欢迎阅读小班教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标：
1、探究、发现各种形状的陀螺都是可以转动的，并且在快速转动时都会呈现出圆形。
2、体验玩陀螺的乐趣，并愿意用语言表达自己的发现。
3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
1、自制的陀螺若干（包括圆形、三角形、正方形、星形）。
2、教师记录表、即时贴形状标记。
活动过程：
一、引导幼儿玩各种形状的陀螺，感知陀螺的转动。
1、师：看，老师给你们准备了一些陀螺，都有些什么形状呀？（引导幼儿看桌上的材料）
2、师：每张桌上都有圆形、三角形、正方形和星形四种不同形状的陀螺。请你们每人去拿一个陀螺玩一玩、转一转吧。
3、师：你玩的是什么形状的陀螺？它可以转起来吗？你是怎么让它转起来的？
4、小结：小朋友真厉害，我们发现不管什么形状的陀螺都是可以转起来的。
（评析：各种形状陀螺的出现，一下子就能让幼儿感知到陀螺形状的多样性，激发他们玩陀螺的欲望。通过玩和介绍的过程，幼儿就能收集到更多关于陀螺转动的信息量，即不管什么形状的陀螺都能旋转起来。这一环节让幼儿玩陀螺的技能得以锻炼和提升，为下面的探究做好铺垫。）
二、引导幼儿探索不同形状的陀螺在快速转动时都呈现出圆形。
1、师：那猜猜看这些不同形状的陀螺在快速转动时看上去会是什么形状的？（师根据幼儿的猜测在记录单上贴图形，如下图）
2、师：到底这些不同形状的陀螺快速转动时是什么样子的呢？我们一试就知道了。
3、幼儿探索发现自己玩的陀螺转起来看上去是什么形状的，师巡回指导。
提醒幼儿可与身边的小朋友交换玩其它形状的陀螺。
4、引导幼儿学说完整的表达，例如：圆形的陀螺转起来是圆形的。
师：把你们的发现告诉大家吧！你玩的`是什么形状的陀螺？它在快速转起来的时候是什么形状的？
5、教师在幼儿交流集体验证后小结并记录。
师：今天我们知道了圆形、三角形、正方形和星形的陀螺在快速转动时看上去都是圆形的。
（评析：这一环我让幼儿先猜测后动手实践，凸显科学探究的方式方法。在实际的操作中我给予了幼儿充分的自主权限，考虑了不同幼儿的能力，让他们选择1—4样陀螺去尝试。在介绍环节引导幼儿说完整的话，让幼儿充分发展语言表述能力，从而总结出各种形状的陀螺在快速转动时都会呈现出圆形这一科学现象，突破本次活动的重难点。）
三、延伸，激发幼儿探索其它形状陀螺的兴趣。
师：那是不是所有形状的陀螺在快速转动时都会是圆形的呢？请你们回家后和爸爸妈妈也去做做陀螺、玩玩陀螺吧！
（评析：在课堂上我们只解决了四种形状的陀螺在转动时是圆形的，其它的形状是怎么一种现象还是一个未知数，为了激发幼儿进一步探索陀螺的兴趣，所以将后续的探索延伸到家庭中。）
活动反思：
本次活动的整个环节、思路很清晰，老师课前的准备工作也很到位，选材从幼儿感兴趣的陀螺着手，所以幼儿参与和互动情况较好。活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和观察，让幼儿在猜猜、试试、说说中探索和发现各种形状的陀螺在快速转动时都会呈现出圆形，使幼儿获得更多有关转动的感性经验。然而教师的课堂随机应变能力还有待加强，在幼儿介绍自己发现的时候，有错误的就要当场解决，加深幼儿的印象，不要拖到最后一起解决。
小百科：陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。
小班教案 篇2
活动目标
学着用触摸的方法感受不同材料的不同质地,并在寻找过程中体验活动的快乐。
活动准备
毛绒玩具小鸭、小熊；滑溜溜的塑料小鱼、螃蟹；硬梆梆的木头狗、木头猪等；
活动过程：
一、 出示暗箱，激发幼儿的好奇心
提问：小朋友们看今天徐老师带来了什么？。
今天有许多小动物到我们托
班来做客，它们要和我们小朋友们捉迷藏，都躲在这个小箱子里，小朋友们想知道是哪些小动物来了吗？
二、 幼儿通过触摸小动物并说说是什么感觉
教师：现在请小朋友们一个一个上来找，把小手伸进去先摸一摸，然后说一说是什么小动物来做客了？摸上去的感觉是怎样的？
幼儿依次上来，并让其摸一摸什么感觉，说一说是什么小动物？对有困难的幼儿老师给予适当的提导与帮助。对说得好的.幼儿及时给予表扬与鼓励。
幼儿互相抱一抱，玩一玩这些玩具，感受其不同的触觉。
教师：今天有那么多的小动物来做客了，它们穿的衣服都是不一样的，小鸭小熊的衣服是毛茸茸的，小鱼螃蟹的衣服是滑溜溜的，小狗小猪的衣服是硬梆梆的。小朋友们想一想，你还看到什么东西和这些小动物穿的衣服是一样的呢？老师给予适当的提示与引导。
活动结束：
小朋友一起吃点心。
小班教案 篇3
目标：
1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征——对称。
3、体验装扮蝴蝶的乐趣。
准备：
蝴蝶标本（课件）；五种图形图片，大小不等（圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形）；未装扮蝴蝶的翅膀人手一对；固体胶；音乐磁带
过程：
一、回忆春天
1、师生共同回忆“春天”
说说自己看到的春天是怎么样？（树、草、花等）
二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征——对称
1、你觉得蝴蝶美吗？什么地方最美？为什么会这么美呢？
2、幼儿观察蝴蝶课件，引导幼儿发现花纹的'对称。
（用蝴蝶的口吻提问）：“我的花纹是什么形状的？”
“是什么颜色的？”
“我的左边和右边一样吗？左边有几个？右边有几个？”
3、师生共同小结：
原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀！
三、幼儿自由装扮蝴蝶
1、引起幼儿装扮的兴趣。
“你们想不想变成美丽的蝴蝶呀？”“唐老师为你们准备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己想办法来把花纹变出来，你也会变成美丽的蝴蝶的！”“我们来看看桌子上有什么呀？”
2、提出装扮要求，提醒幼儿注意花纹的对称。
“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是美丽的蝴蝶了！”
3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，教师巡回观察幼儿。
四、音乐游戏：蝴蝶飞飞。（听音乐自由飞舞）
子轻轻的碰一下，一起来干杯。”（音乐响起，愉快的结束活动。）
小班教案 篇4
精选小班教案模板合集10篇
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的小班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。