欢迎阅读幼儿园中班《妈妈的爱》教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班《妈妈的爱》教案 篇1
教学目标：
情感目标：引导幼儿体会妈妈的爱，学会感恩和珍惜。
认知目标：理解妈妈为自己付出的辛苦和不易，知道妈妈的爱是无私的。
技能目标：能够用简单的语言表达对妈妈的爱，并尝试用绘画、手工等方式表达。
教学准备：
绘本《猜猜我有多爱你》
绘画材料：彩色纸、颜料、画笔等
歌曲《世上只有妈妈好》
教学过程：
一、导入
播放歌曲《世上只有妈妈好》，引导幼儿进入课堂氛围。
提问：你们爱妈妈吗？为什么爱妈妈？
二、绘本阅读
逐页展示绘本《猜猜我有多爱你》，讲述故事。
提问：
故事中的小兔子和大兔子是怎么表达爱的？
你们觉得谁的爱更多一些？为什么？
你们会怎么向妈妈表达爱呢？
三、情感体验
分享：请幼儿分享自己和妈妈之间的故事，说说妈妈为自己做过的最让自己感动的事情。
讨论：妈妈为我们做了这么多，我们应该怎么感谢妈妈呢？
四、创作表达
绘画：请幼儿用画笔和颜料画出自己心中的妈妈，并在画旁写上对妈妈的祝福或感谢的`话语。
分享：每位幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己画中的妈妈和自己的创作想法。
五、结束
教师总结：妈妈的爱是世界上最伟大的爱，我们要学会感恩和珍惜。
布置作业：回家后，请幼儿用自己的方式向妈妈表达爱，比如拥抱、亲吻、说谢谢等。
幼儿园中班《妈妈的爱》教案 篇2
课程目标：
情感目标：通过活动，让幼儿感受到妈妈的爱，培养幼儿对妈妈的感激之情。
认知目标：让幼儿理解母爱的表现形式多种多样，不仅限于日常照顾，还有鼓励、支持等。
技能目标：提升幼儿的语言表达能力和动手能力，通过绘画、讲述等方式表达对妈妈的爱。
课程准备：
故事书或PPT：包含关于母爱的小故事或图片。
绘画材料：彩笔、纸张、贴纸等。
音乐：选择一首关于母爱的温馨歌曲。
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水等，用于制作简单的母亲节礼物。
课程流程：
一、导入（5分钟）
教师引导：以一个简短而温馨的关于妈妈和孩子的故事开始，可以是《猜猜我有多爱你》这样的经典绘本故事。通过故事，引发孩子们对母爱的共鸣。
二、讨论与分享（10分钟）
提问引导：故事结束后，老师提问：“你们的妈妈平时是怎么爱你们的呢？”鼓励孩子们积极发言，分享自己和妈妈之间的小故事或妈妈为他们做的事情。
情感教育：教师总结孩子们的分享，强调母爱的伟大和无私，让孩子们认识到妈妈的爱无处不在，不仅仅是给予物质上的满足，更多的是心灵上的关爱和支持。
三、创意表达（15分钟）
绘画时间：让孩子们用彩笔和纸张画出“我和妈妈的快乐时光”，鼓励他们画出最难忘的瞬间或者想象中的场景，表达对妈妈的爱。
手工制作：随后，指导孩子们利用彩色纸、剪刀、胶水等材料，制作简单的'心形卡片或花朵，作为给妈妈的惊喜礼物。
四、音乐欣赏与表演（10分钟）
播放歌曲：选择一首关于母爱的歌曲，如《世上只有妈妈好》，让孩子们跟着轻声唱或做手势舞，通过音乐和动作进一步感受母爱的温暖。
五、总结与反馈（5分钟）
情感总结：教师总结今天的活动，强调每个孩子都是妈妈心中的宝贝，妈妈的爱是最无私的。鼓励孩子们回家后给妈妈一个拥抱，亲口对妈妈说“我爱你”。
展示作品：邀请几位小朋友展示他们的画作或手工作品，并简单描述他们的创作想法，增强孩子们的自信心和表达能力。
六、延伸活动（家庭作业）
家庭任务：布置一个小任务，让孩子们回家后帮助妈妈做一件小事，比如帮妈妈拿拖鞋、给妈妈倒杯水等，体验为妈妈服务的快乐，并在下次课上分享自己的感受。
幼儿园中班《妈妈的爱》教案 篇3
一、活动目标
让幼儿通过亲身体验和实践，感受妈妈的辛苦和付出。
培养幼儿的自理能力和关爱他人的品质。
增进亲子之间的感情，营造温馨的家庭氛围。
二、活动准备
准备家务劳动工具（如扫帚、拖把、抹布等）。
准备一些简单的食材和烹饪工具。
三、活动过程
1. 导入
教师与幼儿共同讨论“妈妈平时都做哪些事情？”引导幼儿认识到妈妈的辛苦。
2. 主体活动
（1）家务劳动体验
教师将幼儿分成若干小组，每组分配不同的家务劳动任务（如扫地、擦桌子、整理玩具等）。
幼儿分组进行家务劳动，教师在旁指导并鼓励幼儿积极参与。
（2）烹饪体验
教师准备一些简单的食材和烹饪工具，引导幼儿学习制作简单的食物（如水果沙拉、三明治等）。
幼儿亲自动手制作食物，体验烹饪的乐趣和妈妈的辛苦。
（3）感恩分享
幼儿将自己制作的食物带回家与妈妈分享，并表达对妈妈的.感激之情。
教师鼓励幼儿在家中多帮助妈妈做一些力所能及的家务劳动，减轻妈妈的负担。
3. 结束活动
教师总结本次活动，强调妈妈的辛苦和付出，鼓励幼儿在日常生活中多关心、多帮助妈妈。
播放《感恩的心》等歌曲，让幼儿在歌声中感受对妈妈的感激之情。
幼儿园中班《妈妈的爱》教案 篇4
教学目标：
让幼儿通过角色扮演体验妈妈的爱。
引导幼儿用肢体语言表达对妈妈的爱。
增进亲子之间的情感交流。
教学准备：
角色扮演道具：围裙、假发、玩具娃娃等。
轻柔的背景音乐。
教学过程：
一、导入
播放轻柔的背景音乐，营造温馨的氛围。
提问：你们在家里都是怎么跟妈妈相处的？妈妈是怎么照顾你们的？
二、角色扮演
将幼儿分成小组，每组选择一名幼儿扮演妈妈，其他幼儿扮演宝宝。
提供道具，让幼儿进行角色扮演，模拟妈妈照顾宝宝的情景。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，体验妈妈的爱。
三、情感表达
角色扮演结束后，请幼儿分享扮演过程中的感受。
提问：你觉得妈妈的'爱是什么样的？你会怎么向妈妈表达你的爱？
四、肢体表达
教师引导幼儿用肢体语言表达对妈妈的爱，如拥抱、亲吻、牵手等。
鼓励幼儿互相模仿，体验不同的肢体表达方式。
五、亲子互动
邀请家长进入教室，与幼儿进行亲子互动环节。
幼儿用刚才学到的肢体语言表达方式向家长表达爱意。
家长和幼儿一起分享彼此的感受和经历。
六、结束
表扬幼儿们的表现和家长的参与。
鼓励幼儿在日常生活中多向妈妈表达爱意，增进亲子关系。