欢迎阅读感恩节小班教案（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
感恩节小班教案 篇1
活动目标：
认知目标：让幼儿了解感恩节的文化背景，认识到表达感激的重要性。
情感目标：通过活动，让幼儿学会感恩，并愿意将感激之情传递给身边的人。
语言目标：锻炼幼儿的语言表达能力，学习用恰当的语言表达感激。
活动准备：
感恩节相关的图片或故事书
小卡片、彩笔
音乐《感恩的心》作为背景音乐
活动过程：
故事导入：
老师讲述一个与感恩节相关的温馨故事，激发幼儿对感恩的共鸣。
制作感恩卡：
老师示范如何制作感恩卡，引导幼儿在卡片上写下或画出想要感谢的人，并附上一句感谢的话语。
幼儿动手制作，老师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
爱的传递：
鼓励幼儿将制作好的感恩卡送给想要感谢的人，可以是家人、朋友或老师。
幼儿分享送卡时的感受，以及对方收到卡片后的反应。
情感交流：
老师组织幼儿围坐一圈，分享各自在感恩节期间的`经历和感受。
引导幼儿思考：除了制作感恩卡，还有哪些方式可以表达感激之情？
活动总结：
老师总结今天的活动，强调感恩是一种美好的情感，它能让我们的生活更加温暖和幸福。
鼓励幼儿在日常生活中，多关注身边的人和事，学会感恩，懂得回报。
感恩节小班教案 篇2
活动目标：
认知目标：让幼儿了解感恩节的由来与意义，认识到感恩的重要性。
情感目标：通过制作感恩树，激发幼儿对家人、朋友、老师的感激之情。
技能目标：锻炼幼儿的动手能力，学习使用简单的手工材料制作装饰品。
活动准备：
大张彩色卡纸（作为感恩树的树干和树叶背景）
小张彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔
感恩节相关的图片或视频资料
音乐《感恩的心》作为背景音乐
活动过程：
导入环节：
老师播放感恩节相关的图片或视频，简要介绍感恩节的由来，强调感恩的意义。
手工制作：
老师展示提前准备好的感恩树样本，激发幼儿的兴趣。
幼儿在老师的指导下，用彩纸剪出树叶形状，并在树叶上写下或画出想要感谢的人或事。
将树叶用胶水粘贴在感恩树的.背景卡纸上，形成一棵完整的感恩树。
分享与讨论：
鼓励幼儿上前分享自己的感恩树叶，说说为什么要感谢这个人或这件事。
老师和其他幼儿给予积极的反馈，营造温馨和谐的氛围。
情感升华：
播放《感恩的心》音乐，让幼儿在音乐的陪伴下，再次感受感恩的力量。
老师总结今天的活动，强调感恩不仅是一个节日的传统，更是一种生活的态度。
活动延伸：
鼓励幼儿回家后与家人一起制作感恩墙或感恩日记，记录生活中的点滴感激。
感恩节小班教案 篇3
活动目标：
让幼儿认识并了解感恩节的传统食物，如南瓜派、火鸡等。
通过绘画活动，培养幼儿的观察力和色彩感知能力。
引导幼儿学会感恩，珍惜身边的一切美好。
活动准备：
感恩节传统食物的图片或实物模型。
绘画纸、水彩笔或蜡笔等绘画工具。
音乐《快乐感恩节》作为背景音乐。
活动过程：
食物展示：
老师出示感恩节传统食物的图片或实物模型，让幼儿观察并认识这些食物。
提问：“小朋友们，你们认识这些食物吗？它们是在什么节日里吃的呢？”
绘画活动：
老师示范如何画出一个简单的南瓜或火鸡形象，并引导幼儿注意色彩搭配和细节描绘。
幼儿动手绘画，可以选择画南瓜、火鸡或其他感恩节相关的食物。
在绘画过程中，老师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的困难。
作品展示与分享：
幼儿将自己的作品粘贴在展示板上，互相欣赏和点评。
鼓励幼儿分享自己的绘画过程和想法，如：“我画的.是南瓜派，因为它看起来很好吃！”
感恩教育：
老师引导幼儿思考：“在感恩节里，我们不仅要吃美食，还要学会感恩。你们想感谢谁呢？为什么？”
鼓励幼儿用一句话或一个小故事来表达自己的感激之情。
音乐与舞蹈：
播放《快乐感恩节》音乐，让幼儿跟着音乐自由舞蹈，感受节日的欢乐氛围。
在舞蹈过程中，老师可以引导幼儿做出一些表达感谢的动作，如拥抱、握手等。
总结与延伸：
老师总结今天的活动，强调感恩的意义和价值。
鼓励幼儿在日常生活中学会感恩，做一个懂得珍惜和回报的人。
活动反思：
观察幼儿在绘画过程中的表现和创造力，评估他们对感恩节传统食物的认识程度。
收集幼儿的绘画作品和感恩故事，了解他们的感恩之心和表达能力。
根据幼儿的实际情况，调整后续的教学内容和方式，以促进他们的全面发展。
感恩节小班教案 篇4
设计意图
2-3岁的幼儿对于自己是从哪里来的感到十分好奇也很模糊。有的孩子认为自己是从商店里买来的，有的认为自己是从街上捡来的，还有的孩子认为自己是魔术师变出来的，等等各种想法。为满足幼儿的好奇心和初步为孩子解开这一迷惑，根据本班幼儿的年龄特点，我特设计此感恩教育活动《出生的秘密》。通过观看动画片大耳朵图图《出生的秘密》，层层更进，再展开谈话，让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，从而萌发幼儿从小爱妈妈的情感。
活动目标
1、幼儿能够安静地倾听别人讲话。
2、初步萌发幼儿从小爱妈妈的情感。
重点难点
让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，从而萌发幼儿从小爱妈妈的`情感。
活动准备
DVD碟片：大耳朵图图
活动过程
（一）通过提问，引入主题。
1、我们都有一个家，家里都有哪些人呢？
2、宝宝们知道我们是从哪里来的呢？
（二）通过看动画片：大耳朵图图《出生的秘密》，初步了解自己是从哪儿来的。
片段1：图图认为自己是垃圾箱捡来的，也是最便宜的小孩。
片段2：图图很迷惑，回家问妈妈自己是从哪里来的。
片段3：图图遇到丁丁阿姨肚子很大，快生宝宝了。
片段4：图图到医院看望小宝宝，看到宝宝是从妈妈肚子里生出来的。
片段5：图图通过抱宝宝，从而知道了是妈妈辛辛苦苦的把我们养大的。
（三）萌发幼儿从小爱妈妈的情感。
1、小朋友知道我们是从妈妈肚子里生出来的，妈妈很辛苦，平时在家里妈妈都为我们做些什么呢？
2、我们应该为妈妈做些什么呢？
（四）结束部分
学做手语：妈妈，我爱你！
活动反思
通过活动，本节活动制定的目标达到。通过看视频让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，展开谈话活动萌发幼儿从小爱妈妈的情感。活动中幼儿的积极性较高。
感恩节小班教案 篇5
活动目标：
让幼儿了解感恩节的由来和意义，培养感恩之心。
通过手工制作，提高幼儿的动手能力和创造力。
鼓励幼儿表达对家人、朋友及老师的感激之情。
活动准备：
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等手工材料。
感恩节相关的图片、视频或故事书。
音乐《感恩的心》作为背景音乐。
活动过程：
引入话题：
老师讲述或播放关于感恩节的`简短故事，让幼儿了解感恩节的起源和习俗。
提问：“小朋友们，你们知道今天是什么节日吗？在这个节日里，我们应该做些什么呢？”
手工制作：
老师示范如何用彩色卡纸制作一颗“感恩的小心心”。
幼儿动手制作，可以在心上写下或画出自己想要感谢的人或事。
完成后，幼儿用胶水将心心粘贴在展示板上。
分享时刻：
鼓励幼儿上前分享自己的作品，说说自己想要感谢的人是谁，以及为什么感谢他们。
老师和其他幼儿给予积极的反馈和鼓励。
歌曲欣赏：
播放《感恩的心》音乐，让幼儿跟着音乐轻轻拍手或做简单的舞蹈动作。
引导幼儿思考：“听了这首歌，你有什么感受？你想对谁说声谢谢？”
总结与延伸：
老师总结今天的活动，强调感恩的重要性。
鼓励幼儿回家后向家人表达感激之情，可以是一个拥抱、一句“谢谢”或一个吻。
活动反思：
观察幼儿在活动中的表现和参与度，评估他们对感恩节的理解程度。
收集幼儿的反馈，了解他们在制作过程中的想法和感受。
根据幼儿的实际情况，调整后续的教学计划。