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二年级体育教学工作计划 篇1
一、学习情况分析
通过一年的体育教学活动和体育活动，了解学生的基本兴趣和身体特点，从新生入学，通过一年的学习，让学生了解体育的基本队列，掌握基本的日常训练，提高学生的运动能力，二年级学生喜欢跑步、跳跃、投掷、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作僵硬，缺乏基本的运动技能和运动技能，身体协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，身体控制能力差。
新学期又开始了，新学期的新氛围，本学期首先要明确学生的学习目的，积极自觉地上好体育课。注意听力，积极学习掌握必要的基本体育知识和技能，科学锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。在体育课上，穿着轻便整洁，穿轻便的运动鞋。
二、教材分析
二年级的体育教学内容从一开始就改变了以体育技术体系为目标的写作方式。每本教材的内容都是基于体育技术的发展，而是基于学生，选择基于发展基本活动能力的体育活动和游戏。教材强调学生的兴趣，能有效实现小学体育的目标。具体教学内容以游戏为主，分为基本活动和游戏。基本活动中有一些简单的技术动作，大多以游戏为教学手段和方法。其中包括：体育和健康知识（了解自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、跑步、跳跃、投掷、球类等游戏）。
三、教学目标、重点、难点
教学目标：
1、让学生初步了解自己的身体，掌握锻炼的简单知识和方法，学习一些体育保健和安全知识，培养认真锻炼的态度。
2、初步学习田径、体操、小球、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高基本的身体活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标。在学校里，你会得到帮助你强身健体的运动和方法，帮助你身心健康的运动知识和健康常识，帮助你成功与人交流的各种小游戏和团队活动，帮助你感受到成功快乐的体育比赛，去操场，去阳光，去大自然！积极参与体育游戏活动，你会得到更多的新知识，找到更多的新方法，找到更多的新答案：在体育游戏中不断尝试和体验、实践和思考、相互学习和评价，你会感受到体育的乐趣，你会发现体育的好处，你会体验克服困难，取得成功的快乐。同时，你可以不断发展和宣传自己的个性，充分展示自己的特长和智慧，让自己的童年生活更加丰富多彩！让你在小学学习，生活更有趣，更美好！
教学重点：
1、因为运动会上有队列比赛，所以每节课都要进行一定时间的队列练习。
2、二年级体育教学的重点主要是投掷和跳跃，以及节奏活动。因此，在教学活动中，我们应该有意识地进行投掷和跳跃项目的练习，比如准投远练习和跳上跳下练习。在课堂上使用更多的音乐来培养学生的节奏感和节奏感。
教学难点：
二年级的.学生理解动作比较慢，在做一些协调练习的时候可能会接受比较慢，所以节奏舞蹈和一些儿童基础舞步的学生很难接受。另外，要多引导投掷动作，不要盲目教学。
四、教学措施及注意事项
教学措施：
1、及时了解和分析学生的学习信息。
2、创造一个符合学生年龄特点的运动环境，有利于学生的学习。
3、根据学生的年龄特点，采用儿童、兴趣和多样化的教学方法和手段，充分发挥游戏和比赛的作用
4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
5、根据学生的实际情况，不断改变练习方式。例如，增加和缩小练习的距离，改变设备的摆放和分组的形式，以不断激发学生对练习的兴趣。
注意事项：
1、教师多引导，难度要求小，注意安全
2、小学生有很强的竞争力，可以采用一些教学竞赛，以增强学生的锻炼效果。
3、因材施教，增强学生的自信心，在运动中享受锻炼的乐趣。
五、教学进度表：
略
二年级体育教学工作计划 篇2
为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据我校实际情况特制定以下教学工作计划。
一、教学条件分析：
二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的.问题越来越多，自信心不断增强。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。进一步学会一些基本运动，游戏，广播体操的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
5、培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。
6、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。
三、教学措施：
1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。
3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
二年级体育教学工作计划 篇3
一、学情分析
由于二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
二、学习目标
1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
3、使学生感受和体验到参加体育活动的`乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质
5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。
三、教学措施
1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。
2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性
3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握
4、利用语言表扬、激励学生，提高练习的效果
5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
四、教学反思
通过学习的理念教育，我以“健康第一”、“终身体育”等理念，使我根深蒂固，来指导我以后的工作。突出体育课的生活化、创新化，让学生勤学、思学、乐学。让学生在课堂中发挥主体作用。培养学生的创新意识。具体实施时做到，课堂形式多样化，根据不同学生的活动表现安排有弹性性的教学内容，积极引导学生发现创新，引导学生在教学实践中去发现创新，体现快乐教学。根据学生性格特征、心理特征，从兴趣入手，寓教于乐，发展个性。
二年级体育教学工作计划 篇4
一、教学目标
1.培养学生的体育兴趣和爱好，增强体育意识。
2.提高学生的体育素质，增强体质健康。
3.培养学生的合作精神和团队意识。
4.促进学生的身心健康发展。
二、教学内容
1.体育基本动作：跑、跳、投、接、抛、拉、推、托、拍、击。
2.体育游戏：拔河、跳绳、跳大绳、接力赛、足球、篮球等。
3.体育健身操：瑜伽、广播体操、健身操等。
三、教学方法
1.示范教学法：教师先进行动作示范，然后让学生跟着做。
2.游戏教学法：通过体育游戏让学生感受到体育的`乐趣。
3.合作教学法：让学生在小组内合作完成任务，培养学生的合作精神和团队意识。
4.趣味教学法：通过趣味性的教学方式，让学生更加积极主动地参与体育活动。
四、教学安排
1.每周安排两次体育课，每次课45分钟。
2.每次课上，安排10分钟左右的热身活动，20分钟左右的教学内容，15分钟左右的游戏或健身操。
五、教学评估
1.定期进行体育测试，测试项目包括跑步、跳远、投掷等。
2.观察学生在体育活动中的表现，包括动作是否规范、是否有团队合作精神等。
3.听取学生和家长的反馈意见，及时调整教学方法和内容。
六、教学资源
1.操场、体育馆等体育场地。
2.体育器材：足球、篮球、跳绳、拔河绳等。
3.教学视频和教学资料。
七、教学反思
1.及时总结教学效果，发现问题并及时调整。
2.不断提高自身的教育教学能力，不断学习和探索新的教学方法。
3.与家长、同事、学生进行交流，共同提高教学质量。