欢迎阅读大班折纸活动教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
大班折纸活动教案 篇1
大班折纸活动教案：《衣裤》（通用10篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班折纸活动教案：《衣裤》（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班折纸活动教案 篇2
一、教学目标
1、综合实践教学是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。因此，引导学生在教学中掌握洗衣物的操作方法。
2、了解洗衣服的过程，学会洗衣服的技能，方法。 认识常见的衣服质地标识和衣物洗涤说明的标识。
3、培养学生动手能力和生活实践的能力。通过动手操作，让学生进一步掌握正确的洗涤方法，并懂得怎样使衣物洗得更干净。从而培养学生从小养成爱劳动的习惯。
二、 教学准备
1、课件、丝质衣服、毛质外套、棉质衣物、脸盆、水、洗衣粉、洗涤剂等
2、衣服标志、洗涤记录表、教学评价表
三、 教学过程
（一） 谈话导入，揭示课题
同学们，你们平时在家帮爸爸妈妈洗过衣服吗？
今天老师和同学们一起来参与我们生活中常做的一项家务劳动就是——洗衣服（出示课题），我们一起洗好吗？
（二） 动手操作，合作探究
1、凭你日常生活经验，你觉得洗衣服主要有哪些步骤呢？
2、为了提醒大家在洗衣物时该注意些什么，在我们的衣服上通常也有这些标志，你们认识吗？下面我们自由分小组一起找找衣服质地标识及相应材料做的衣服
小组讨论，指名汇报
那么这些衣物能混在一起洗吗？说说为什么？
[课件出示提示]，指名读一读注意事项。
3、 [课件出示衣物洗涤剂说明的标识] 这些标志是什么意思呢？认识哪一个就说哪一个。了解不同的洗涤剂的用途
请小组组长拿出洗涤记录表，说说第一行要我们填什么？
指名读一读
师介绍准备的洗涤剂名称，下面请大家先讨论一下怎么分工？准备选哪种洗涤剂？
指名汇报。
4、下面让我们选一名小组长来表演一下洗衣服时的情形，仔细看看她是如何来洗衣服的。抽名小组长上台来展示洗衣服的整个过程]
5、现在你们想不想自己动手洗一洗？
学生分组动手操作，师巡视指导。
小组交流洗涤情况。
根据自己刚才的表现进行自评、互评、教师评；统计件数。
（三）课堂总结，拓展延伸
通过今天这节课的学习，你有哪些收获或体会？
请大家回家后亲身体验一下洗衣服，并把自己的感受总结一下好吗？
大班折纸活动教案 篇3
目标：
1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。
准备：
正方形彩纸、图示
过程：
1、 入活动，引起兴趣
“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”
2、 引导幼儿学习按图示折纸
“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”
图（1） 将正方形纸两次对边折
图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）
图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折
3、 请幼儿操作，教师指导
“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”
图（4） 翻过来在折一次四角向中心折
图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折
图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形
图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”
“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。
4、 幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
5、 展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。
大班折纸活动教案 篇4
活动目标
（1）学习用对称的方法画衣服。
（2）会用多种图案装饰衣服。
（3）感受对称美。
（4）在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
（5）培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
（1）范画两幅；
（2）收集有美丽图案的衣服；
（3）每人一张画纸、一盒蜡笔。
活动过程
一、导入
（1）谈话，导入主题。
提问："我们每天都要穿什么？"
二、幼儿第一次操作
（2）出示美丽的衣服，引起幼儿对画衣服的兴趣。
提问："这是什么？衣服有什么？它是怎样的？"
重点引导幼儿说出衣服的主要特征。
三、分享经验
3、出示范画，学习用对称的方法画衣服。
提问：
（1）蝴蝶有什么？
（2）它的身体、翅膀是怎样的？
（3）蝴蝶喜欢做什么？
老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。
画出蝴蝶的外形特征，在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀，最后添画有关的背景。
四、幼儿再次操作
4、幼儿作画。
教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶，启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景，丰富画面内容。
5、幼儿自由参观同伴作品后小结。
引导幼儿互相欣赏作品，并对幼儿的作品作评价。
活动延伸
把幼儿作品挂在美工区，供大家互相学习。