欢迎阅读幼儿园小班环保《关紧水龙头》教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班环保《关紧水龙头》教案 篇1
一、主题背景
随着水资源的日益紧张，培养幼儿节约用水的意识显得尤为重要。本次教学活动通过歌曲、故事、互动游戏和手工制作，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习环保知识。
二、活动目标
知识目标：了解水的来源及节约用水的重要性，学会正确关紧水龙头。
能力目标：提高幼儿动手能力，通过游戏和手工活动培养节约意识。
情感目标：激发幼儿对水资源的珍惜和保护意识，培养他们关心环境的态度。
三、活动准备
教具：水龙头模型、环保故事书（如《小水滴的旅行》）、水的来源图示、白纸和彩笔。
游戏素材：水桶、水杯、计时器等。
四、活动步骤
1. 导入环节（5分钟）
故事分享：教师讲述简单的关于水的故事，如《小水滴的旅行》，引导孩子们理解水的重要性。
提问：水从哪里来？我们生活中有哪些用水的地方？
2. 知识讲解（10分钟）
讲解内容：
水的用途（喝水、洗手、浇花等）。
为什么要节约用水，展示水资源匮乏的图片。
演示如何正确关紧水龙头，通过模型示范。
3. 互动活动（15分钟）
游戏：关水龙头
将幼儿分成小组，每组给每个孩子发一个小水杯和水龙头模型。
教师示范如何“快速”用水（如用水杯接水），同时讲解每个动作后都要关紧水龙头。
进行计时比赛，看看哪个小组能在最短时间内正确关紧水龙头。
4. 手工制作（15分钟）
制作环保小标志：
发放白纸和彩笔，让孩子们画出他们心目中的水的用途，并写上“关紧水龙头，珍惜水资源”。
可以制作一些简单的小标志，引导他们在家中贴在浴室或厨房提醒家人。
5. 总结分享（5分钟）
邀请孩子分享今天学到的知识，问问他们在家是否能做到关紧水龙头。
强调每个人都能做环保的小行动，共同保护我们的水资源。
五、 活动延伸
在接下来的几天，可以让幼儿观察家庭中用水的'情况，并记录下每天节约的水量，鼓励家长参与环保行动。
开展“节约用水小明星”的评选活动，奖励积极践行节约用水的孩子。
六、教学反思
活动结束后，观察孩子们的参与度和表现是否达到预期，思考哪些环节他们最感兴趣，哪些知识需要进一步强化，持续优化未来的环保教育活动。
幼儿园小班环保《关紧水龙头》教案 篇2
幼儿园小班环保《关紧水龙头》教案（精选10篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班环保《关紧水龙头》教案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园小班环保《关紧水龙头》教案 篇3
一、活动目标
认知目标
引导幼儿了解水资源的珍贵以及水与日常生活的紧密联系。
帮助幼儿认识到浪费水是一种不良行为，知道应养成节约用水的好习惯并学会如何关紧水龙头。
技能目标
培养幼儿的观察力和语言表达能力，鼓励幼儿能够大胆地讲述自己在生活中关于用水的经历。
提高幼儿的实际动手操作能力，使其学会正确关紧水龙头的方法。
情感目标
激发幼儿对水资源的保护意识，让幼儿从内心深处产生节约用水的情感共鸣，进而养成珍惜水资源的良好品德。
二、活动准备
经验准备
幼儿在日常生活中有过洗手、喝水等用水的经历，对水有一定的感性认识。
材料准备
有关水资源分布、干旱地区缺水状况以及日常生活中浪费水现象的图片、视频资料。
一个可活动的水龙头模型（能演示正常流水、滴水和关紧等状态）。
奖励用的小贴纸若干（如节水小卫士贴纸）。
三、活动过程
（一）导入部分（3 分钟）
教师播放一段水流声的音频，然后提问：“小朋友们，快竖起小耳朵听听，这是什么声音呀？” 引导幼儿回答是水流的声音。接着教师说：“水宝宝可是我们生活中的好朋友，今天老师要带大家一起去认识一下它。”
（二）基本部分（12 分钟）
认识水的重要性
教师展示一些人们日常生活中用水的图片，如喝水、做饭、洗衣服、洗澡等，一边展示一边说：“小朋友们，看看这些图片，水在我们的生活中都帮了哪些忙呀？” 引导幼儿观察并回答，让幼儿了解水在日常生活中的.广泛用途，从而认识到水对我们的重要性。
教师接着说：“如果没有水，我们就没办法喝到甜甜的水，肚子会很渴；也不能洗干净小手和小脸，会变成脏宝宝哦。所以水对我们来说是非常非常重要的。”
了解水资源现状
教师播放一段关于水资源分布和干旱地区缺水状况的视频，视频中展示地球上虽然有很多水，但大部分是海水，淡水很少，而很多干旱地区的人们连基本的饮用水都很缺乏，孩子们要走很远的路去取水等画面。播放完视频后，教师提问：“小朋友们，看完视频你们有什么感受呀？” 引导幼儿表达自己对缺水地区人们的同情以及对水资源珍贵性的认识，如 “他们好可怜，没有水喝”“水原来这么少，我们要珍惜” 等。
认识浪费水的现象
教师展示一些日常生活中浪费水的图片，如水龙头大开无人理会、洗车时用水管随意喷水等，然后提问：“小朋友们，看看这些图片，他们这样做对不对呀？为什么？” 引导幼儿观察并思考，让幼儿明白这些行为是在浪费水，是不对的。
教师引导幼儿讨论：“在我们幼儿园或者家里，有没有看到过浪费水的现象呢？” 鼓励幼儿积极发言，分享自己的所见所闻，如 “洗手的时候水开很大”“有人忘记关水龙头” 等。
学习关紧水龙头的方法
教师拿出可活动的水龙头模型，向幼儿演示水龙头的正常流水、滴水和关紧等不同状态，一边演示一边说：“小朋友们，这是水龙头，当我们洗完手后，要像这样把水龙头关紧，不能让它一直滴水。” 然后邀请个别幼儿上台来尝试关紧水龙头模型，教师在旁边给予指导和纠正，确保幼儿学会正确的关紧方法，即顺时针旋转水龙头，直到水流停止，并且没有滴水现象。
（三）游戏活动（10 分钟）
游戏名称：“我是节水小能手”
游戏准备：将幼儿分成若干小组，每组 3 - 4 人，在教室的一角设置一个模拟的洗手区域，放置一个真实的水龙头，并在旁边贴上一些节水标语，如 “节约用水，从我做起”“关紧水龙头，别让水宝宝哭” 等。
游戏玩法：每组幼儿轮流到模拟洗手区域洗手，洗完手后要正确地关紧水龙头。其他小组成员在一旁观察，如果该幼儿能够正确关紧水龙头，小组其他成员一起说：“你真棒，你是节水小能手！” 并给予一个小贴纸奖励；如果没有关紧，小组其他成员要及时提醒并帮助他关紧，然后教师再次示范正确的关紧方法，让该幼儿重新操作一次，直到学会为止。
（四）总结部分（5 分钟）
教师与幼儿一起回顾今天所学的内容，提问：“小朋友们，今天我们学习了什么呀？为什么要节约用水？怎样关紧水龙头？” 引导幼儿积极回答，巩固所学知识。
教师对幼儿在活动中的表现进行总结评价，表扬在活动中积极参与、能够正确关紧水龙头的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。同时，再次强调节约用水的重要性，鼓励幼儿在日常生活中要时刻提醒自己和身边的人节约用水，做一个爱护水资源的好孩子。
最后，教师带领幼儿一起唱一首关于节约用水的儿歌，如《节水谣》：“小水滴，一滴滴，汇成江河长千里。小朋友，要注意，节约用水要牢记。洗完手，关龙头，别让水滴白白流。” 在欢快的歌声中结束本次活动。
四、活动延伸
在班级的洗手区域张贴醒目的节水标语和正确关紧水龙头的示意图，时刻提醒幼儿节约用水。
开展 “节水小天使” 评选活动，在日常生活中观察幼儿的用水行为，对能够坚持节约用水、主动关紧水龙头的幼儿给予表扬和奖励，授予 “节水小天使” 称号，并请他们分享自己的节水经验，鼓励其他幼儿向他们学习。
请幼儿回家后与家长一起制作一份节水宣传海报，然后带到幼儿园与其他小朋友分享，进一步强化幼儿的节水意识，同时也将节约用水的理念传递给家长，带动家庭一起参与到环保行动中来。
幼儿园小班环保《关紧水龙头》教案 篇4
一、活动目标
引导幼儿了解水资源的珍贵，知道水是生命之源。
帮助幼儿认识到浪费水是不正确的行为，培养幼儿节约用水的意识。
鼓励幼儿在日常生活中主动关紧水龙头，养成节约用水的好习惯。
二、活动准备
关于水资源的图片、视频或动画课件，包括地球上水资源的分布、水与生命的关系、日常生活中的用水场景以及一些浪费水的现象等。
一个可以出水的水龙头道具，用于模拟生活场景。
与节约用水相关的儿歌、故事或绘本，如《小水滴的旅行》《节水宝宝》等。
制作 “节水小能手” 评比栏，准备相应的小贴纸或小标志，用于奖励幼儿在活动中的积极表现和日常节水行为。
三、活动过程
（一）导入部分（3 分钟）
教师播放一段轻松愉快的关于水的声音的音频，如小溪流水声、雨滴声等，引导幼儿闭上眼睛倾听，然后提问：“小朋友们，刚刚你们听到了什么声音呀？” 引导幼儿回答与水有关的声音。
教师接着说：“水是我们生活中非常重要的东西，今天老师要带大家一起了解一下水的奥秘哦。”
（二）基本部分（12 分钟）
认识水资源的珍贵
教师通过图片、视频或动画课件展示地球上水资源的分布情况，向幼儿介绍虽然地球表面大部分被水覆盖，但其中大部分是海水，而可供人类使用的淡水资源非常有限。
展示一些水与生命关系的图片，如动植物离不开水、人类日常生活需要水等，让幼儿直观地感受到水是生命之源，没有水就没有生命。例如，展示枯萎的植物和干涸的河流图片，与生机勃勃的植物和流淌的河流图片进行对比，引导幼儿观察并讨论水对生命的重要性。
了解浪费水的现象
教师利用图片或视频展示一些日常生活中浪费水的场景，如水龙头没有关紧一直在滴水、小朋友玩水时将大量的水洒在地上等。展示完后，教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？这样做对不对呀？为什么？” 引导幼儿思考并回答，让他们认识到浪费水是不正确的行为。
模拟关紧水龙头
教师拿出水龙头道具，模拟一个水龙头没有关紧在滴水的场景，然后对幼儿说：“哎呀，这个水龙头在漏水，我们应该怎么做呢？” 邀请幼儿上台来尝试关紧水龙头，在幼儿操作的过程中，教师引导其他幼儿观察并鼓励他们说出正确的关水龙头的方法，如将水龙头的把手向顺时针方向旋转，直到水不再流出。
学习节约用水的方法
教师与幼儿一起讨论在日常生活中还有哪些节约用水的方法，如洗手时用小水流、洗完脸的水可以用来冲厕所、喝水时不浪费水等。鼓励幼儿积极发言，并给予肯定和补充。
（三）游戏部分（10 分钟）
游戏：“我是节水小卫士”
将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流进行游戏。游戏开始，教师在教室的不同位置设置几个模拟的用水场景，如洗手池、饮水机旁等，每个场景都有一个水龙头道具，其中部分水龙头是没有关紧在滴水的。
每组的第一名幼儿要迅速跑到一个用水场景处，将没有关紧的水龙头关紧，然后跑回起点与下一名幼儿击掌，下一名幼儿接着出发，依次类推。哪组幼儿最先完成且关水龙头的动作正确，哪组获胜。
教师在游戏过程中要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保游戏的顺利进行。游戏结束后，为获胜的小组颁发小奖品，如小贴纸、小卡片等。
（四）结束部分（5 分钟）
教师带领幼儿一起回顾今天所学的内容，包括水资源的珍贵、浪费水的现象、关紧水龙头的方法以及节约用水的其他方法等，强化幼儿的记忆。
教师讲述一个关于节约用水的小故事或朗诵一首相关的.儿歌，如《节水歌》：“小水滴，一滴滴，汇成江河长千里。小朋友，要注意，节约用水要牢记。洗手时，水开细，洗完关好别大意。喝水时，不浪费，接好喝完杯放齐。爱水节水护水源，地球家园更美丽。” 在讲述或朗诵的过程中，引导幼儿跟着一起哼唱或朗读，加深幼儿对节约用水的印象。
教师最后对幼儿说：“小朋友们，从今天开始，我们都要做节约用水的好孩子哦。在家里和幼儿园里，如果看到水龙头没有关紧，要记得马上关紧它。老师会在教室里设置一个‘节水小能手’评比栏，如果你在日常生活中做到了节约用水，老师就会给你贴上一个小贴纸，看看谁能成为我们班的节水小能手！”
四、活动延伸
在班级的洗手池旁、饮水机旁等地方张贴节约用水的提示标语和图片，时刻提醒幼儿节约用水。
请幼儿回家后与家长一起分享今天在幼儿园学到的节约用水的知识，并和家长一起制定一份家庭节约用水计划，如定期检查家中的水龙头是否漏水、用洗菜水浇花等。鼓励家长在日常生活中以身作则，引导幼儿养成节约用水的好习惯，并请家长将幼儿在家中的节水表现反馈给教师。
在班级里定期开展 “节水小能手” 评选活动，根据幼儿在日常生活中的节水表现进行评选，对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，如颁发荣誉证书、小奖品等，进一步激发幼儿节约用水的积极性。