欢迎阅读《蔬菜印画》说课稿（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
《蔬菜印画》说课稿 篇1
一、 设计意图
蔬菜贴近生活，是孩子们熟悉的食物。在对蔬菜的认识下我们利用蔬菜的横截面蘸上颜料来进行印画。根据小班幼儿学习特点，主要引导幼儿发现美、追求美、和感受美。培养幼儿对美术活动的兴趣，能大胆愉快的参与到活动中来。所以我选择了蔬菜印画。
二、 说目标
1、 能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、 通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、 认识三原色：红、黄、蓝。培养幼儿认真作画并保持画面整洁、
三、 说重难点
活动重点：感受印画的乐趣。
活动难点：感知印画的方法。
四、 说教法
根据设计的'活动内容，主要采用了直接导入法。
五、 说过程
在幼儿对小草的认识下，直接用小草导入主题。在小草上进行添画学习印画。尝试用特殊的材料来初步感知印画的方法。感受这种特殊画法的乐趣。在印画的过程中认识三原色。激发幼儿的兴趣让幼儿愉快的参与到活动中来。
《蔬菜印画》说课稿 篇2
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！今天我说课的内容是《蔬菜印画》。
一、说教材
《蔬菜印画》是一节充满创意和趣味性的美术活动课。通过利用常见的蔬菜进行印画创作，既贴近幼儿生活，又能激发幼儿的创造力和想象力。
二、说学情
幼儿对新奇的事物往往充满好奇和探索欲望，他们喜欢用各种材料进行创作。蔬菜印画这种形式能充分调动他们的积极性。
三、说教学目标
认知目标：让幼儿认识常见蔬菜的形状和颜色。
技能目标：引导幼儿掌握蔬菜印画的基本方法和技巧。
情感目标：培养幼儿对美术创作的兴趣和热爱。
四、说教学重难点
重点：引导幼儿正确使用蔬菜进行印画创作。
难点：如何启发幼儿的创意，让他们创作出独特的作品。
五、说教法与学法
教法：直观演示法、启发式教学法等。
学法：观察法、实践操作法等。
六、说教学过程
导入环节：通过展示一些蔬菜印画作品，引起幼儿兴趣。
认识蔬菜：介绍各种蔬菜的.形状、颜色等特点。
示范操作：教师现场演示蔬菜印画的步骤和方法。
幼儿创作：让幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
作品展示：展示幼儿作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
总结评价：对幼儿的作品和表现进行总结和评价。
七、说教学资源
准备丰富的蔬菜、颜料、画纸等教学材料。
八、说教学延伸
鼓励幼儿在课后继续探索其他材料进行印画创作。
以上就是我对《蔬菜印画》这节课的说课内容，谢谢大家！
《蔬菜印画》说课稿 篇3
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！今天我说课的内容是《蔬菜印画》。
一、说教材
《蔬菜印画》是幼儿艺术领域的一个活动。选择蔬菜作为印画工具，既贴近幼儿生活，又能激发幼儿的创造力和想象力。通过这个活动，可以让幼儿认识不同的蔬菜，感受蔬菜形状的多样性，同时体验印画创作的乐趣。
二、说学情
幼儿处于具体形象思维阶段，对新奇有趣的事物充满好奇和探索欲望。他们喜欢动手操作，通过亲身体验来学习和发展。
三、说活动目标
认知目标：认识常见蔬菜的形状和颜色。
技能目标：掌握蔬菜印画的`基本方法，能印出简单的图案。
情感目标：体验蔬菜印画的乐趣，培养对艺术创作的兴趣。
四、说活动重难点
重点：引导幼儿正确使用蔬菜进行印画。
难点：启发幼儿发挥想象力，创造出有创意的印画作品。
五、说教法与学法
教法：直观演示法、启发式提问法、情境创设法。
学法：观察法、操作法、合作交流法。
六、说活动准备
各种蔬菜（如青椒、胡萝卜、土豆等）、颜料、画纸、调色盘等。
七、说活动过程
导入环节：通过展示蔬菜图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称和特点，激发幼儿兴趣。
探索环节：教师示范如何用蔬菜进行印画，让幼儿观察印画过程和效果。
实践操作环节：幼儿分组选择蔬菜和颜料进行印画创作，教师巡回指导。
展示与分享环节：幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流，教师给予肯定和鼓励。
总结环节：教师和幼儿一起总结活动，强调蔬菜的多样性和印画的乐趣。
八、说活动延伸
鼓励幼儿在生活中寻找其他可以用来印画的材料，继续进行创作。
以上就是我对《蔬菜印画》这一活动的说课内容，谢谢大家！
各位评委、老师们，我的说课完毕，请大家批评指正。
《蔬菜印画》说课稿 篇4
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！今天我说课的内容是《蔬菜印画》。
一、说教材
《蔬菜印画》是一节充满创意和趣味的艺术活动课。通过让幼儿利用常见的蔬菜进行印画创作，既贴近幼儿生活，又能激发他们的创造力和想象力，同时还能培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、说学情
幼儿处于具体形象思维阶段，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。蔬菜印画这种新颖的创作方式能很好地吸引他们的注意力，符合他们的认知特点和兴趣爱好。
三、说教学目标
认知目标：让幼儿认识常见蔬菜的形状和颜色。
技能目标：引导幼儿掌握蔬菜印画的基本方法，能大胆创作。
情感目标：培养幼儿对美术创作的兴趣和热爱生活的.情感。
四、说教学重难点
重点：引导幼儿用蔬菜进行印画创作。
难点：帮助幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
五、说教法与学法
教法：演示法、启发式教学法、鼓励教学法。
学法：观察法、实践操作法、合作学习法。
六、说教学过程
导入环节：展示一些蔬菜印画作品，引起幼儿兴趣，导入新课。
认识蔬菜：拿出各种蔬菜，让幼儿观察其形状、颜色等特点。
示范操作：教师演示蔬菜印画的步骤和方法。
幼儿创作：幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
作品展示与评价：展示幼儿作品，进行互相欣赏和评价。
总结延伸：总结活动，鼓励幼儿在生活中发现更多可以用于创作的材料。
七、说教学资源
各种蔬菜、颜料、画纸、展示板等。
八、说教学反思
在教学过程中，要充分尊重幼儿的自主性和创造性，及时给予鼓励和引导。反思活动中存在的问题，以便在今后的教学中不断改进和完善。
以上就是我对《蔬菜印画》这节课的说课内容，谢谢大家！