁带或音频文件，包含小提琴演奏的舒缓音乐。
梨子实物或模型，以及小提琴实物或玩具模型。
幼儿每人一条彩带或丝巾，用于音乐律动环节。
三、活动过程
导入环节
教师出示梨子实物或模型，提问：“这是什么水果？你捡到了梨，你会把它用来干什么？”引出故事主题。
欣赏故事
教师播放音乐，配合教学挂图或PPT，分段讲述故事。
提问引导幼儿理解故事内容：小松鼠把半个梨子做成了什么？森林里有了小提琴后会变得怎么样？小动物们听到琴声后都说了什么？做了什么？
深入理解
教师再次讲述故事，引导幼儿关注细节，如小提琴上掉下来的东西是什么？为什么种子会长成大树？大树上结出的梨子又被小动物们做成了什么？
提问引导幼儿思考：森林里有了这么多的小提琴，会变得怎样呢？
音乐律动
教师播放小提琴演奏的舒缓音乐，引导幼儿用彩带或丝巾随着音乐做柔美的.动作。
鼓励幼儿用肢体动作表现自己对故事的理解和感受。
角色表演
教师与幼儿一起选择喜欢的角色，进行故事表演。
引导幼儿用语言、动作和表情来表现故事中的角色和情节。
迁移经验
提问引导幼儿思考：如果你的同伴不开心了，你会怎样让他开心、快乐起来呢？
鼓励幼儿用故事中的经验来迁移解决实际问题。
活动结束
教师小结活动，评价幼儿的倾听习惯、语言表达能力和想象力等方面的表现。
鼓励幼儿回家后与家人分享故事，并尝试用家中的物品制作简单的乐器。
四、教学反思
在本次活动中，我通过讲述《梨子小提琴》这一故事，引导幼儿感受故事中温馨、友爱的情感色彩，并认识乐器小提琴。通过分段讲述、提问引导、音乐律动和角色表演等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解了故事内容，感受了小提琴的美妙音乐以及温馨、柔美的情境。
同时，我也注意到在活动中有一些需要改进的地方。例如，在提问引导环节，我有时过于急于引导幼儿说出正确答案，而没有给予他们足够的思考和表达的空间。在未来的活动中，我将更加注重幼儿的主体地位，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受，同时给予他们更多的支持和引导。
此外，在音乐律动和角色表演环节，幼儿们表现出了极大的兴趣和参与度。他们不仅用肢体动作和表情来表现故事中的角色和情节，还积极与同伴互动，共同完成了表演任务。这让我深刻体会到了游戏和表演在幼儿语言教育中的重要性。
总的来说，本次活动达到了预期的教学目标，幼儿们在欣赏故事、感受音乐、表演故事的过程中，不仅提高了语言表达能力，还培养了良好的审美情趣和情感体验。在未来的活动中，我将继续探索更多适合幼儿的语言教育方法和策略，为他们的全面发展提供更好的支持和引导。
幼儿园中班语言教案《故事 篇3
一、教学目标
理解故事内容，感受故事中温馨、友爱的情感氛围。
能大胆地在集体面前讲述自己的想法，提高语言表达能力。
体验分享的快乐，懂得用美好的事物去影响他人。
二、教学重难点
重点
理解故事内容，感受故事中的情感。
大胆讲述自己的想法。
难点
体会分享带来的快乐，理解用美好的事物影响他人的意义。
三、教学方法
讲述法：生动地讲述故事，吸引幼儿注意力。
提问法：通过提问引导幼儿思考和理解故事。
讨论法：组织幼儿讨论，激发思维，提高语言表达能力。
表演法：让幼儿进行故事表演，加深对故事的理解。
四、教学准备
故事《梨子小提琴》的图片、PPT。
梨子、小提琴的`实物或模型。
五、教学过程
导入
展示梨子和小提琴的实物或模型，引起幼儿兴趣。
教师提问：“小朋友们，你们看这是什么？它们有什么关系呢？” 引出故事主题。
讲述故事
教师结合图片或 PPT，生动地讲述故事《梨子小提琴》。
讲述过程中，注意语气的变化和情感的表达，让幼儿更好地感受故事氛围。
提问与讨论
故事讲完后，教师提出问题，引导幼儿思考和讨论。
问题如：“小松鼠用梨子做了什么？”“动物们听到音乐后有什么变化？”“为什么大家都变得很快乐？” 等。
鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。
故事表演
请幼儿分组进行故事表演，分别扮演小松鼠、各种动物等角色。
教师可以提供一些简单的道具，如动物头饰、梨子模型等，增强表演的趣味性。
表演结束后，让幼儿互相评价，说说自己最喜欢哪个角色的表演。
总结与延伸
教师总结故事的主要内容和寓意，强调分享和用美好的事物影响他人的重要性。
延伸活动：鼓励幼儿在生活中学会分享，用自己的方式给他人带来快乐。可以让幼儿画一幅画，表达自己对分享的理解；或者让幼儿回家后和家人分享一个自己喜欢的故事或玩具。
六、教学反思
在本次教学活动中，幼儿对故事《梨子小提琴》表现出了浓厚的兴趣。通过讲述、提问、讨论和表演等环节，幼儿较好地理解了故事内容，感受到了故事中的温馨情感。在讨论环节，幼儿积极发言，大胆地表达了自己的想法，语言表达能力得到了一定的提高。故事表演环节更是激发了幼儿的参与热情，让他们在表演中进一步加深了对故事的理解。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在提问环节，个别问题的引导性不够强，导致部分幼儿回答问题有一定的困难。在故事表演环节，由于时间有限，有些幼儿没有得到充分的表演机会。在今后的教学中，我将更加注重问题的设计，提高问题的引导性，让每个幼儿都能积极参与到讨论中来。同时，合理安排教学时间，确保每个幼儿都能有足够的机会进行故事表演，更好地体验故事的乐趣。
幼儿园中班语言教案《故事 篇4
幼儿园中班语言教案《故事-梨子小提琴》(附反思)（通用10篇）
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班语言教案《故事-梨子小提琴》(附反思)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。