欢迎阅读大班教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标
1、创编故事情节，帮助幼儿感受理解乐曲ABA三段式的结构特点。
2、合拍地学胖猫慢走、瘦猫快走，体验乐曲的变化。
3、知道肥胖会给人的活动带来不便，在幼儿已有经验的健身运动表现中，感受音乐活动带来的快乐。
活动准备
音乐《瑞典狂想曲》、PPT图片(胖猫、瘦猫)
活动过程
一、导入部分。
出示胖猫图，幼儿观察讲述。
师：你们认识它是谁吗?(它的名字叫加菲，我们都叫它加菲猫)
你们看它长得怎么样?(胖胖的)
你从哪里看出来它胖了?(用动作表示大肚子)
二、进行部分。
故事激趣，引入课题。
(1)完整欣赏音乐。
故事：加菲是一只又贪吃又贪睡的猫。它每天吃了就睡睡了就吃，又不做运动，结果怎么样?就越来越胖，肚子也越来越大。它走一小段路，就累得满头大汗。它拍着自己的肚皮说：真的太胖了!我要减肥了!它开始每天坚持锻炼身体，最后终于减肥成功了!你们听，它来了!
师：你听了刚才的音乐后有什么感受?你想到了什么?
问：在刚才的音乐中你们听出来加菲什么时候在走路，什么时候在锻炼，什么时候减肥成功了吗?让我们再来仔细听一遍，好吗?
再次完整欣赏感受。
问：听出来了吗?让我们分段来感受一下吧!
(2)欣赏A段音乐。
a、减肥前的`加菲走路是什么样子的呢?集体听音乐探索表现胖加菲的动作：慢慢走，慢慢走。(要求表现出胖加菲摇摇摆摆，笨重的样子。)节奏为：XX|XX|
b、孙老师做了一张图谱，请小朋友们看看胖加菲减肥前是怎样的再次欣赏A段音乐，讲解图谱。
c、集体跟随图谱进行表演。
(3)探索B段动作，倾听B段音乐。
a、师：加菲猫胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢?(运动)那它会做哪些运动呢?
b、师：小朋友们帮加菲猫想想看可以做什么动作(大考吧幼儿教育 )锻炼身体?幼儿自由回答表现。
c、师：你们能随着音乐的节奏把锻炼身体的动作做出来吗?试试看好吗?欣赏B段音乐，要求幼儿跟随音乐节奏探索锻炼身体的动作。
d、教师进行点评，再次欣赏音乐，结合音乐的节奏，根据图谱上幼儿自己创编的动作进行集体表演。
(4)探索C段结尾动作
a、出示瘦猫图，激发幼儿兴趣。
师：加菲猫经过了锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，现在的加菲猫变得怎么样了?走起路来会怎么样?
b、欣赏A段结尾音乐，幼儿探索表现减肥后加菲猫的动作(又轻又快)快快走，快快走。节奏为：XXXX|XXXX|
c、减肥后的加菲猫参加了“动物狂欢节”，还表演了舞蹈呢!我们一起来欣赏一下好吗?教师表进行表演。加菲跳得怎么样?你们想学吗?
d、出示图谱，和孩子们探索动作。欣赏音乐，进行表演。
三、结束部分。
1、完整表演。
2、通过这个故事，你懂得了什么?在平时的生活中，我们该怎么做?
3、小朋友们今天为了帮加菲猫减肥已经很辛苦了，让我们一起去休息一下吧!
大班教案 篇2
活动目标：
1、让幼儿理解散文诗的内容,感受散文诗优美的语句和意境.
2、尝试用恰当的语句描述秋天的美,提高口语表达能力.
3、萌发幼儿对秋天的热爱之情
活动准备：
1、《秋天多美丽》 歌曲
2、《秋天多美丽》 教学课件
3、秋天景物卡片,秋姑娘头饰一个
4、"秋姑娘"的录音
活动过程：
一、播放《秋天多么美》动画歌曲教师:今天老师给你们带来一首好听的歌曲,我们一起来仔细听一听!
二、完整听完歌曲后教师提问:
1、歌曲里唱的是什么季节?(秋天)
2、你怎么知道是秋天的?
3、你听见唱了一些什么?
三、教师扮演秋姑娘朗诵诗歌《秋天多美丽》
1、教师扮演美丽的秋姑娘:"今天秋姑娘给你们带来了一首秋天的诗歌《秋天多美丽》,你们一起来听一听"
四、教师提问：
1）诗歌听完了,你们来告诉我诗歌的名字叫什么?
2）那你听到诗歌里都说了什么？（天空、白云、秋天的叶子、秋天果园的苹果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割机，秋天是丰收的季节）
五、播放PPT，秋姑娘完整的朗诵诗歌(教师朗诵)
1、教师在引导提问幼儿说的同时,让幼儿感知秋天是收获地季节,秋天的颜色是金黄的
六、再次播放PPT
1、教师：小朋友们，你们觉得秋天美吗？
那你们来说一说秋姑娘诗歌里美丽秋天的景色是什么样的.?
秋天的天空格外的蓝,白云也格外的白秋天的树叶变红了,变黄了,秋风吹过,叶子从枝头飘落下来,像一只只蝴蝶在空中飞舞秋天的果园分外好看,圆圆的苹果笑红了脸黄橙橙的柿子像金色的灯笼挂满枝头秋天的田野分外好看,稻田一片金黄,棉田一片雪白收割机轰隆隆的响,到处是丰收的景象（通过诗歌中优美的词汇,帮助幼儿进一步的感受秋天的美丽）
七、教师用身体语言结合PPT感受秋的美丽
1、（引导幼儿做出自己对某一句诗理解的动作)
八、小飞船教师：瞧，美丽的秋姑娘邀请我们坐她的小飞船去看看她给我们带来的秋天，看，我们现在来到秋天的哪里了？秋天的天空是怎么样的呀？
九、游戏幼儿手拿秋天景色图片如白云、秋天的果实、秋天的树叶等,教师扮演秋姑娘朗诵秋天多美丽的诗歌,秋风把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演诗歌内容的动作,朗诵诗歌内容.
活动延伸：
1、制作秋天美丽的树叶延伸到班级的布置环境中。
活动反思：
可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1.本堂课是幼儿对季节的认知
2.对活动过程的反思：本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与教师配合良好，互动较好
3.本堂课效果较好，个别幼儿有些不明白，下次因考虑好整体幼儿
4. 本堂课效果不错，但有些地方需改进，应加深幼儿对季节的概念
大班教案 篇3
活动反思：
1、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
2、发展幼儿思维和口语表达能力。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
适用范围：
音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。
游戏准备：
孙悟空的图片以及有关的卡片等。
操作过程：
师出示标调有错误的音节。（标调可移动）。师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了，就说：“小马虎没分清。”
活动反思：
“主题背景下的游戏活动”这是我们这次研训的主题，因此在构思教案的时候都是围绕这一主题来展开。这次的大班体育教学活动《火眼金睛》是在前面两位老师的的基础上进行第三次跟进教学。在活动之前我预想了整个教学活动中会发生的一些情况，但是在进行教学活动的时候还是出现了很多问题是我没预想到的。
《火眼金睛》在第二研的时候唐老师已经将教案完善的很好了，因此我在这次的教学中并没有太多的改动，只是在第一个环节和第二个环节中作了修改。在第一个环节中我将原本的“快乐小兵，热身运动”修改为“勇敢小兵，快乐出行”让幼儿以快乐出行为背景，引导幼儿观察身边的事物，这样不但培养了幼儿的观察能力，同事也凸显了主题背景，而在实施的过程中发现效果并不是很好，没有达到原本设想的效果。在研讨的过程中也找到了原因，首先场地过小，孩子们还没有来得及观察就已经到达目的地了，其次，教师的临场反应能力不够，当发现这一问题的时候应该及时想办法，可以带着幼儿多走一圈，这样孩子就有足够的时间观察。而在“勇敢小兵，快乐出行”这一环节中教师的气势不够浓厚，导致孩子的小兵其实也比较弱。在第二个“练习投掷”的环节中我将练习的距离由近到远逐步增加难度，幼儿在练习的过程中有一个层次的递进，使幼儿在技能上有了提升，在心里上也感受到了成功的喜悦。在实施的过程中基本能达到预设的目标，但是也发现了一些预想之外的情况，由于第一次练习的时候距离比较近，而近距离的话抛球比投球更容易进，因此幼儿在近距离投掷时以抛球的形式投进去的比较多，而加大难度之后幼儿投球的`命中率就明显低了很多，于是我在这里又再次强调了投掷的方法，幼儿再次练习的时候明显效果好了很多。在最后一个环节中我原本设想的是让幼儿跟着蓝精灵的音乐庆祝胜利，但是在活动中孩子们打妖怪打的太尽兴了，最后城堡倒地之后都冲上去打妖怪了。在整个活动中孩子们的兴致非常浓，活动目标基本达到了。
在这次的教学中我发现我对课堂的调控能力还比较弱，需要进一步的加强。找到了自己的薄弱之处，今后我会更加努力，让自己的能力得以提高。
小百科：火眼金睛是一个汉语成语，读音是huǒ yǎn jīn jīng，原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。出自元·杨景贤《西游记杂剧》。
大班教案 篇4
拯救小动物
【活动目标】
1、提高身体控制能力。
2、感知身体平衡点。
3、培养幼儿大胆创新能力。
【活动准备】
小动物若干：大筐（大纸箱）1个。
【活动过程】
一、准备活动（游戏：不倒翁）
（1）双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。
（2）单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。
活动指导：以“游戏”导入激发幼儿探索的欲望，培养幼儿勇于创新的精神。
二、尝试救小动物
幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。教师观察幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。
三、游戏：拯救小动物
每组由第一个幼儿开始拯救小动物，每人每次只能就起一只。将救起的小动物放到大筐（纸箱子）
里，回到排尾。第二名幼儿继续游戏。
要求：
（1）手不准碰地
（2）幼儿救完小动物要能回到桌子上，如果救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。
活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用“游戏”方法，用“游戏的方法和幼儿共同完成教学目标。
活动延伸：做放松活动
（1）躺地举腿，蹬车动作
（2）闭目静立
活动反思：
孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目标，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育！
活动评析：
教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以拯救小动物为主题情节的.各种游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。在活动中，教师能因材施教，分类指导;教师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境;活动中，教师还具有较强的保育意识，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。