欢迎阅读幼儿园大班《小乌鸦爱妈妈》教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《小乌鸦爱妈妈》教案 篇1
活动目标：
1、能够多理解并清晰的说出歌词
2、随音乐演唱歌曲
3、讨论：妈妈您辛苦了
4、创编舞蹈
5、熟悉《妈妈您辛苦了》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
6、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动重点、难点：
1、随音乐演唱歌曲
2、创编舞蹈
3、引导讨论：妈妈您辛苦了
活动准备：
1、课件《小乌鸦爱妈妈》
2、磁带、录音机、琴
活动过程：
一、开始部分：
导入：（插放小乌鸦爱妈妈的音乐）小朋友，小乌鸦为我们带来了一首动听的.歌曲，让我们一起来闭上眼睛欣赏一下吧!
教师：小朋友，好听吗？
幼儿：好听
教师：让我们一起来学习这首歌曲吧！
二、基本部份：
1、播放课件《小乌鸦爱妈妈》边播放教师引导幼儿讨论：小乌鸦的妈妈年纪大了，小乌鸦知道照顾它，我们小朋友的妈妈也很辛苦，我们应该怎样爱自己的妈妈呢？
幼儿讨论：帮助妈妈做家务（如：叠被子、扫地等）
教师：老师相信你们一定会成为妈妈的小帮手，现在让我们一起来学习这首动听的歌曲把！
2、学习歌词，使幼儿理解歌词的含义
3、学唱歌曲
（1）教师范唱，边弹琴边演唱
（2）幼儿跟唱，注意节奏的控制
（3）幼儿分组演，请个别幼儿演唱
4、创编舞蹈
（1）教师随音乐创编简单动作如（小鸟飞，花朵等）
（2）幼儿分组创编，教师引导幼儿把创编的动作连起来
（3）随音乐和幼儿一起舞蹈，不要求舞蹈的一致，只要能表达幼儿内心的感受即可
5、评价
幼儿自我评价，把学会的歌曲和创编舞蹈分享给伙伴
三、结束部分
小朋友，今天我们学会了一首动听的歌曲又和小乌鸦一起跳了一支美丽的舞蹈，老师也相信你们一定会成为妈妈得力的小帮手，老师希望你们回家把学会的歌曲和舞蹈表演给爸爸妈妈看。
活动反思
在准备这节课时，我想了很多，现在的孩子能够体谅父母的很少，怎样能既让幼儿学习了歌曲又知道孝敬父母，所以、我们有急于教歌曲，而是先让幼儿讨论，通过讨论既加深对歌曲的了解，又明白了歌曲表达的情感，在活动时，教师要做好引导、合作、支持者、以幼儿为主，在创编时，我们没有编好让幼儿跳，而是让幼儿自己创编，满足了幼儿创编的欲望。
幼儿园大班《小乌鸦爱妈妈》教案 篇2
一、教学目标
情感目标：通过歌曲《小乌鸦爱妈妈》的学习，让幼儿感受并理解孝顺与爱的情感，激发幼儿对家庭的热爱与责任感。
技能目标：学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词，能够用自然的声音、准确的节奏演唱歌曲。
认知目标：了解小乌鸦对妈妈的孝顺行为，培养幼儿对动物的同情心和爱心。
社交目标：通过角色扮演和集体表演等活动，提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
二、教学准备
歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音频或视频资料。
小乌鸦和乌鸦妈妈的头饰、道具（如：树叶、虫子等）。
布置一个简单的“小乌鸦的家”场景。
三、教学过程
导入环节（5分钟）
播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音频或视频，让幼儿初步感受歌曲的氛围和情感。
提问：“你们听到了什么？歌曲中讲了一个什么故事？”引导幼儿描述歌曲中的情节。
学习歌曲（10分钟）
教师教授歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词和旋律，重点讲解歌曲中的情感和孝顺的意义。
多次播放歌曲音频，让幼儿跟唱，并纠正发音和节奏错误。
角色扮演（10分钟）
将幼儿分成若干小组，每组分配小乌鸦和乌鸦妈妈的头饰。
引导幼儿根据歌曲情节进行角色扮演，表现小乌鸦如何照顾和孝顺妈妈。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，并适时给予表扬和鼓励。
集体表演（10分钟）
将所有幼儿集合在一起，进行集体表演。
每个小组轮流表演，其他小组观看并学习。
教师对表演进行点评，肯定优点并指出不足，鼓励幼儿继续努力。
拓展延伸（5分钟）
提问：“除了小乌鸦，你们还知道哪些动物也有孝顺的行为吗？”引导幼儿思考并分享其他动物的孝顺行为。
引导幼儿思考自己应该如何孝顺父母和长辈，并鼓励幼儿将孝顺的行为付诸实践。
总结环节（5分钟）
总结本节课的学习内容，强调孝顺和爱的情感的重要性。
鼓励幼儿将所学歌曲带回家中，与家人一起分享和演唱。
四、教学建议
在教学过程中，教师应注重引导幼儿感受歌曲中的情感，通过角色扮演和集体表演等活动，让幼儿更好地理解和体验孝顺与爱的`情感。
教师应关注每个幼儿的表现，给予适当的指导和鼓励，让每个幼儿都能积极参与并感受到成功的喜悦。
在拓展延伸环节中，教师可以结合幼儿的实际情况，引导幼儿思考并分享自己的孝顺行为，从而增强幼儿的实践能力和社会责任感。
幼儿园大班《小乌鸦爱妈妈》教案 篇3
一、教学目标：
感受歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和节奏，体验音乐带来的情感。
理解歌曲内容，能够跟随音乐简单地进行歌唱和动作表演。
培养幼儿对动物的情感，激发幼儿对妈妈的爱意和感恩之情。
二、教学准备：
歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音频或视频资料。
小乌鸦和乌鸦妈妈的头饰或图片。
简单的乐器，如小鼓、小铃铛等（可选）。
三、教学过程：
1. 导入新课
播放小乌鸦的图片或视频，引起幼儿对小乌鸦的兴趣。
提问：“你们知道这是什么鸟吗？它有什么特别的地方吗？”
讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引导幼儿理解歌曲的背景和情感。
2. 感受音乐
播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音频或视频，让幼儿完整地听一遍。
提问：“你们听了这首歌有什么感觉？歌曲里说了什么？”
再次播放歌曲，让幼儿跟着音乐的节奏拍手或摇摆身体。
3. 学唱歌曲
教师示范唱一遍歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
分段教授歌曲，先教唱第一段，再教唱第二段，最后整体教唱。
鼓励幼儿跟着教师一起唱，注意音准和节奏。
4. 动作表演
设计简单的`动作，如“飞”、“找虫子”、“喂妈妈”等，与歌曲内容相对应。
教师先示范动作，然后带领幼儿一起表演。
鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动作来表演歌曲。
5. 角色扮演
提供小乌鸦和乌鸦妈妈的头饰或图片，让幼儿自由选择角色进行扮演。
在音乐的伴奏下，让幼儿进行角色扮演，模仿小乌鸦爱妈妈的行为。
教师可以引导幼儿说出对妈妈的感谢和爱意的话语。
6. 乐器伴奏
（可选）提供简单的乐器，如小鼓、小铃铛等，让幼儿尝试为歌曲伴奏。
教师先示范如何使用乐器伴奏，然后让幼儿尝试。
鼓励幼儿自由发挥，创造自己的伴奏方式。
7. 课堂小结
总结今天学习的内容，强调小乌鸦对妈妈的爱和感恩之情。
鼓励幼儿回家后向自己的妈妈表达爱意和感谢。
四、教学延伸：
在家园共育中，鼓励家长和幼儿一起唱这首歌曲，并分享彼此的感受。
可以组织一次“我爱妈妈”的主题活动，让幼儿用各种方式表达对妈妈的爱意和感谢。
幼儿园大班《小乌鸦爱妈妈》教案 篇4
一、教学目标
情感目标：通过歌曲《小乌鸦爱妈妈》的学习，让幼儿感受并理解乌鸦对妈妈的深深爱意，激发幼儿对亲情的珍惜与感恩之情。
知识目标：学会歌曲的旋律和歌词，能够准确、流畅地演唱歌曲。
技能目标：通过角色扮演和集体表演，提高幼儿的音乐表现力和合作能力。
二、教学准备
歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音乐文件及伴奏。
小乌鸦和乌鸦妈妈的头饰若干。
布置简单的场景，如“小乌鸦的家”和“森林”。
三、教学过程
导入（5分钟）
播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。
讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引导幼儿理解歌曲背后的情感。
学习歌曲（10分钟）
教师示范演唱歌曲，让幼儿仔细聆听。
教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱并纠正发音。
分组让幼儿自由练习，相互纠正发音和节奏。
角色扮演（10分钟）
将幼儿分成两组，分别扮演小乌鸦和乌鸦妈妈。
引导幼儿根据歌曲内容，通过动作和表情表现乌鸦对妈妈的爱意。
鼓励幼儿自由发挥，增加表演的趣味性和互动性。
集体表演（10分钟）
所有幼儿一起扮演小乌鸦和乌鸦妈妈，进行集体表演。
教师播放歌曲伴奏，让幼儿跟随伴奏进行表演。
表演结束后，给予幼儿积极的鼓励和表扬。
拓展延伸（5分钟）
引导幼儿思考：除了乌鸦，还有哪些动物也爱自己的`妈妈？它们是如何表达爱意的？
鼓励幼儿分享自己与妈妈之间的故事和感受，增进亲子关系。
四、教学反思
观察幼儿在学习歌曲和表演过程中的表现，评估幼儿对歌曲的理解和掌握程度。
反思教学方法和手段是否得当，能否有效激发幼儿的学习兴趣和积极性。
总结教学过程中的亮点和不足，思考如何改进以提高教学效果。