欢迎阅读喜欢玩具也要知道爱惜玩具托班教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
喜欢玩具也要知道爱惜玩具托班教案 篇1
一、活动目标
1、引导幼儿了解不同种类的玩具，知道要爱惜玩具。
2、引导幼儿乐意讲述，能大胆表现自己对玩具的喜爱之情。
3、感受玩具给自己带来的快乐，并体验分享的乐趣。
二、活动准备
1、幼儿每人自带一个最喜爱的玩具
2、不同种类的玩具图片
3、歌曲《玩具国》
4、教学课件
三、活动过程
1、教师出示教学图片，进入芝麻开门环节，请幼儿欣赏歌曲《玩具国》，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师带领幼儿进入科学大探索的环节，引导幼儿观察图片，了解几种不同种类的玩具。
这些玩具你们玩过吗？你知道它叫什么名字吗？你知道这个玩具是怎样玩的吗？
3、请幼儿出示自带的玩具，引导幼儿在集体面前介绍自己的玩具。
（1）这是你最喜欢的'玩具吗？你为什么最喜欢它呢？
（2）你能说说最喜欢的这个玩具叫什么名字？
4、教师鼓励幼儿用“xxx，我爱你”的句式，大胆表达自己对该玩具的喜爱之情。
请你大声的表达出你对自己最喜欢的玩具的喜爱的！
5、教师引导幼儿回忆和讨论自己平时对待玩具的方式，激发幼儿产生对玩具的爱惜之情。
（1）请你说说在家里，你是怎样对待你的玩具的？
（2）你会把玩具直接扔在地上吗？躺在地上的玩具你有把它放回原位吗？
（3）你给你的玩具洗过澡吗？
（4）我们在家和在幼儿园应该怎样对待自己的玩具呢？
6、引导幼儿与身边的伙伴分享玩具，体验分享带来的乐趣。
你的玩具好神奇好有趣啊，你愿意把它分享给其他的小朋友玩吗？
四、活动延伸
区域活动时间，教师引导和组织幼儿之间互相交换玩具进行游戏，并提醒幼儿要爱护他人的玩具。
五、资料库
布娃娃
布娃娃，布娃娃，大大眼睛黑头发。
小嘴巴，不说话，一天到晚笑哈哈。
亲亲你，抱抱你，我做你的好妈妈。
六、活动总结
开展活动之前，教师需要提前请幼儿回家挑选一种自己最喜爱的玩具，并请家长将分享的意义与乐趣事先传达，让幼儿提前会意。
喜欢玩具也要知道爱惜玩具托班教案 篇2
教学目标：
让幼儿了解玩具的重要性，并认识到玩具需要爱惜。
引导幼儿学习正确的玩具使用方法，培养良好的玩具使用习惯。
通过互动活动，加强幼儿爱护玩具的意识和责任感。
教学准备：
各类玩具若干（确保玩具安全，适合托班幼儿使用）。
图片或视频资料，展示玩具的正确使用和错误使用方式。
玩具修理工具（如胶水、胶带等，用于修复破损玩具）。
垃圾袋，用于收集破损或不再使用的玩具。
教学过程：
一、引入话题
与幼儿互动，询问他们最喜欢的玩具是什么，为什么喜欢它。
引导幼儿分享玩具带来的乐趣和收获。
二、认识玩具的.重要性
展示玩具的图片或视频，让幼儿了解玩具的种类和功能。
讲解玩具对幼儿的成长和发展的作用，如激发想象力、提高动手能力等。
三、学习爱惜玩具
演示玩具的正确使用方法，如轻拿轻放、避免摔打等。
展示错误使用玩具的后果，如玩具破损、变形等。
引导幼儿讨论如何正确使用和爱护玩具，鼓励他们提出自己的想法。
四、互动活动：我是玩具小卫士
将幼儿分成小组，每组分配一些玩具。
让幼儿扮演玩具小卫士，负责照顾和保护玩具。
观察幼儿如何对待玩具，及时给予指导和鼓励。
五、修复破损玩具
收集一些破损的玩具，展示给幼儿看。
讲解修复玩具的方法和意义，让幼儿了解玩具的可再利用性。
在老师的指导下，让幼儿尝试修复破损的玩具，培养他们的动手能力和责任感。
六、总结与延伸
总结今天学到的爱惜玩具的方法和意义。
鼓励幼儿将学到的知识带回家，与家人一起分享并实践。
提醒幼儿定期清理和整理自己的玩具，让玩具保持干净和整洁。
教学意义：
通过这个教案，托班幼儿能够认识到玩具的重要性和爱惜玩具的必要性。通过实际操作和互动活动，他们不仅学会了正确的玩具使用方法，还培养了爱护玩具的意识和责任感。这将有助于幼儿养成良好的玩具使用习惯，提高他们的自我管理能力，并促进他们的健康成长。
喜欢玩具也要知道爱惜玩具托班教案 篇3
一、教学目标
让幼儿认识到玩具是宝贵的，需要被爱惜。
教会幼儿正确的玩具使用方法，避免损坏玩具。
培养幼儿爱护物品的良好习惯，增强责任感。
二、教学准备
各类玩具若干，包括易损坏和不易损坏的玩具。
玩具损坏的实例图片或视频。
修复玩具的工具和材料（如胶水、布条等）。
三、教学过程
导入
教师出示几个玩具，问孩子们是否喜欢这些玩具。
引导孩子们讨论玩具带来的快乐和重要性。
观察与讨论
展示玩具损坏的实例图片或视频，让孩子们观察并讨论玩具损坏的.原因。
提问：玩具为什么会坏？我们应该如何避免玩具损坏？
讲解与示范
教师讲解正确的玩具使用方法，如轻拿轻放、不随意摔打等。
示范如何正确使用玩具，特别是易损坏的玩具。
实践操作
分组让孩子们尝试使用玩具，教师巡回指导，及时纠正不正确的使用方法。
对于已经损坏的玩具，教师指导孩子们使用修复工具进行简单修复，让孩子们体验修复的乐趣。
总结与反思
让孩子们分享使用玩具的体会，强调爱惜玩具的重要性。
提问：如果玩具坏了，我们会感到怎么样？我们应该怎样对待我们的玩具？
延伸活动
布置家庭作业：让孩子们回家后整理自己的玩具，并向家长讲解如何正确使用和爱护玩具。
在班级中设立“爱护玩具小明星”评选活动，鼓励孩子们持续保持爱护玩具的好习惯。
四、教学反思
本次教学活动旨在通过观察、讨论、实践和反思等多个环节，让幼儿认识到玩具的价值和重要性，并学会正确使用和爱护玩具。在教学过程中，教师应注重引导幼儿主动思考和探索，培养他们的自主性和责任感。同时，教师还应关注每个孩子的表现，及时给予鼓励和帮助，让他们都能在活动中有所收获和成长。
喜欢玩具也要知道爱惜玩具托班教案 篇4
一、教学目标：
让幼儿认识到玩具的珍贵，培养爱护玩具的良好习惯。
学会正确的玩具使用方法，避免损坏玩具。
通过实践活动，提高幼儿的动手能力和责任感。
二、教学准备：
各类玩具若干（包括易损玩具和耐用玩具）。
玩具修理工具（如胶水、胶带等）。
损坏的玩具样品。
绘本或图片，展示玩具的使用和保养方法。
三、教学过程：
1. 导入新课
教师与幼儿互动，询问幼儿最喜欢的玩具是什么，并让幼儿分享玩具带给他们的快乐。
教师出示损坏的玩具样品，引发幼儿对玩具损坏的关注和思考。
2. 讲解玩具的珍贵
教师通过绘本或图片，讲解玩具的制作过程和成本，强调玩具的珍贵性。
引导幼儿思考：如果玩具损坏了，会有什么后果？
3. 学习正确的玩具使用方法
教师示范正确的'玩具使用方法，如轻拿轻放、不咬玩具、不随意摔打等。
让幼儿模仿操作，教师进行巡回指导，及时纠正不当行为。
4. 实践活动：爱护玩具小能手
教师将幼儿分成若干小组，每组分发一些玩具。
让幼儿按照刚才学到的知识，正确使用和爱护玩具。
教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。
5. 讨论与总结
教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在实践活动中的心得体会。
教师总结幼儿的表现，强调爱护玩具的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中坚持做到。
四、家庭作业：
请幼儿回家后，与家长一起整理自己的玩具，将损坏的玩具进行修理或妥善处置，并坚持在日常生活中正确使用和爱护玩具。
五、教学反思：
教师课后应反思本次教学活动的效果，评估幼儿对爱护玩具的理解和实践能力，以便在今后的教学中进行调整和改进。同时，教师还应关注幼儿在日常生活中对玩具的爱护情况，及时给予指导和帮助。