欢迎阅读幼儿园中班养成教育教案（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班养成教育教案 篇1
活动目标：
1、了解故事内容及其意义。
2、知道吃饭时要细嚼慢咽。
3、培养良好的用餐习惯。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备：
1、幼儿用的餐具或玩具餐具。
2、教师自备小熊、小兔、小猴或其他小动物布偶。
活动过程：
《午餐时间》故事内容;
午餐时间到了，小熊一心只想玩，加上今天的饭里有他最讨厌的红萝卜，所以，当其他小动物都专心高兴地吃午餐时，小熊却一会儿用汤匙玩饭菜，一会儿拿着玩具跑来跑去。
过了一会，小熊的好朋友小狗、小兔吃饱饭，收拾好餐具准备出去散步了。小熊看到了很着急，一直嚷着：“不要留下我一个人，等等我!”但是，小兔提醒他说：“老师说要把饭菜都吃完，才可以离开。”小熊连忙对小狗、小兔说：“等等我一下，我马上就吃完了。”小熊匆忙地把饭菜扒进嘴里，嚼都没嚼就吞进肚子。然后把餐具一丢，就跟着小猴、小兔出去了。
美国多久，小熊就抱着肚子蹲在地上，大声叫着：“我的肚子好痛哦!我的肚子好痛哦!”大家都害怕了，不知道小熊到底发生了什么事，只能赶快扶起他去找老师求救了。
(一)、教师先和幼儿一起回忆、描述今日中午的用餐情形(上午则回忆前一日中午的用餐情形)，以引导幼儿进入“午餐时间”的学习情境。
(二)、教师配合餐具，以布偶讲演幼儿用书上的故事。
(三)、教师提问并讨论：
1、动物幼儿园午餐时间发生了什么事情?(此问题是引导幼儿回想故事情节中特别的部分——如小熊没有好好吃饭......)
2、你认为小熊为什么会肚子痛呢?
3、吃饭的时候应该要怎么样才不会像小熊一样肚子痛呢?
(四)教师总结：教师引导幼儿从故事和日常生活实例的`共同讨论中归纳用餐时的好习惯，并由教师总结与提醒。
1、定时定量。
2、细嚼慢咽。
3、不挑食、不偏食。
4、要专心用餐，不边吃边玩。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园中班养成教育教案 篇2
活动目标：
1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和考前须知.
2.懂得遵守运动考前须知是为了更好、更平安地进行体育活动.
3.知道在运动过程中既要保护自己，也要防止伤害别的小朋友.
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护.
5.加强幼儿的平安意识.
活动准备：
1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个.
2.教学挂图和幼儿用书.
活动过程：
1．引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片.
教师出示挂图：
〔1〕仔细看看，图上的小朋友在做什么？
〔2〕为什么要做准备活动呢？
2．引导幼儿观看布偶表演.
〔1〕教师：刚刚小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧.
〔2〕教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害.
①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位.主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢.
②教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么原因造成的呢？
3．引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动.
4．引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情.
5．引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识.
活动反思：
平安教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的.差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常催促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯.经常给孩子讲解平安方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力.
幼儿园中班养成教育教案 篇3
活动目标：
1、了解扭伤脚后正确的处理方法.
2、仔细观观察图片，能在图片中找到自己需要的信息.
3、加强幼儿的平安意识.
4、探索、发现生活中的多样性及特征.
5、培养幼儿敏锐的观察能力.
活动准备：
1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷.
2、娃娃、毛巾每人一份.
3、教学挂图和幼儿用书.
活动过程：
1、故事导入活动，向幼儿提出问题.
〔1〕旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢？
妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！
兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷.
乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷.
〔2〕教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢？老师这里有三个标志，你同意哪一种方 法就站到哪一个标志的后面.请你说一说为什么选择这种方法.
2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法.
教师：
(1) 脚扭伤了以后到底应该怎么办呢？请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的
(2) 现在看过书了，有小朋友要改变自己的选择吗？
3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法.
(1) 教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的因为揉搓会使受伤部位的伤加重
的
正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样 可以减轻扭伤处的.肿胀，有止痛的效果.受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以 帮助受伤的地方很快好起来.
〔教师边指挂图，边向幼儿解释说明. 〕
(2) 教师带着幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习.
4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法.
教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧
活动反思：
中班的孩子有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的增长，他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力会更强.
幼儿园中班养成教育教案 篇4
活动目标
1、懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性.
2、学习上下楼梯的正确方法.
3、培养幼儿初步的平安意识和规则意识，养成平安文明的好习惯.
4、培养幼儿敏锐的观察能力.
5、加强幼儿的平安意识.
活动重难点
1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法.
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培养幼儿平安意识.
活动准备
1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的.照片、上下楼梯视频.
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验.
活动过程
1、导入活动，激发兴趣.
〔1〕教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么.
〔2〕教师绘声绘色地讲述故事『淘气的跳跳虎』来吸引孩子的注意力.
〔3〕提问：故事中的跳跳虎是怎么受伤的？，平时我们上下楼梯要注意什么？
2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯.
〔1〕教师提问： 视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？，巧虎超人告诉小朋友们什么？
〔2〕教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤.
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法.
〔1〕教师边做动作边教，帮助幼儿记忆.
教师：请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦.
〔2〕个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法.
4、游戏实践体验，提升经验.
〔1〕游戏『闯关小卫士』
①教师：今天老师要带大家去一个好玩的地方『智慧乐园』，你们想去吗？可是，在去『智慧乐园』的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达『智慧乐园』啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达『智慧乐园』.
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对.〔上下楼梯正确的图片表示能顺利到达『智慧乐园』，不正确上下楼梯的表示不能到达『智慧乐园』〕.
〔2〕体验游戏：
①教师：刚刚小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去『智慧乐园』吧，在去『智慧乐园』的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达『智慧乐园』啦.
②带着幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法.〔引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走〕.
五、活动延伸
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿稳固上下楼梯时的平安知识和经验.
活动反思
活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识稳固儿歌『上下楼梯歌』及最后以去『智慧乐园』的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的气氛中进行.
幼儿园中班养成教育教案 篇5
活动目标：
1、学会用正确的方法玩滑梯.
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害.
3、初步养成一定的平安意识.
4、培养幼儿敏锐的观察能力.
5、加强幼儿的平安意识.
活动准备：
1、小兔、小狗胸饰假设干，照相机.
2、编排情境表演〔中班的哥哥姐姐〕.
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣.
兔妈妈〔老师扮〕：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩.看，那是谁？〔小狗〕他们在干什么？〔滑滑梯〕
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法.
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
(2)人多的'时候应该怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉.从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬.眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来.如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险.
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯.
(1)兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好.〔及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯.〕
活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法.
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的平安意识.
活动反思：
告诉孩子们那些行为是正确的、平安的，要学习;那些是错误的、有危险的，不能学习.较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的平安意识已被悄悄的唤醒.