欢迎阅读中学生全面发展的演讲稿（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
中学生全面发展的演讲稿 篇1
亲爱的同学们：
大家好！
今天我很荣幸的，以高三毕业生的身份在班会课上发表演讲，在此我要演讲的主题是“培养健全人格，追求全面发展！”
众所周知，早在3000多年前，古人就有了“全面发展”的教学理念，六艺“礼、乐、射、御、书、数”便是其中最好的体现。时至今日，德智体美劳也成为我国评价人才的重要标准，然遗憾的是，有的学校家长学生只注重其中某个方面，不重视全面发展，而我认为——这种做法是十分肤浅而不可取的。
德智体美劳这五个要素是培养健全人才的基础。德，是一个人的立足之本，一个无德之人，纵使才高八斗学富五车，也不过是个危害品；智，是发展的'重要因素，只有丰富学识，才能更好地服务社会；体，是革命的本钱，有了强健的体魄，才可以持续奋斗；美，是陶冶情操所必不可少的良好的审美情趣，有助于提高个体修养；劳，是实现的本源，更是实现自身价值的重要途径。
这五者对于一个健全的人而言是缺一不可的，近几年频频出现的大学投毒、高智商犯罪案件，很大的原因是缺乏健全人格，如果只注重某方面的发展而不抓住全面，很容易失去五者间的协调与平衡，造成某一板块的缺失，从而无法形成健全人格，无法全面发展，即危害是极大的。
或许有人说“社会也需要专才”，但这个“专”是基于全面发展的，只有先求全，然后才能求在单一领域有所突破，就像学习，你去牺牲一个科目来换取另一个科目的优秀成绩，拆了东墙补西墙，显然不是明智的做法，因此，培养健全人格追求全面发展是十分重要的。
在这里我希望在座的各位都不要操之过急，要先注重全面发展，把整体素质提上来，然后再某其他。同时，我也希望大家能够多和家长进行沟通，让家长明白全面发展对个体成长的重要意义，否则捡了芝麻丢了西瓜，绝对是得不偿失的！我还建议大家不要成天把自己关在家里，读死书应该多出去走走，打打球，做做公益活动，逛逛画展，学习一些人生的经验，丰富自己的阅历，培养健全人格，追求全面发展。
我的讲话到此结束，感谢大家的聆听！
中学生全面发展的演讲稿 篇2
“奋飞，做一个全面发展的好少年”演讲词敬爱的老师、亲爱的同学大家好！ 秋雨连绵在表达对夏日的思念，硕果香甜在倾诉对大地的眷恋，小小学子唯有用敬礼来表达对教师的问候——老师们你们辛苦了！我在这里预祝您教师节快乐！ 新学年开学了，校园依旧，老师中有新的笑脸，同学都升了一级，我们成长的队伍中又多了一群起飞的雏燕，我们为今日的相遇击掌也更为他日的高飞远望。我今天演讲的题目就叫——奋飞，做一个全面发展的好少年。 提到爱因斯坦，很多人都会想到他过人的智慧和非凡的成就；提起xxx，很多人都会想到他不凡的军事才能；而提起袁隆平，很多人就会想到他伟大的成果——杂交水稻。可们的才能仅限于此吗？答案是no。爱因斯坦会拉小提琴，毛主席是伟大的诗人，袁隆平擅长打乒乓球从这一切不难看出，伟人们并不单一地做自己的事业，他们同时也有广泛的兴趣爱好，这说明了综合素质是成长的关键。 所以，我们应该从小形成全面发展的意识。 也许你会觉得，又要完成作业，又要学习特长，时间怎么够？现实生活中却有很好的范例：大多数的高考状元绝不是两耳不闻窗外事的书呆子，反而他们都是爱好广泛、全面发展的'学生。从这一点不难看出，学习好绝不只是一味地死读书就可以了，适当的培养其他兴趣可以放松心情，也有助于你的学习。社会发展日新月异，多才多艺才能游刃有余。现如今只有做一个全面发展的学生，才能在社会的大浪大潮中，站稳脚跟。二十一世纪，我们小学生有了一个新的口号：全面发展才是硬道理！
同学们，发挥你们的聪明才智，展现你们那还“不为人知”的一面吧！让所有人对你刮目相看，为你惊叹、为你欢呼！ 让我们在老师的呵护下个个成长为全面发展的好少年！我的演讲完了，谢谢大家!
中学生全面发展的演讲稿 篇3
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我今天讲话的主题是《多才多艺，做一个全面发展的开中人》。
完美的人生，不仅要追求“柴米油盐酱醋茶”的物质幸福，更要追求“琴棋书画诗酒花”的精神浪漫。“知识与技能并重”方能让青春升华，“才艺与梦想齐飞”才会使自我闪光。历史上那些大写的人物，除了他们杰出的成就让世人折服，更有多才多艺让人们惊叹。提到爱因斯坦，很多人都会想到他非凡的科学成就；提起毛泽东，很多人都会想到他不凡的军事才能；而提起袁隆平，大家就会想到他伟大的成果——杂交水稻。可是，你可知道，爱因斯坦会拉小提琴，毛主席是伟大的诗人，袁隆平擅长打乒乓球……伟人们并不是单一地做自己的事业，他们同时也有广泛的爱好特长。
诗，可言其志；歌，可咏其声；舞，可动其容。礼乐教化能移风易俗，多才多艺能修身养性。一曲古筝，弹尽“高山流水遇知音”的欣喜；一段琵琶，倾诉“同是天涯沦落人”的相惜；一阕箜篌，演绎“昆山玉碎凤凰叫”的高妙……艺术之美，难以道尽；美好人生，得有才艺助力。作为新时代的学生，我们更应该学习伟人，提高全面发展的意识。
我们开化中学地处浙西山水灵秀境，沐浴三省文化风，以培养具有“绿色理念、大爱情怀、创新精神和实践能力的高素质公民”为目标，形成鲜明的办学特色。自申报浙江省一级特色学校评选以来，硬件软件方面都有较大提升，不仅为同学们提供了更加优良的学习环境，还为同学们提供了各种社团活动、选修课、文体艺术节等各类个性化发展平台，这既丰富了校园生活，又开拓了同学们的视野。而此次举办校园艺术节，可以为同学们创造一个娱乐身心、陶冶性情的大好机会，让同学们在紧张学习之余，尽情地享受校园生活，展示青春的魅力。君不见，跑操比赛，英姿飒爽，有“沙场秋点兵”之气势；主持人大赛，妙语如珠，有“江东群英会”之风采；而校园十大歌手比赛，响遏行云，有“中国好声音”之氛围……还有接下来同学们期待已久的'元旦文艺汇演，一定会好戏连台，精彩不断。一个平台一面镜子，照出你的激情和梦想；一次参赛一回历练，锤炼你的心态和意志。
那么，做一个多才多艺，全面发展的开中人还得注意哪些方面呢？给同学们提出以下建议：
第一，以德立人，修养为上。孟子曰:"无羞恶之心,非人也"。一个人要处身立世，要想有所成就，要走向成功，就需要以德立身，以德立业，洁身自好，好自为之。有德,是修养,是文明,是进步；无德，是无信,是卑鄙，是自灭。人无德不立，业有德则兴。
第二，苦读乐学，学业为重。古人说，爱物而不溺于物。发展任何爱好的前提是不能荒废学业。做明媚的女孩子，不倾国，不倾城，以优雅的姿态奋力进取；做丰盈的男孩子，不虚荣，不浮躁，以先锋的姿态骄傲拼搏。只有实力才能撑起我们的雄心，学业不败，我们的才艺才能更快走到千里之外。
第三，注重锻炼，身体为本。没有身体，如何击水三千里？没有健康，怎能扶摇直上九万里？锻炼身体是为青春积攒最大的本钱，每日两跑操，每周体育课，同学们当视若珍宝，抓住机会。
第四、发展个性，亮出真我。积极参加社团活动，认真上好每节选修课，好好开发自己潜在的能量，了解自己的兴趣特长，争取打造正版的自己，大写的自己。
社会发展日新月异，知识的航船最好能装上才艺的帆桨，才能在时代的大浪潮中站稳脚跟。学校倡导的“绿色理念”和“大爱情怀”是为了铸就同学们健康美好的人格，而“创新精神”和“实践能力”是鼓励同学们发挥个性特长和提升动手能力。这也正符合国家立德树人的教育要求。
最后，祝同学们多才多艺、全面发展，成为带有开中印迹的翩翩君子或高雅淑女。
中学生全面发展的演讲稿 篇4
亲爱的同学们：
大家好!
国无德不兴，人无德不立。可见德乃“立”“兴”之本。“十年树木，百年树人”，犹见树人之难;但树人之核心亦在于德。因此，立德树人自古以来就是教育的重要手段。无论你是班主任还是任课教师，无论你是文科教师还是理科教师，都应将立德树人贯穿到自己的教育教学中，始终如一的践行于自己的日常生活中，让立德树人和“五育”并举落地、落细、落实，用德智体美劳来全面评价学生的成长，完善的学生综合素质评价体系。
在这一理念下，我校凸显德育特色，将学生操行评定、学业成绩、艺术课程、体育科目和体质健康达标、劳作技能等情况进行记录，努力造就学生的全面发展。
一、确立育人目标，明确育人体系。育人目标、育人体系具有层次性和递进性，它分为国家成德、社会公德、群体道德、家庭美德、个人品德。上位德行的形成需要建立在下位德行的基础之上，而上位德行的养成过程，又能够促进下位德行的提高。个人品德是最下位的德行修养，是育人目标的基石;国家成德的秉持、社会公德的遵守、群体道德的培养、家庭美德的养成，都有赖于个人品德的形成。而学校是学生生活的主要场所，是学生进入社会的起点，是学生的品德修行由私德向公德发展的纽带。因此，学校在培养学生德行方面具有至关重要的作用，需要五育并举，时时渗透，最终达成树人目标。
二、营造和谐环境，打造育人氛围：努力打造好育人环境，通过环境渗透树人的教育，往往是富有影响力的教育，所以，我们学校一直努力造就一种有利于全体学生健全人格和美好心灵形成的良好的人文环境。进入校园展现在眼前的是一面巨大的、巍峨的屏风，屏风上面镌刻着育英中学的辉煌历史以及让师生们激情昂扬的校训。校园四周是学校培养学生的规则，如：《爱国主义教育》、《中学生守则》、《中学生行为规范》、学校《名师风采》、学校《十大孝心青少年》等这些画面，无不提醒着我们的学生如何去做人，如何去培养高尚的情操，如何去锻造终极的上位德行。当然像这样的育人场面还很多。幽雅别致的校园环境真的可诱发学生鉴赏美、追求美和创造美的欲望，挖掘其德行培养的潜质。在育德树人的环境建设中，我们学校一直围绕着办学理念打造出很多生动的、浸润心扉的环境，以激励师生奋进。每年投入经费，用于绿化，美化校园;悬挂名人语录，励志启心;打造窗明几净的校舍，干净整洁的道路。绿树成荫、警言名句环绕的校园环境，成为了一种无声的教育，学生徜徉在这里，让绿树鲜花与心灵对话，让名言警句与思想碰撞，起到了怡情铸性的功效。努力构建一个自然和谐的校园育人环境，为学生提供积极的、向上的、健康成长的肥沃土壤，让校园充满浓郁的静态文化氛围，一花一草、一木一牌，无不起到启智雅行的作用，净化着学生的`心灵。
三、丰富活动载体，彰显德育特色：我校以“立德树人”为宗旨，确立了以忠孝文化为主题的校园文化建设，并开展了一系列活动，成果显著。经常进行忠孝故事演讲、忠孝书画展，忠孝主题写作，忠孝青少年评比等活动，这些活动对学生养成良好品德起到了潜移默化的作用;每月组织学生到敬老院看望慰问老人，打扫卫生，以此来培养学生的孝心、爱心、善心;结合周边建设，让学生走向美丽的大自然，古楼桃花园、仙林牡丹园、家禽养殖基地、绿色蔬果种植基地等，都是学校校外实践活动开展的地方，有利于学生亲近自然、陶冶情操、放松身心，受到美的熏陶，潜移默化地提高了学生热爱自然、热爱集体、热爱家乡的情感;美术、诵读、舞蹈、棋类、书法等丰富的社团活动，拓展了学生的思维，培养了学生的能力，调动了学生欣赏美、创造美的热情。
四、德育树人行先导，五育并举铸成功。我校在开展德智体美劳各方面的教育过程中，始终把德育教育渗透到智育、体育、美育、劳育的教育中去。社会最新的德育价值理念，我们也及时融入到智体美劳各科的课堂教学中去，使学生感受到德育教育无处不在。在各学科的教学中，我校还遵循学校德育规律和青少年成长成才的规律，适应社会发展要求，贴近实际，贴近生活，贴近学生，深入挖掘学科本身所蕴含的价值观念和道德内涵，把德育内容融入在教育教学的各环节中，切实提高了学生的综合素养。
教育需要我们不断学习，不断进取，不断探索，不断实践。相信在追寻理想教育的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。最终让每个学生成为有个人品德、家庭美德、群体道德、社会公德、国家成德的“五有”新人。
中学生全面发展的演讲稿 篇5
各位老师，各位同学:
大家早上好！我是来自高二11班的王xx，我今天国旗下讲话的主题是与英国海格中学交流的感悟：积极全面发展，明确职业规划10月23日-25日英国海格公学的10名同学来到我校进行为期三天的学习交流与访问。他们此次来到中国的目的是学习了解中国文化。为此，学校也专门设置了五门课程（分别是书法，武术，剪纸，佛教文化和民俗文化），并且让他们入住事先安排好的志愿者家庭，增强他们的中文沟通能力。他们带着学到的知识满载而归，而我作为接待志愿者也在其中收获了许多。
第一，感受到汉语的国际地位。
英国的高考是根据他们的'兴趣任选四科进行考试的。此次来到中国的学生无一例外的将中文选为他们的高考科目。可能有人会疑问，为什么他们会选择中文呢？在英国一般有两类中学会开设中文的课程。第一类是像海格公学这样的顶级中学，他们通过学习中文，希望在大学毕业后到中国来寻找发展的机会。第二类是一些三流的中学，他们希望通过开设中文课程能够得到一些教育基金的支持，从而提高他们的教育层次。所以，掀起这股“中文热”是来源于我国综合国力的增强和国际地位的提高，我们应该为之自信和自豪。
第二，英国的精英教育也非常强调全面发展。
他们的学生从小便接受这种教育理念。在这批学生中，有些人的手工技术堪称精湛，有些人在歌唱演奏方面崭露头角。但最让我感到震撼的则是另外一点，男生们对体育的热爱，甚至达到了痴迷的地步。有的人在我们学校的泳池游泳，有的看到足球场后，一定要在这踢一次，才能满足。可以说，他们对全面发展的自觉性，这令我触动，但更多的是汗颜。
第三，注重职业体验。
他们在此次的旅程中，还有另外两个目的地，香港和北京。他们分别前往了汇丰银行，西蒙斯律师事务所和北京联合家庭医院参观交流。他们通过在这些企业中走访的过程中，了解了企业的运作流程和相关知识。为今后的专业选择和职业道路打下了良好的基础。从中我们可以看出，他们对自己的职业规划是相当清楚的，并且通过明确的实践活动去体验。
我们学校也践行全面发展的理念，通过年段、校团委、学生会各部门给同学们提供了许多的平台。但有时，我们的同学自身还比较缺乏了对全面发展的自觉性和主动性，比如有时对体育运动对年段组织的活动消极应付。大多数同学也缺乏对于职业规划的认知，以至于在高考填报志愿时对专业的选择是一头雾水。我想我们能够看到自身的不足所在，所以我们应当去改变它，去完善它。
我们师大附中要想建设成省内领先，国内一流，世界知名的名校，要我们进一步的开拓视野，真正夯实全面发展的基础，培养有一定远见的眼光，才能够实现我们心中的理想。
谢谢大家，我的演讲结束了。