欢迎阅读新教师职称评定申请书（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
新教师职称评定申请书 篇1
尊敬的职称评定委员会：
您好！我叫xx，于xx年xx月xx日光荣地成为xx教师队伍一员，现郑重申请初级教师职称评定。
在教学工作上，我始终秉持敬业、专业精神。每一堂课前，我深入研究教材，参考多种教学资料，结合学生认知水平与兴趣特点，精心设计教学方案，制作实用精美的教学课件。课堂中，我灵活运用讲授法、讨论法、情境教学法等，力求营造活跃高效课堂氛围。例如在教授历史课“文艺复兴”时，我展示大量艺术作品图片、播放文艺复兴时期音乐片段，让学生仿若穿越时空，深入感知那段辉煌历史，学生课堂活跃度提升xx%，知识掌握程度显著增强。
育人层面，我坚信“德才兼备，以德为先”。通过组织“传承中华美德”“文明礼仪伴我行”等系列主题班会，引导学生树立正确道德观念与行为准则。日常关心学生生活点滴，当发现有学生因家庭变故情绪低落、学习下滑时，我及时与其谈心、家访，帮他重拾信心，成绩稳步回升。
教研方面，我积极参与校内公开课、示范课观摩研讨，汲取前辈经验；主动报名线上线下培训课程，学习最新教育理念与技术，并尝试运用于教学实践。过去一年，撰写教学反思与心得xx余篇，努力实现自我提升。望此次评定获批，激励我在教育征途奋勇向前。
申请人：xx
xx年xx月xx日
新教师职称评定申请书 篇2
尊敬的学院领导：
我从事中学语文科的教学工作，至今已经在教学一线工作近7年，于xx年晋升为中教二级。将我的情况简报如上，自认为基本符合一级教师的申报要求，特提出申请。
我叫欧阳波，于xx年毕业于九江师专中文系，同年进入湖口县付垅中学，从事语文学科的教学工作，至今已经在教学一线工作近7年，一直担任毕业班的教学工作，于xx年晋升为中教一级教师。回顾过去的7年，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表
身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的.工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威望信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色
作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所带学生参加中考取得了优异成绩，尤其是殷秀水同学在xx年中考总分全县第四，语文单科以111分稳居全县第一，至今无人超越。
申请人：
xx年xx月xx日
新教师职称评定申请书 篇3
尊敬的职称评定小组：
我是xx，一名扎根于xx的新教师，在此诚挚申请初级教师职称。
课堂教学中，我充分展现创新思维。英语课上，引入英文歌曲、电影片段，营造沉浸式语言环境，学生口语表达更自信流畅；科学课带领学生实验探究，亲身体验科学奥秘，小组合作有序高效。
在师德师风上，我以身作则，言传身教。以自身守时、勤奋的'品质影响学生，引导他们养成良好习惯。面对学生差异，我实施分层辅导，为学困生定制基础巩固计划，给学优生拓展提升任务，确保每个孩子都有收获。
业余时间，我热衷参加各类培训，紧跟教育潮流，更新教学理念。积极参与课题研究，努力将理论与实践结合，为教学积攒能量。望能获职称认可，助力职业成长。
申请人：xx
xx年xx月xx日
新教师职称评定申请书 篇4
尊敬的职称评定小组：
我是xx的xx，自入职起便矢志不渝地坚守在教育一线，今特向您申请初级教师职称评定。
课堂教学，我倾尽全力打造优质课堂。物理课上，为化解复杂实验原理与公式理解难题，我自制简易教具，像利用废旧材料制作“电磁感应演示器”，将抽象知识直观呈现，学生实验操作准确率提高xx%，对物理学科兴趣愈发浓厚。我还借助信息化平台拓展教学资源，线上布置预习任务、推送拓展微课，课堂教学更高效顺畅。
育人全程，我注重因材施教、全面关怀。针对不同性格与学习层次学生，定制专属辅导方案与成长规划。定期开展“一对一”谈心，关注学生思想动态，曾助叛逆期学生转变态度、融入集体，成绩进步显著。
在专业成长路上，我从未停歇。主动参与校际教学竞赛观摩，博采众长；与同事组建学习共同体，定期研讨教学问题、分享妙招；撰写多篇教学论文发表于校内刊物，沉淀教学智慧。诚挚期盼职称评定助力我职业进阶，为教育事业奉献更多力量。
申请人：xx
xx年xx月xx日
新教师职称评定申请书 篇5
尊敬的领导：
我于20xx年7月毕业于西华师范大学物理教育专业，于20xx 年9月考入青川中学工作。一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
一、教学方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的'教学能力得到不断的进步和提高。
二、个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力．三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
经过一年的见习的教学实践，现在我各个方面考核合格已经符合申请中学二级数学教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！
申请人：
xx年xx月xx日