欢迎阅读小学生诚信考试主题班会教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
小学生诚信考试主题班会教案 篇1
班会目标：
知识目标：使学生理解诚信的含义及其在考试中的重要性。
情感目标：培养学生的诚信意识，树立正确的考试观念，激发学生对诚信行为的认同感。
行为目标：引导学生承诺并实践诚信考试，拒绝作弊，形成良好的考试风气。
班会准备：
准备关于诚信的小故事、视频或PPT。
设计诚信考试承诺书模板。
收集或创作关于诚信考试的儿歌或诗歌。
准备小组讨论的问题卡片。
班会流程：
一、导入环节（5分钟）
开场白：老师以轻松愉快的语气开场，引出“诚信”的话题，可以通过一个小故事或谜语激发学生的兴趣。
提问引入：“同学们，你们知道什么是诚信吗？在考试中，诚信又意味着什么呢？”引导学生简短发言。
二、认识诚信（10分钟）
讲解诚信定义：通过PPT或板书，简要介绍诚信的含义，强调它是做人的基本准则。
分享故事：讲述一两个关于诚信的小故事，如“曾子杀猪”等，让学生感受诚信的力量。
讨论交流：分组讨论“为什么考试需要诚信”，每组派代表分享观点。
三、诚信考试的.重要性（10分钟）
分析原因：老师引导学生分析诚信考试对个人品德、学习成果及班级氛围的影响。
观看视频/PPT：展示因作弊而受到惩罚的真实案例或动画，让学生直观感受作弊的严重后果。
情感升华：引导学生思考，诚信考试不仅是对自己的尊重，也是对老师和家长的尊重，更是对知识和学术的尊重。
四、实践诚信（15分钟）
签署承诺书：发放诚信考试承诺书模板，让学生认真阅读后签名，表达自己对诚信考试的承诺。
制定计划：小组讨论并制定个人在即将到来的考试中如何实践诚信的具体计划。
分享计划：每组派代表分享他们的计划，老师给予鼓励和建议。
五、儿歌/诗歌朗诵（5分钟）
创作或选择：选取或创作一首关于诚信考试的儿歌或诗歌，全班一起朗诵，加深印象。
六、总结与寄语（5分钟）
总结回顾：老师总结本次班会的主要内容，强调诚信考试的重要性。
寄语未来：鼓励学生将诚信作为一生的追求，不仅在考试中，更要在生活的方方面面都做到诚实守信。
结束语：以积极向上的话语结束班会，如“让我们携手并进，用诚信书写人生的美好篇章！”
课后作业：
每位学生写一篇关于“我心中的诚信考试”的小短文，表达自己对诚信考试的理解和认识。
家长与孩子一起回顾班会内容，讨论如何在家庭中培养孩子的诚信品质。
小学生诚信考试主题班会教案 篇2
教学目标：
知识与技能：使学生理解诚信的含义，认识到诚信在考试中的重要性。
过程与方法：通过故事讲述、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生树立正确的考试观念，掌握应对考试压力的方法。
情感态度价值观：激发学生的诚信意识，培养学生的责任感和自我约束力，形成良好的道德品质。
教学准备：
多媒体课件（包含诚信故事、考试规则图示等）
小组讨论话题卡片
角色扮演剧本
诚信承诺书模板
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
故事引入：讲述一个关于“诚实的'孩子”的寓言故事，如《狼来了》的反面教材或正面版（一个小孩坚持诚信，最终赢得信任和尊重），引导学生思考故事中的诚信元素。
提问互动：引导学生讨论“你认为什么是诚信？”“诚信对我们的生活有哪些影响？”
二、认识诚信在考试中的重要性（10分钟）
展示PPT：介绍诚信的定义，强调诚信是中华民族的传统美德，也是现代社会的基石。
案例分析：展示一两个因不诚信考试而受到惩罚的案例，以及诚信考试获得表扬的正面案例，对比讨论两者的不同后果。
小组讨论：分组讨论“为什么考试中要讲诚信？”“不诚信考试会带来哪些后果？”每组派代表分享讨论结果。
三、掌握应对考试压力的方法（15分钟）
方法分享：教师介绍几种缓解考试压力的方法，如合理安排复习时间、适量运动、深呼吸放松等。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟考试前后如何以诚信态度面对考试压力，如积极备考、拒绝作弊诱惑等。
互动问答：学生提问关于如何克服考试焦虑、保持诚信等问题，教师和同学共同解答。
四、制定诚信考试计划（10分钟）
承诺书撰写：每位学生领取一份诚信承诺书模板，思考并填写自己在即将到来的考试中如何做到诚信，包括不作弊、不抄袭等。
分享承诺：请几位学生上台朗读自己的诚信承诺书，分享自己的决心和计划。
集体宣誓：全班起立，由教师带领进行简短的诚信考试宣誓仪式，强化学生的诚信意识。
五、总结与布置作业（5分钟）
总结回顾：教师总结本节课的主要内容，强调诚信考试的重要性，鼓励学生将诚信内化于心、外化于行。
布置作业：要求学生在接下来的日子里，按照自己制定的诚信考试计划行动，并在考试结束后写一篇关于“我的诚信考试经历”的小作文，分享自己的感悟和收获。
教学反思：
课后及时收集学生的反馈意见，了解学生对诚信考试主题的理解程度和感受。
根据学生的表现和反馈，调整后续的教学内容和方法，进一步加强学生的诚信教育和道德品质培养。
小学生诚信考试主题班会教案 篇3
一、时间：
20xx年1月14日
二、地点：
1高一（13）教室
三、参加人员：
高一（13）全体师生
四、活动目的：
通过班会活动，使学生了解“诚信”的内涵和意义，培养学生在学习、生活中树立“诚实守信，文明自律”的价值观。
五、活动过程：
（一）班主任发言导入
孔子说过：“人而无信不知其可也。”意思是，人最重要的品质就是“诚信”。还有一句话说，“言必信，行必果”这是教我们为人处事，要言出必行。“诚信”这个东西道理很简单，但是身体力行起来，有些人就心有不逮。
稍微换位思考下，我们每个人都不喜欢被人欺骗，“己所不欲勿施于人”所以我们也不应该骗人。而不骗人的最基本要求就是“诚信”，这其实也是一个人的基本道德要求。
“诚信”作为一个道德规范，已经成为人的“第二身份证”，是人和动物的根本区别之一，只有人具有诚信美德，而禽兽则是不讲诚信的。如果人只求物质私欲而不讲诚信，就是一种丧失人性的禽兽行为。
（二）师生互动讨论 活动环节（讲故事，明事理）
a．主持人：
《季札赠剑》
吴国宗室季札，在出使北方大国途中，顺道访问了徐国国君。徐君非常喜欢季札的宝剑，但知它是吴国国宝，所以不好意思索要。
季札心知徐君很喜欢这宝剑，想立即将它送给徐君，但碍于自己仍需前往其他国家，所以需要带着这宝剑以代表吴国出使。于是，季札心中暗暗向徐君许下诺言：「当我结束这次行程后，我会再到徐国，届时定将这宝剑送给您。」
后来，当季札返回徐国时，徐君已死。季札来到徐君墓前，便将宝剑挂在徐君墓旁的树上。随从连忙问道：「人都死了，还赠他宝剑干什么？」季札说：「我早在心中答应将这宝剑送给徐君，如今徐君虽已离世，但不可因此改变我的承诺，我仍要履行诺言。
b.学生甲：
《一诺千金》
秦朝末年，楚国有一个叫季布的人，他这个人个性耿直，而且非常讲信用，只要他答应的事，就一定会努力做到，也因此他受到许多人的称赞，大家都很尊敬他。
他曾经在项羽的军中当过将领，而且率兵多次打败刘邦，所以当刘邦建立汉朝，当上皇帝的时候，便下令捉拿季布，并且宣布：凡是抓到季布的人，赐黄金千两，藏匿他的人则遭到灭门三族的惩罚。可是，季布为人正直而且时常行侠仗义，所以大家都想保护他。起初季布躲在好友的家中，过了一段时间，捉拿他的.风声更紧了，他的朋友就把他的头发剃光，化装成奴隶和几十个家僮一起卖给了鲁国的朱家当劳工。
朱家主人很欣赏季布，于是专程去洛阳请刘邦的好朋友汝阴侯滕公向刘邦说情，希望能撤销追杀季布的通缉令，后来刘邦果真赦免了季布，而且还给了他一个官职。有一个和季布同乡、名叫曹邱生的人，他一向喜欢和有权有势的朋友来往，于是就托人写介绍信给季布，希望能和季布认识、交朋友。可是季布一见到他就很反感，根本不想再理会曹邱生，但是他面对季布讨厌的神色，像是没发生什么事的继续说：?您也知道我们都是楚国人，人们常说‘得黄金百，不如得季布一诺’这句话是我到处替您宣扬的结果，可是您为什么总是拒绝见我呢？?季布听完曹邱生的话，非常高兴，顿时改变了态度，而将他当作上宾来招待。
教师小结：诚信，是中华民族的传统美德。诚实守信作为基本的公民道德规范，已经成为现代经济社会发展的一道底线，成为国家强盛、民族复兴的一块基石。诚信可以引来企业，诚信可以招来项目，诚信可以发家致富。诚信，是中华民族的传统美德。哲人的“人而无信，不知其可也”，诗人的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，民间的“一言既出，驷马难追”，“言而无信，行之不远”，都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
目前我们面临着期末考试，这是一次检验我们诚信与否的机会。盗窃财物可耻，盗窃知识更是不屑之事！
学生倡议：全体班委对自己和同学们提出建议和要求：
首先，希望同学们正确看待考试，克服考试前过分紧张的情绪，以从容自信的态度面对考试。
其次，科学合理地安排好复习计划，以勤奋踏实的态度赢取令人满意的成绩。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”做事充分的准备是获得从容自信的心态最有力的保障。
再次，一味蛮干只会事倍功半，复习要讲究技巧。
第四，我们希望全班同学“诚信考试，诚实做人”，在考试中自觉遵守考场纪律，杜绝各种作弊行为，展现我们班同学真实的学习水平和积极向上的学习风尚，用真实的成绩证明自己的实力。
名言展示，师生互勉：
“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心。”——莎士比亚
“大还是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。”——雨果
“内不欺己，外不欺人。”——弘一大师
“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。”——泰戈尔
（三）师生结语：
我们是一个优秀的集体。我们班以“勤学好问”彰显个性。学习是我们的品质，知识是我们的追求。大家最近一段时间的学习表现和成果，都即将在期中考试中得到检验。每位同学都要明白自己肩上的责任，怎样成为一名有思想、有目标的青年？希望大家在考前好好复习，“诚信”考试！
诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事需要诚信，我们不能想象
失去诚信的后果，要求尤其是想在学习上有所建树的同学，想要好上加好的同学，要通过正当途径去获取，要有自信心，认真复习。同时提出要组成互帮不住小组，班委等同学要通力合作，帮助基础比较差的同学，共同进步。
（四）活动成果：
学生代表宣誓：
树道德之风，立诚信之本，当诚信考生，做文明公民，既是时代的需要，更是做人的道德底线。我们要以诚信的态度对待每一场考试，勿让宝贵的诚信遗失在考场上。作为新时代的学生，那一纸成绩只是我们学习状况的检验，但我们更需要一个健康的人格，一个端正的人生态度。
全体学生签署“考试诚信”倡议书。
小学生诚信考试主题班会教案 篇4
班会目标：
知识目标：让学生理解诚信的含义，认识到诚信在考试中的重要性。
情感目标：培养学生树立诚信为荣、作弊为耻的道德观念，增强自我约束能力。
行为目标：引导学生承诺并实践诚信考试，形成良好的考试风气。
班会准备：
多媒体课件（包含诚信故事、图片、视频等）
诚信考试倡议书
诚信签名墙材料
小组讨论问题卡片
班会流程：
一、导入新课（5分钟）
开场白：老师以一个小故事或谜语引入“诚信”的主题，如：“什么东西看不见摸不着，却比金子还宝贵？”引导学生思考并回答。
明确主题：揭示本次班会的主题是“诚信考试”，强调诚信是每个人应具备的美德，尤其在考试中更为重要。
二、认识诚信（10分钟）
讲解诚信含义：通过多媒体展示，简要介绍诚信的定义和重要性。
分享诚信故事：讲述一两个古今中外的诚信故事，如“曾子杀猪”、“华盛顿与樱桃树”等，让学生感受诚信的力量。
三、诚信与考试（15分钟）
讨论环节：
分发小组讨论问题卡片，如：“为什么考试需要诚信？”“作弊会带来哪些后果？”“如何做到诚信考试？”等。
学生分组讨论，每组选代表分享观点。
教师总结：强调诚信考试不仅是对知识的检验，更是对品德的考验。作弊不仅损害个人名誉，还会影响班级和学校的荣誉，甚至可能触犯法律。
四、诚信倡议（10分钟）
宣读倡议书：全班共同朗读诚信考试倡议书，表达自己对诚信考试的承诺和决心。
签名承诺：设置诚信签名墙，每位学生在签名墙上留下自己的名字，作为对诚信考试的承诺。
五、实践指导（10分钟）
制定计划：引导学生思考并讨论如何在日常学习中培养诚信习惯，如独立完成作业、不抄袭等。
分享经验：邀请几位平时表现优秀的同学分享他们在学习中的诚信做法和经验。
六、总结与寄语（5分钟）
班会总结：回顾本次班会的主要内容，强调诚信考试的重要性。
教师寄语：鼓励学生将诚信作为人生的座右铭，不仅在考试中，更要在生活的方方面面都做到诚实守信。
结束语：以一句富有启发性的.名言或寄语结束班会，如：“诚信是人生的通行证，让我们携手共筑诚信校园。”
课后作业：
写一篇关于“我心中的诚信”的小作文，表达自己对诚信的理解和感悟。
监督并帮助家人或朋友在即将到来的考试中做到诚信考试。