欢迎阅读幼儿园大班防诈骗安全教育教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班防诈骗安全教育教案 篇1
一、活动目标：
1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
二、活动准备：
利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
三、活动过程
（一）回忆A段故事，理解角色特点。
1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？
听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？
2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？
3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？
（二）根据角色特点，推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
（1）那如果你们是猫和画眉鸟临走的'时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？
（2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？
（3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？
2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
（3）可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？
（4）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？
3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？
4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？
（三）感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。
按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢？请小朋友继续往下猜一猜。
1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化？为什么？
2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢？
4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢？
5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？
（四）提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。
故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗？
（五）完整倾听故事，整体感受原著。
刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。
那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢？还是让我们一起完整地听一听这个故事吧！
幼儿园大班防诈骗安全教育教案 篇2
在现如今的社会，诈骗案件越来越多，手段也越来越高明，至开学以来我校发生了多起学生被骗事件。犯罪分子利用一些学生的虚荣心、贪便宜、单纯等心理特点实施各种诈骗伎俩，使部分学生蒙受巨大的财产损失和精神压力。为增强大家防骗意识，提高自我防范能力，我班于20xx年xx月xx日开展防诈骗主题教育教学班会。班会流程如下：
一、教学目标
1、了解诈骗的危害和主要手段。
2、树立安全意识，养成良好的信息教学习惯。
3、掌握防诈骗的基本手段，做一个健康阳光的学生。
二、教学过程
(一)情境导入，揭示主题
老师引导性提问：同学们，你们有没有上当受骗的经历？你们知道诈骗都有什么手段嘛！学生自由回答，发表自己的见解。
(二)案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
10月21日，我校经管学院工商1班某学生(原工商2班学生)被骗8000元现金，给学生造成了较大损失。
(三)诈骗主要手段
1、短信诈骗：利用手机短信发送虚假消费提示或中奖提示，诱骗客户交纳手续费或税金，或者诱骗客户拨打假冒的银行服务电话、银联信用卡管理中心、公安部门等部门的咨询电话，套取客户的银行卡、密码等信息进行诈骗。
2、盗用QQ号诈骗：盗用他人QQ号码，用盗用QQ登陆与“他”最信任、最亲近的好友聊天，找各种理由骗取对方通过银行向他付款，进行诈骗。
3、电话诈骗：诈骗分子冒充电话银行自动语音提示提供国内各大银行的电话银行号码和金融服务，客户使用此电话进行查询后，诈骗分子可截取客户的银行卡、密码、身份证等信息，从而盗取客户账户内的资金；或者以公安或银行名义暗示发生了一个可能威胁你人身安全或者客户账户资金安全的紧急情况，诱使客户提供账号和密码行骗。
4、网络交易诱骗：通过互联网网上交易诱骗，开始让你每次投资几百元(如购买Q币)，对方返回105%，多次以后，当你汇款上千元甚至更多以后，对方就消失了。
5、利用ATM机行骗：通过窃取客户银行卡，骗取密码，盗取客户卡内资金，或者克隆银行卡窃取客户资金；在客户取款时故意扰乱，致使ATM机暂停服务，并通过“指导”客户操作的方式骗取客户密码，当客户暂时离开时，取走银行卡到其他ATM机上盗取客户资金。
6、投其所好，引诱上钩：—些诈骗分子往往利用被害人急于就业和出国等心理，投其所好，应其所急施展诡计而骗取财物。
7、签订虚假公司合同：一些骗子利用高校学生经验少、法律意识差、急于赚钱补贴生活的心理，常以公司名义、真实的身份让学生为其推销产品，事后却不兑现诺言和酬金而使学生上当受骗。有些公司借招聘的.名义对一些“无知”学生设置骗局，骗取介绍费、押金、报名费等。
8、借贷为名，骗钱为实：有的骗子利用人们贪图便宜的心理，以高利集资为诱饵，使他人上当受骗。
9、以次充好，恶意行骗：一些骗子利用学生“识货”经验少又苛求物美价廉的特点，上门推销各种产品而使师生上当受骗。更有一些到学生宿舍推销产品的人，一发现室内无人，就会顺手牵羊。
10、博取同情心骗：诈骗分子冒充名校学生或其他人员，借用手机打电话、银行卡汇款，利用一切机会与学生拉上关系，述说自己困难，博取同情心，寻机诈骗或行窃。
11、盗取学生信息行骗：骗子搜索到学生个人信息，冒充老师、同学与学生的家人联系，谎称他生病或出车祸，急需用钱，让家长速汇钱来。
(四)诈骗的防范措施
1、提高防范意识，学会自我保护；交友要谨慎，避免以感情代替理智；同学之间要互相沟通、互相帮助；服从校园管理，自觉遵守校纪校规。
2、不要将个人信息资料如存折(金融卡)密码住址、电话、手机、呼机等随意提供给他人，以防被人利用。
3、对陌路之人切不可轻信，更不要将钱款借给不了解的陌生人。
4、切不可轻信马路广告或网上及手机的.求职应聘等信息，勤工助学必须通过正规渠道，防止上当受骗。
5、防止以“求助”或利诱为名的诈骗行为，遇到把握不准的事，应及时向父母、老师或保卫处(派出所)报告，不要盲目从事。
6、切不可贪图小便宜或谋取私益，天下没有免费的午餐，谨防掉进骗子设计的陷阱。
8、树立正确的人生观，价值观。要以学业为主，积极参加各类有益身心健康的教学，不要沉湎与虚拟世界的匿名交流而无法自拔。
9、要守网法，讲网德。要做聪明的“网虫”和聊天客，不要轻易的给别人留下你的电子身份资料和个人信用卡资料。
10、一旦遇到麻烦，应立即向有关老师、学校保卫部门或公安机关反映情况，并提供有关协助调查。
三、课后总结
同学们，通过今天的防诈骗安全教育主题班会大家都对诈骗有了一定的了解，并掌握了一定的识别骗术方法。在今后的生活中，一旦遇到什么意想不到的紧急情况，就能够临危不惧。防诈骗，重在一个“防”字，所以说我们应当防患于未然，这些知识和技能看似很小，但关键时刻却是能够救命的招。安全课，是我们人生的第一课！学会自我保护，练就一双辨别是非的慧眼！
幼儿园大班防诈骗安全教育教案 篇3
活动目标：
1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、提高自我保护能力。
活动准备：
1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。
活动过程：
一、观看情景表演"陌生人来了"。
情景（一）请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明："我是***妈的朋友，***妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。"
情景（二）请另一位家长装扮成外婆模样："小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，***妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。"
二、交流讨论，知道不能跟陌生人走
1、明明遇到谁了？
2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？
3、明明应该和陌生人去吗？
4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？
5、小朋友能不能相信陌生人的话？
6、为什么不能轻信陌生人的话？
教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说："我是***妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……"
1、你认不认识她？
2、如果你不认识她，能不能相信她的话？
3、小朋友都来想一想，xx应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）接着表演："你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力"
4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？
幼儿在教师的提示下，对陌生人说："阿姨，我不吃巧克力。"教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
四、活动延伸
如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？
教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。
教学反思：
作为一名大班的'教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
幼儿园大班防诈骗安全教育教案 篇4
一、教师自我介绍
二、课程安排
（一）课程目标：
1.了解诈骗的概念和危害；
2.掌握诈骗的种类及相关知识；
3.掌握防范诈骗的方法和技巧。
（二）授课时间：
本课程总计3课时（每课时45分钟），共计135分钟。
（三）教学内容：
1.诈骗的刑事案件类型及其定义；
2.诈骗的种类和特征；
3.如何预防电信网络诈骗等问题的讲解；
4.如何处理遭遇诈骗事件并及时报警等问题的讲解；
5.防诈骗安全教育的普及。
（四）教学方法：
1.采用多媒体教学方法，通过PPT、视频、图文并茂等形式简洁易懂地讲解；
2.针对性强，根据具体案例讲解相应的防范方式和技巧。
（五）教学工具：
电脑、投影仪、PPT、视频等。
（六）验收方式：
学生手写总结报告。
三、具体内容
诈骗是指以欺骗、诱骗等手段非法占取他人财产的行为。在当今世界，诈骗案件屡见不鲜，其对被害人的财产损失、心理创伤都有着严重的影响。本课程的目的是让学生掌握诈骗相关知识，提高防范诈骗的能力和技巧。
一、诈骗的刑事案件类型及其定义
1.诈骗罪
诈骗罪是指以虚假事实、隐瞒真相或者其他方法，骗取他人钱财或者非法占有他人财物的行为，情节严重的造成特别重大损失的，视为特大诈骗罪。
2.合同诈骗罪
合同诈骗罪是指以虚构事实，编造或者隐瞒事实，诱导他人订立或者变更合同，从而达到非法占有他人财物的目的行为。
3.信用卡诈骗罪
信用卡诈骗罪是指利用信用卡系统功能，虚构信用卡交易，或编造虚假商户，或盗用他人信用卡信息，获取他人的财物或服务的行为。
二、诈骗的种类和特征
随着科技的发展和人们的生活水平的提高，出现了越来越多的诈骗类型，例如电话诈骗、网络诈骗、短信诈骗等。针对不同类型的诈骗案例，我们可以将其大体归为以下几类：
1.冒充公检法诈骗
这种诈骗手法较为常见，以冒充公检法等单位对受骗者进行欺骗，使其产生一定的恐慌和紧张，从而达到欺骗的目的。一般情况下，该诈骗方式的特征是以“法”字为首，号称是法律办案人员、法院执行人员、检察院等，让受害人交出自己的钱财或财产。
2.投资理财诈骗
这类诈骗手法模式规范，诈骗分子通过投资、理财等诱饵吸引受害人，然后通过承诺高额的收益让受害人产生投资的兴趣，随后向受害人索要一定的现金或者以实物形式的贵重物品，最终通过生产或者投资项目的失败，使受害人无法回收本金和收益。
3.情感骗局
这种类型的诈骗主要利用运用于聊天软件，或通过网上交友的方式进行的骗局。骗子利用受害人的一些弱点进行诱骗，称呼对方为“心上人”等，通过哄骗的方式达到非法占有他人财产的目的。
三、如何预防电信网络诈骗等问题的讲解
1.判断电话地址
一般情况下，骗子给你打电话，必然会采取把“区号”和“电话号码”分开连续向你拨打电话的方法，如果是你所在的地区，通常应该带“区号”，此时应该怀疑其真实性。
2.建立基本防骗意识
不要轻易相信一些意外的好事，如果是电话诈骗，应该判断其姓名和身份的真实性；如果是网络诈骗，一定要核实网站的真实性，查询对应的网站端口，再考虑如何进行进一步操作。
3.学习防诈骗技巧
如果你接到一通可疑的电话或者信息，千万不要轻信，可以通过打电话咨询银行或者公安部门查询信息是否属实，也可以通过向银行或者公安部门提交可疑诈骗信件进行相应处理。 四、如何处理遭遇诈骗事件并及时报警等问题的讲解
1.处理遇险场景
如果你陷入了一种危险的情境，应该要果断采取行动，联络当地的公安部门或者报出警。如果是在网站上遭遇了诈骗，一定要及时联系当地的消费者协会，向其咨询相应的解决办法。
2.主动上门报警
在发现诈骗事项后，你应该在第一时间向当地的公安部门报案，同时提必要的`证据材料，例如短信、电话留音、涉及到的资料等，有助于比较准确地进行办案和受理。
3.注意保护个人隐私
在遇到泄漏用户隐私的事件的时候，应该及时联系相关部门，处理好相关的事项，避免因此给到自己的生活和工作带来不良的影响。同时也要注意保护自己的言论和隐私，不要将其泄露给对方。
五、防诈骗安全教育的普及
1.发生了教育
提高全民的防诈骗意识，必须要在发生之后及时开展相应的教育工作，让民众积极去了解诈骗问题，提高对诈骗的认识和防范的能力。
2.发现了教育
在发现可能存在被欺诈的问题时，需要及时给予教育和引导。扎实推进消防信息的宣传与环境、交通等各类安全问题教育。
3.预测了教育
通过科学地分析预测的公共危机面临的当地环境以及民众的情感诉求，制定相应的应对措施和预防方案，提高人们应对救援的能力并加强片区的安全环境。 通过以上几个方面的防范措施和技巧的介绍，民众对于各种犯罪事件应该怎样进行有效的防范措施以及如何更好的处理相应的问题已经有了更清晰和深入的认识。在今后的生活和工作中，大家一定要密切关注可能存在的各类安全问题，积极参与到防范活动，一起共同维护更加安全、稳定和和谐的社会大环境。