欢迎阅读学校学生手机管理自查报告（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
学校学生手机管理自查报告 篇1
为了加强对学生手机的管理，我们班级开展了一次自查活动。在此向您提交一份手机管理自查报告。
学生手机使用情况
本班共有40名学生，其中38人拥有手机。手机使用情况主要分为以下几类：
有效使用：大部分学生能够在课堂上合理使用手机，例如查阅资料、与家长联系等。但也有个别学生在课堂上使用手机进行游戏、聊天等无关活动。
非法使用：部分学生使用手机进行非法活动，例如玩游戏、看不良信息等。
手机管理情况
为了加强对学生手机的管理，我们班级采取了以下措施：
1、禁止学生携带手机进入课堂：班级成立了专门的'手机管理小组，负责管理学生的手机。学生在上课前必须将手机交由小组管理。
2、设立手机借用机制：为了方便学生在紧急情况下联系家长，我们班级设立了手机借用机制，学生可以向小组申请借用手机。
3、加强宣传教育：我们班级通过多种形式加强了对学生手机管理的宣传教育，例如班会、课堂讲解等。
自查结果
通过本次自查活动，我们班级发现学生手机管理仍然存在一些问题：
1、个别学生仍然使用手机进行非法活动，例如玩游戏、看不良信息等。
2、部分学生仍然将手机带进课堂，未能按照规定将手机交由小组管理。
针对以上问题，我们班级将进一步加强手机管理工作，确保学生手机的有效使用。
学校学生手机管理自查报告 篇2
一、落实情况：
加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。学校及时召开领导班子和级部负责同志会议，系统学习“五项管理”有关通知，全面领会“五项管理”的精神实质，把握好主要内容和具体要求，按照五项管理实地督查要点及五项管理文件，对照要点，认真梳理，查缺补漏，及时制订整改措施，确定专人负责，不打折扣的执行好要点涉及到的初中管理的30条要求。随后，三个级部分头召开级部全体班主任、学科组长会议，学习上级文件，传达学校要求，提高思想认识，认真落实上级和学校决定。从本周一开始，在各项工作正常运转的基础上，加大有关工作的整改力度，各级部管理逐渐过渡到五项管理规定的要求上来，确保规范办学，随时保持迎接上级检查的状态。
二、落实机制：
实行分工负责、专人负责的机制，把各项要求落实整改分解到学校和级部相关领导，确保各项工作无缝衔接，按五项管理文件规范办学行为。
三、落实举措：
（一）手机
1、学校有学生手机带入校园申请制度。
2、规定并严格执行学生手机不得带入课堂。
3、有手机保管装置。在班主任办公室，每个班有一个铁皮橱。
4、有手机保管责任人。每个班的班主任为该班学生手机带入学校后的保管责任人。
5、有校内公用电话。学校为每个级部配备至少3部移动座机，放置在级部主任室内外，供学生免费使用。学校西、北两个传达也配备有移动座机，供学生免费使用。
6、规定并严格执行不得用手机布置作业。
7、规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业。安全教育平台、青年大学习、泉家共成长等为上级安排要求，为学生必要的学习，不是作业。
8、对学生合理使用手机进行教育引导。学校统一制作《合理使用手机主题班会PPT课件》，各班通过主题班会和日常管理对学生合理使用手机进行教育引导。
9、将学生手机管理要求告知学生家长。登载在校报上，供家长知晓。
（二）睡眠
1、规定并严格执行上午上课不早于8：00。学校实施延时服务，由于许多家长8：00前上班需要孩子提前到校，只要学生到校，学校就会安排老师管理，指导学生在校进行自主学习，确保学生在校一切正常。
2、学校没有要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。
3、告知并督促家长保证学生按时就寝。确保学生睡眠每天九小时。
4、对不能按时完成作业的'学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量。学校规定：晚上到十点钟完不成作业，家长可以要求孩子不再继续做作业，向班主任或任课老师说明情况后，第二天，任课老师要采取个别辅导的办法，了解完不成作业的情况，并帮助学生弄懂弄会弥补因完不成作业造成的学业损失。
（三）读物
1、按照《中小学生课外读物进校园管理办法》中列出的12条负面清单对校园推荐图书进行清理。
2、对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象进行有效管控。
3、对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控。
（四）作业
1、每天书面作业时间不超过90分钟。学校规定：七年级只允许语数外、八年级语数外物、九年级语数外理化通过集体备课统一布置一定数量的书面作业，级部协调每天总量不超过90分钟，其他学科一律不准布置科外书面作业。
2、指导学生在校内完成大部分书面作业。学校规定：不断改革创新作业模式，切实减轻学生过重的课业负担，尽量能让学生在课内完成，尽量留给学生充足的课外时间。要严格落实作业布置要求，作业布置要进行分层次设计，做到因材施教因人施教，让优生吃饱，学困生吃好，满足所有学生的求知欲。同时鼓励教师进行有利于学生发展的创新性作业设计研究。
3、教师对布置的学生作业做到全批全改。杜绝一个对号到底和大对号现象，要正儿八经的批改学生作业，要留下红笔批改的痕迹，在批改作业本的基础上，把同步练习册由部分批阅过渡到稍多、更多批阅，甚至全批全改，养成批改好学生每一次作业的好习惯。
4、做到不得要求学生自批自改。
5、做到不给家长布置作业或要求家长批改作业。
（五）体质
1、我校多年以来一直安排每周3课时体育课教学。
2、学校每天除上午安排半小时大课间体育活动外，下午也安排半个小时的大课间进行集体体育假炼，保证学生每天1小时阳光体育运动。
3、全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一安排两次30分钟的大课间体育活动。
4、每节课间允许学生出教室适量活动或放松。
5、组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操。
6、建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查。
7、建立并落实面向全体学生体质健康测试制度。
8、建立并落实学生体质健康抽测复核制度。
9、建立学生体质健康档案。
学校学生手机管理自查报告 篇3
为全面落实好教育部、湖南省教育厅和常德市教育局、武陵区教育局《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，防止学生沉迷手机，影响学习，我校结合实际加强我校学生手机管理工作，开展了具体的宣传教育活动。
一、加强教育引导
学校分校区利用开学典礼的契机在全校号召全体学生不配用手机，不将手机和其它电子娱乐产品带进校园，不用手机上网、聊天、玩游戏等。如确实需要佩戴电话手表入校，由家长将手表提前设置为“上课禁用”模式。在开学典礼上全体学生宣誓，坚决拥护并执行学校这项规定。学校还安排各班班主任通过班队活动课在班内开展“禁携带”、戒“手机瘾”的主题班会，进一步加强宣传和教育引导。学校也把这项工作列入到常规日常管理，大队部组织大队干部对佩戴手机，使用电话手表情况进行监督检查。
二、有限带入校园
学校通过“育英小学学生使用手机情况调查问卷”、“育英小学学生“禁携带”、戒“手机瘾”承诺书”、“育英小学学生手机规范使用家长承诺书”，了解学生使用手机情况并告知学生和家长原则上不得将个人手机带入校园。如有带入，需要向班主任提出书面申请并报校区教导处，班主任对班级内需要佩戴电话手表的`学生进行统一管理。
三、细化管理措施
学校将手机管理纳入学校日常管理，制定具体实施办法，明确各班班主任做为直接责任人对学生手机进行统一保管，学校为每个年级都提供了“学生手机保管箱”。校园内通过“微智校园”平台建立了有效机制，解决了学生与家长通话需求。根据上级要求，学校对全体教师提出要求，坚决不允许用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，学生的家庭作业尽量利用课后服务时间完成。
四、做好家校沟通
学校通过“育英小学学生使用手机情况调查问卷”、“育英小学学生“禁携带”、戒“手机瘾”承诺书”、“育英小学学生手机规范使用家长承诺书”，将手机管理的有关要求及时告知学生家长，在承诺书中细致的告知家长过度使用手机的危害和学校加强管理的必要性。根据承诺书反馈回来的信息来看，绝大部分的家长都能理解并支持学校的这项工作，学校教科室还针对调查情况进行了专门的情况统计和汇报。
学校学生手机管理自查报告 篇4
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响，为贯彻落实教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。结合《广昌县推进落实“五项管理”工作的实施方案》中手机管理精神要求，自开学以来，我校将手机管理纳入学校日常管理，具体报告如下：
一、活动组织
成立以校长为组长，德育处各成员和班主任为组员的手机管理小组。
二、手机管理系列措施
1、禁止带入校园
学校禁止学生在校园内携带、使用手机。
2、申请及保管制度
确因特殊情况需要将手机带进校园的，学生提出申请：
（1）填写申请表，家长签字同意，报班主任登记；
（2）进校后应将手机处于关机状态，放入信封，封面上写上姓名；
（3）班主任是手机保管责任人，手机由班主任统一放入年级手机柜锁好。
（4）放学后由家长统一来校班主任手上领取。
3、有限使用
（1）上课时间不许向班主任申请拿手机；
（2）学生因重要紧急事项联系家长，可以用本班亲情热线、德育处亲情热线或者用学校的公用电话，确需手机，可与班主任递申请，班主任报德育处，同意后方可使用；
（3）仅限于使用手机的通讯功能，不得利用手机聊天、接受或播不良信息，考试作弊等。
三、对手机布置或完成作业管控情况
1、通过大会上强调、教师工作群中发布相关“严禁教师用手机布置作业，更不得要求学生利用手机完成作业”的通知，使每个教师铭记于心。
2、定期每周随机抽查某个班级，检查其班级教师对手机布置作业情况及学生是否有带手机入校园的情况。
四、手机管理教育引导工作
1、通过宣传栏、校园门口滚动字幕、校务公告栏、国旗下讲话、黑板报、开学第一课、主题班会、手抄报等形式，对学生合理利用手机进行教育引导。
2、将学生手机管理要求通过《致家长的一封信》告知学生家长。
3、班主任不定时转发有关学生手机管理的相关信息至班级群。
通过一系列的`日常手机管理，帮助学生树立了正确手机使用观，促进了学生身心健康的发展，为学生创建了良好的学习环境。
五、下一步工作计划
1、进一步做好手机管理各项工作，严禁学生将手机带入校园，督促教师不得利用手机布置作业及安排学生利用手机完成作业。
2、在校门口设立公用电话牌。
3、完善学生手机申请和保管制度及措施，填写好手机保管登记表。
学校学生手机管理自查报告 篇5
按照中共xxx市委保密委员会办公室《关于转发的通知》（x保办[20xx]17号）的要求，为了进一步加强网络安全防护和手机使用保密管理，我局高度重视，结合我局实际情况， 对于全局网络和手机使用保密管理开展了专项自查，现将自查情况汇报如下：
一、强化保密意识
加强对全体干部职工进行包括保密教育在内的政治业务素质教育，结合业务实际，有计划、分层次、多方式地组织学习培训，强化干部保密意识，加强对涉密人员的保密教育和管理。
二、强化网络保密管理
（一）网络实行分类管理。涉密网络准确定级、有分级保护建设规划。
（二）做好涉密网络保密基础防护。有身份鉴别、访问控制、安全审计、边界安全防范、违规外联控制等安全防护措施。
（三）建立涉密计算机、移动存储介质和办公自动化设备台账，明确责任人和使用人；涉密计算机及设备与互联网物理隔离，没有使用无线网卡、无线键盘、无线鼠标等无线连接设备及器件；严格控制涉密移动存储介质的'使用管理，严禁交叉使用移动存储介质；涉密信息的输出得到有效控制。
（四）互联网门户网站信息发布管理。制定国际互联网信息发布管理，明确信息发布范围和保密审查审批程序，信息发布制动审批部门及负责人，有专人负责发布。
（五）连接电子政务内、外网的计算机无存储、处理涉密信息。
三、强化手机使用保密管理
（一）建立了手机使用保密管理制度及涉密人员使用手机备案制度。
（二）做到核心涉密场所禁止带入手机，重要涉密场所禁止使用手机，一般涉密场所限制使用手机。
（三）在核心涉密场所、重要涉密场所设有禁止带入和使用手机的明显标志。
（四）在核心涉密场所、重要涉密场所配备手机存放屏蔽柜，集中保管进入人员的手机。
（五）在重要的涉密会议、活动及场所安装或配备手机信号干扰。
一直以来我局高度重视，我局的网络和手机使用保密工作得到进一步加强，没有出现泄密事件和不稳定因素，但网络和手机使用的保密管理是一项艰巨的工作，我局还缺乏完全有保障的技术支持，目前只能以常规的保密制度加以约束，通过严密的监督措施以防万一。我局将在以后的工作中，自查自纠不断堵塞管理漏洞，有力地推动单位保密工作向依法管理、依法治密迈进，保障了档案事业的健康发展。