欢迎阅读幼儿园小班健康教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班健康教案 篇1
活动目标：
1、运用想象力设法表现身体某部位的变化。
2、体验身体收缩与伸展的变化。
活动准备：
1、体能游戏《大人国小人国》
2、轻松的音乐。
活动过程：
1、导入。
教师：“小朋友门，让我们一起来做运动吧。”带领幼儿做“大小身体”暖身操。教师：“把你们的脸变到最大和最小，把你们的肩膀变到最大和最小，把你们的手脚变到最大和最小，把你们的整个身体变到最大和最小。”在进行大小身体暖身操时，可选择轻松活泼的乐曲作为背景音乐，如“口哨与小狗”“钟表店”。
2、师生互相分享身体变大变小的感受。
教师：“闭上你们的小眼睛，用心去感受。你感觉到了什么？”
3、师生共同进行“大人国”和“小人国”的游戏。游戏方法如下：一人发指令，当他发出“一，二，三大人国”指令时，其他的孩子便要以大的肢体造型停好不动。如果听到“一，二，三小人国”的指令时，其他的孩子便要以小的肢体造型挺好不动。
4、教师等到孩子熟悉了此游戏活动后，在加上其他的指令，如“一，二，三小手国”“一，二，三大脸国”以增强游戏的趣味性。
幼儿园小班健康教案 篇2
活动目标
1.练习跳的动作，发展腿部力量。
2.喜欢参与活动，体验同伴间游戏的快乐。
活动准备
地垫，动物头像胸牌，ppt
活动过程
一、热身活动
随音乐进行活动前准备。
二、回忆故事，续编故事，学习跳的动作
1.出示《我喜欢跳》图书封面，与幼儿一起复习故事内容。
2.续编故事，小袋鼠和小青蛙跳跳跳比赛，学习跳的动作。老师和幼儿分角色跳跳比赛，贯穿讲述动作要领，幼儿之间跳跳比赛。
三、游戏
1.介绍游戏
“刚才老师接到了一个电话，大大象伯伯哭的很伤心，他说送给小朋友的礼物被大灰狼抢走了，你们能帮大象爷爷拿回礼物吗?”
规则：前进过程中要站成一排，遇到障碍要使出本领(动作要领)。
2.第一轮游戏，即前半段路程，不设障碍，请幼儿自由向前跳。
3.第二轮游戏，后半段路程设置障碍，引导幼儿跳过小花、跨过小河，最终拿回礼物。
四、放松活动
哇，今天小袋鼠们和小青蛙们表现都太棒了，我们拿回了大象伯伯为小朋友准备的礼物，真是太开心了，我们拿着自己的礼物一起分享快乐吧!随音乐放松身体，活动结束。
幼儿园小班健康教案 篇3
活动目标
愿意在同伴面前大胆表达，初步感知人们的穿戴要适应季节的变化。
知道冬天要穿暖和的衣服。
初步了解冬天服装的特点。
活动准备
课件准备：“冬装和夏装”组图；“服装商店”图片。
活动过程
谈话导入，引导幼儿观察并讨论同伴的服装，导入主题。
——现在是什么季节？看看身边的小朋友都穿着什么样的服装？
出示组图“冬装和夏装”，引导幼儿初步了解冬天服装的特点。
——图上的小朋友分别穿着什么季节的衣服？哪个是冬天哪个是夏天？
——冬天的衣服和夏天的衣服哪里不一样？
——为什么小朋友穿着冬天衣服时看起来更壮？
——看一看你自己的衣服，和图片上小朋友的衣服哪里不一样？
——摸一摸你自己的衣服，它是厚厚的还是薄薄的？
小结：冬天的衣服厚厚的、大大的，有长长的袖子可以把小朋友的手臂包裹得严严实实的。有的冬天的衣服上还会有毛茸茸的帽子、高高的领子、大大的口袋等，让我们穿起来更加暖和。
出示图片“服装商店”，引导幼儿了解冬天要穿暖和的衣服。
——冬天这么冷，大家都穿着厚厚的衣服，可是飞飞还穿着夏天的服装，他冷得直发抖，你
们能帮飞飞挑选一些冬天穿的服装吗？
——为什么选这件衣服？这件衣服看起来怎么样？
——飞飞穿上了暖和的冬装还会冷得发抖吗？
小结：冬天天气很冷，我们要穿厚厚的、长长的、毛茸茸的、暖和的衣服才不会冷得发抖，也不容易着凉、生病。
师幼互动，鼓励幼儿大胆表达，引导幼儿初步感知人们的穿着要适应季节的变化。
——为什么冬天不能穿夏天的衣服？
——如果冬天穿了夏天的衣服会怎么样？
——那夏天穿冬天的衣服合适吗？为什么？
小结：冬天天气很冷，我们要穿上厚厚的冬装让身体保持暖和，如果穿上了薄薄的夏装，我们就很容易生病；如果在炎热的夏天穿上了冬天的衣服，我们就会热得满头大汗还容易中暑。所以我们要根据季节的变化来选择合适的衣服。
活动延伸
家园共育
请家长在日常生活中引导幼儿继续了解春、夏、秋、冬，不同季节衣物的特征，进一步感知服装要跟随季节的变化。
幼儿园小班健康教案 篇4
预设目标
学习动物模仿操1-3节。
发展幼儿身体的灵活性。
初步了解健康的小常识。
锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备
儿歌录音带
活动过程
激发兴趣
——教师哑剧表演，依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作，请幼儿猜一猜这是什么动物。
——教师说出猫、猴子、大象、等小动物，请幼儿表演。
学儿歌
——播放儿歌录音带，幼儿欣赏。
——请幼儿和教师学儿歌，幼儿自由模仿活动身体。
教师示范
——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作，幼儿欣赏。
幼儿学习1-3节
——教师分解示范，边说儿歌边做动作，幼儿跟着模仿，注意纠正幼儿不规范的动作。
——幼儿练习1-3节。