欢迎阅读幼儿园猜谜语语言教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园猜谜语语言教案 篇1
活动目标：
1.喜欢参与猜谜活动，并愿意与教师对答。
2.尝试仿编儿歌。
活动准备：
水果卡片、水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个，音乐，展示板，水果贴画
活动过程：
﹙一﹚1、音乐游戏：采果子
幼儿听音乐玩开汽车的游戏，寻找水果卡片。
2.请幼儿说一说找到了什么水果卡片，分类摆放。
﹙二﹚猜谜游戏
1.教师：我们玩一个猜谜游戏，请小朋友猜猜我说的是哪个水果？
1)“什么弯弯像小船？”
2)“什么个大圆又圆？”
3)“什么脸庞红彤彤？”
4)“什么粒粒酸又甜？”
引导幼儿分别在卡片中找到答案。
2.完整的对答说儿歌
(1)教师说，幼儿答；
(2)幼儿问，教师答；
(3)幼儿间相互问答。
﹙三﹚尝试创编猜谜儿歌
1.分别出示杨桃实物，柿子实物，引导幼儿说出其特点，教师帮助语句。
2.出示摸袋，引导个别幼儿摸水果，创编儿歌。
﹙四﹚将儿歌并完整朗诵
幼儿园猜谜语语言教案 篇2
一、教学目标
1.能认识本课8个生字并会写4个生字。
2.能掌握猜谜的方法，并能灵活运用。
3.能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。
二、教学重点
目标2、3。
教学难点
目标2。
三、教学准备
与课文有关的课件，多则谜语。
四、教学时间
1课时
五、教学过程
1、激趣
孩子们，你们喜欢猜谜语吗？猜猜这是什么。（课件出示谜语，师读）
孩子们真聪明，这么快就猜出来了，不过，这节课老师还给大家准备了两则谜语，这可是要大家自读自猜了，有信心吗？
2、初读课文
（1）请大家在大声朗读谜语的过程中圈出生字，并对不认识的字多读一读。
（2）通过孩子们的努力，一棵苹果树结出了好大好红的苹果，我们请小鸟帮我们摘下它好吗？
（课件出示生字树）师点击，这个字谁认识呀？你在什么地方认识的？（小老师带音节教读）我们去掉音节拐棍后，你还能认识吗？（齐读）这些字中，你最想给谁找个朋友？（扩词）
（3）孩子们，让我们捧着丰收的苹果，读读课文吧！（课件出示两则谜语）
a.齐读，正音。
b.有感情地读。
c.分角色朗读，分别猜出谜底。（课件分别出示图样）
d.说说你是怎样猜出来的。
e.小结猜谜要领：读懂每句话；抓特点；联系生活，猜出谜语。
猜谜语是一件非常有趣的活动，前边我们猜了三条谜语，想必大家还没过足瘾吧！那课前老师请大家收集谜语，现在就让我们带着方法，过足猜谜的瘾吧！
指名说谜语，由说谜语的同学请人猜。
3、指导书写
A.孩子们，我们还有四个生字娃娃要求我们会写，说说这四个生字中，你认为谁最难写，要老师在黑板上范写。
（1）师范写，生说笔画名称。
（2）生书空。
（3）生在书上描红。
B.选择你最想写的字在师发的“田字格”中书写。
C.展示，评议。
4、总结
孩子们，你们今天活跃的思维，大胆的发言，不得不让老师佩服，希望大家在日常的生活中，遇事多动脑，做个聪明的孩子！
幼儿园猜谜语语言教案 篇3
活动目标
1.体验创编、猜谜的乐趣。
2.发展思维能力以及语言表达能力。
3.会根据要求创编谜语。
活动准备
1.趣味练习-春天动物的谜语
2.课件：图片-熊猫
活动过程
一、导入
教师：有华丽的翅膀，尾巴长得像棍棒，休息时翅膀和背是垂直的。
谁能猜出来老师说的是什么昆虫？
(激发幼儿参与讨论的兴趣，引出谜语。)
二、展开
讨论：什么是谜语？它由几部分组成？
教师讲解：
谜语由三部分组成，题目叫谜面，猜测的范围叫谜目，答案叫谜底。
如：“一个绿娃娃，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫抓”(谜面)。
(谜底：青蛙)
2.学习创编谜语。
(1)讲解要求：创编时，编的谜面要与谜底吻合。
(2)举例讲解：出示熊猫图片
启发幼儿思考：
熊猫是猫吗？它的眼睛是什么样的？吃什么呢？
(鼓励幼儿大胆创编。)
教师小结：叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。
(打一动物。)
3.组织游戏。
(1)猜谜游戏不仅有趣，而且能使我们变得越来越机灵和聪明。
现在，我们一起来玩“我编你猜”的游戏好吗？
(2)趣味练习：春天动物的谜语
小朋友看着图片，两人一组，一人说，另一人猜。
由卵变成蝌蚪，后腿长出来的时候，尾巴会断，擅长跳。——(青蛙)
用锋利的针保护自己，会发出嗡嗡的声音，家里有很多蜂蜜。——(蜜蜂)
大多在地下，和岩石下生活，有阶级，群居，特别小，黑色。——(蚂蚁)
要求：对方在说谜面的时候，另一人要注意仔细听，一边听一边想，这样才能猜出谜底.
三、活动延伸
请小朋友把今天新知道的谜语说给家里人猜，并问问是怎么猜出来的？
幼儿园猜谜语语言教案 篇4
教学内容：
猜谜语
教学目的：
幼儿理解谜语的内容，学会多动脑筋，养成良好的学习习惯。
发展幼儿的思维能力。
教学重点：
幼儿理解谜语的内容，学会猜谜语。
教学难点：
让幼儿理解所学习内容，并能猜谜底。
教学方法：
情景教学法
教学用具：
课件、挂图
活动过程：
一、开始部分
1、师生问好。
2、组织教学稳定幼儿的情绪，提高幼儿的学习兴趣。
二、基本部分
一）复习讲述故事《萝卜回来了》
二）新授小朋友们在天下雨的时候你们会看到什么？雨点落到地上，地面上会有什么现象？
1、课件：幼儿观察提问：
（1）图中有什么？
（2）图中的小朋友在干什么？
（3）图中的景象表示天气有什么变化？
2、师引导幼儿看图说话，天阴刮大风后乌云黑沉沉的压下来，空气特别潮湿，天空中会下什么？
3、课件：谜语千条线，万条线，落到水里都不见。（打一自然现象）理解谜语内容，幼儿初步认识自然现象，知道简单的一些自然变化规律。天下雨了，这时的动物们会做什么？
4、情景体验。
引导幼儿观察后，将水盆放到桌子上，用手巾将水沾满，滴水掉到水盆里是怎样的，幼儿将谜底揭示。
5、教幼儿朗读谜语。
6、游戏：《小小鸭子》编舞练习。
7、布置作业猜谜小小虫嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中。
又采花粉又采蜜，人人说它爱劳动。（打一动物）
8、评价
三、结束部分小结下课