欢迎阅读幼儿园《小金鱼》教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园《小金鱼》教案 篇1
幼儿园《小金鱼》教案（精选10篇）
教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。下面是小编收集整理的幼儿园《小金鱼》教案，希望对您有所帮助！
幼儿园《小金鱼》教案 篇2
活动目标
让幼儿了解小金鱼的日常饮食习惯和生活习性。
培养幼儿对观察和记录的兴趣。
活动准备
准备小金鱼的食物和喂食工具。
准备观察记录本和绘画材料。
活动过程
导入：与幼儿讨论小金鱼的日常饮食，引发幼儿的好奇心。
喂食观察：让幼儿轮流给小金鱼喂食，并观察金鱼吃食的样子和反应。
记录分享：引导幼儿用绘画或简单文字记录观察结果，并在小组内分享。
讨论总结：教师与幼儿一起总结小金鱼的日常饮食习性和生活习惯。
活动反思
本次活动让幼儿亲身参与了小金鱼的喂食过程，并通过观察和记录了解了小金鱼的'日常饮食习惯。但部分幼儿在记录时表达不够清晰，需要更多的指导和练习。未来，我会在观察记录环节提供更多的范例和指导，帮助幼儿提高记录能力。
幼儿园《小金鱼》教案 篇3
活动目标:
1.在老师的.引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。
2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
活动准备:
1.课件-照片：一条鱼，两条鱼，许多鱼。
2.课件-音乐《How lucky I am!（我多幸运） 》
活动过程:
一、导入
猜谜语，引起幼儿兴趣
凸眼睛，阔嘴巴， 尾马要比身体大，碧绿水草衬着它， 好象一朵大红花 （金鱼）
二、展开
1.课件声音：叹气
你们听到了什么？（叹气声），知道是谁在叹气吗？
2.课件-照片：金鱼
（1）奥！原来是金鱼呀，它为什么叹气呢？
（引导幼儿说出，一条小鱼孤孤单单）
教师：一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。
（2）你想帮助小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？
（引导幼儿说出，找个好朋友）
课件-照片：两条金鱼
我们帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了？它们会怎样呢？（教师动作：摇尾，点头）
教师：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。
3.我们再帮小雨找朋友好吗？
课件——照片：许多小金鱼
（1）又来了几条小金鱼呀？（许多）
（2）许多小金鱼在一起会怎样呢？（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）
教师：许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
4.欣赏儿歌《小金鱼》
现在，我们来听一首小金鱼的儿歌好吗？
（1）教师完整朗诵一遍。
你听到儿歌里说了些什么呀？引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。
一条小鱼水里游…（孤孤单单在发愁，）
两条小鱼水里游…（摇摇尾巴点点头，）
许多小鱼水里游…（快快乐乐做朋友。）
5.幼儿学习朗诵儿歌。
我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌，好吗？
（教师可演示课件，配合幼儿朗诵）
三、结束
请幼儿扮演小金鱼，伴随音乐《How lucky I am!（我多幸运） 》表演，自然结束。
幼儿园《小金鱼》教案 篇4
活动目标
引导幼儿通过简单的科学实验，了解小金鱼的生理特性。
培养幼儿的科学探究精神和动手能力。
活动准备
准备实验材料，如放大镜、水温计、饲料等。
准备相关的科学实验指导手册。
活动过程
导入：通过提问，激发幼儿对小金鱼生理特性的好奇心。
实验准备：教师介绍实验材料，并讲解实验的基本步骤和注意事项。
科学探究：引导幼儿利用放大镜观察小金鱼的鳞片、鱼鳍等特征；使用水温计测量金鱼缸的水温，了解小金鱼适宜的生活环境；通过实验观察小金鱼对不同食物的喜好和反应。
记录分享：让幼儿记录实验结果，并分享他们在实验过程中的发现和感受。
总结提升：教师总结实验结果，并引导幼儿思考实验结果背后的'科学原理，进一步加深对小金鱼生理特性的了解。
活动反思
本次活动通过简单的科学实验，让幼儿亲身参与到科学探究的过程中，了解了小金鱼的生理特性。但在实验过程中，部分幼儿对于实验步骤的理解和操作还不够熟练，需要更多的指导和帮助。未来，我会在实验教学方面更加注重实验步骤的详细解读和示范，帮助幼儿更好地掌握实验技能。同时，我也会鼓励幼儿在家中与家长一起进行简单的科学实验，培养幼儿的科学探究精神和实践能力。