欢迎阅读苏少版七年级上册音乐教学计划（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
苏少版七年级上册音乐教学计划 篇1
一、教学目标
1.知识与技能：使学生掌握七年级上册音乐教材中的基本乐理知识，包括音符、节奏、节拍、音高等概念；能够识别并演唱教材中的歌曲，理解歌曲的情感与主题；初步接触简单的乐器演奏技巧。
2.过程与方法：通过聆听、模仿、创作等多种学习方式，激发学生对音乐的兴趣和热爱；培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐感知力和表现力；鼓励学生参与音乐实践活动，如合唱、乐器合奏等，增强团队合作精神。
3.情感态度与价值观：通过音乐教学，引导学生感受音乐的魅力，陶冶情操，培养积极向上的生活态度；增强学生对多元文化的理解和尊重，培养跨文化交流的能力。
二、教学内容安排
1.乐理知识：按章节顺序教授音符、节奏、节拍、音高等基础知识，结合实例让学生理解并掌握。
2.歌曲学习：精选教材中的经典歌曲和适合学生年龄特点的现代歌曲进行教学，注重歌曲的情感表达和演唱技巧的指导。
3.乐器体验：介绍并让学生初步体验一些简单的乐器，如口琴、竖笛等，激发学生的音乐创造力。
4.音乐欣赏：组织学生进行音乐欣赏活动，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等不同风格的音乐作品，拓宽学生的音乐视野。
三、教学策略
1.情境教学：创设与歌曲内容相关的情境，让学生在情境中学习歌曲，加深对歌曲情感的理解。
2.互动教学：采用师生互动、生生互动的.方式进行教学，鼓励学生积极参与课堂活动，提高教学效果。
3.多媒体辅助教学：利用多媒体设备播放音乐视频、动画等，增强教学的直观性和趣味性。
四、评估与反馈
1.形成性评价：通过观察学生在课堂上的表现、参与活动的积极性、作业完成情况等，进行持续的形成性评价。
2.总结性评价：通过期末音乐会、歌曲演唱比赛等形式，对学生的音乐学习成果进行全面评估。
3.反馈与调整：根据评估结果和学生反馈，及时调整教学策略和方法，以满足学生的学习需求。
苏少版七年级上册音乐教学计划 篇2
在初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年。在慢慢的教学中，我有自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。
一、指导思想：
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析
1、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
四、工作任务：
１、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。
２、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的`能力。
六、教学措施
1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力，
七、具体安排：
（略）
这就是本学期我要教授的课程。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的！
苏少版七年级上册音乐教学计划 篇3
一、教学目标设定
1.音乐素养提升：通过系统的学习，使学生具备基本的音乐素养，包括音乐欣赏能力、音乐表现能力和音乐创作能力。
2.情感与态度培养：激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养积极向上的情感态度，增强自信心和团队合作精神。
3.文化传承与创新：引导学生了解不同文化背景下的.音乐作品，传承音乐文化，同时鼓励学生进行音乐创新，培养创新思维。
二、教学内容规划
1.音乐基础巩固：复习并巩固音乐基础知识，如音符、节奏、音阶等，为后续学习打下基础。
2.歌曲演唱与表演：选取适合七年级学生的歌曲进行演唱教学，注重歌曲的情感表达和舞台表演技巧。
3.音乐风格探索：介绍不同风格的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，拓宽学生的音乐视野。
4.音乐创作实践：组织学生进行简单的音乐创作活动，如编写歌词、创作旋律等，培养学生的创新思维和实践能力。
5.音乐活动组织：结合学校实际，组织音乐比赛、音乐会等活动，为学生提供展示自我的平台。
三、教学策略与实施
1.分层教学：根据学生的音乐基础和学习能力进行分层教学，确保每位学生都能在适合自己的水平上得到发展。
2.情境教学：创设与音乐作品相关的情境，让学生在情境中感受音乐的魅力，提高学习效果。
3.合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，共同完成音乐任务，培养团队协作精神和沟通能力。
4.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习和成长，形成教育合力。
四、教学评估与反馈
1.形成性评价：在教学过程中，通过观察、记录、提问等方式，及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导和帮助。
2.总结性评价：在学期末，通过考试、表演、作品展示等方式，全面评估学生的学习成果，并给出总结性评价。
3.反馈与调整：根据评估结果和学生反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学目标的顺利实现。
苏少版七年级上册音乐教学计划 篇4
一、学情分析
在制定教学计划前，需对七年级新生的音乐基础、兴趣爱好及学习能力进行全面了解。考虑到学生刚从小学升入初中，可能存在一定的适应期，教学计划应注重趣味性和引导性，以激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学目标
1.基础巩固：巩固和拓展学生的音乐基础知识，为后续的音乐学习打下坚实基础。
2.技能提升：通过歌唱、乐器演奏等实践活动，提升学生的音乐表现力和创造力。
3.情感培养：在音乐教学中融入情感教育，引导学生通过音乐表达情感，培养健康的审美情趣和积极的人生态度。
三、教学内容与方法
1.内容整合：将教材中的歌曲、乐理知识、乐器体验等内容进行整合，形成系统化的教学体系。
2.分层教学：针对不同音乐基础的学生实施分层教学，确保每位学生都能在自己的.能力范围内得到发展。
3.合作学习：鼓励学生以小组合作的形式进行音乐创作和表演，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学资源利用
1.教材资源：充分挖掘教材中的教学资源，结合学生实际进行教学设计。
2.网络资源：利用互联网上的音乐教育资源，如音乐视频、在线课程等，丰富教学手段和内容。
3.校内外资源：积极联系学校音乐社团、社区文化中心等资源，为学生提供更多的音乐实践机会。
五、教学反思与改进
1.定期反思：每完成一个教学单元后，进行教学反思，总结成功经验和不足之处。
2.学生反馈：通过问卷调查、个别谈话等方式收集学生反馈意见，了解学生的学习感受和需求。
3.持续改进：根据反思和学生反馈结果，不断调整和优化教学计划和方法，提高教学效果和质量。