欢迎阅读小班健康游戏《送给兔妈妈的礼物》教案设计（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
小班健康游戏《送给兔妈妈的礼物》教案设计 篇1
活动目标：
1、仔细观察画面，听懂故事内容，对故事充满期待与好奇。
2、通过声音的提示，猜测糖果的多少，发现音量与物体多少和材质的关系。
3、在猜测中萌发对礼物的期待，体验收获礼物的快乐，知道收到礼物应该表示感谢。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
课件，糖果，糖果罐。
活动过程：
一、聚焦礼物，激发兴趣。
1、引出阿姨的礼物。
老师带来了一个故事，故事里有个新朋友，看看他是谁？（小）小，在动物园里面在森林里面小动物们都叫它阿姨。跟阿姨打个招呼。（阿姨早，阿姨早）
阿姨说你们的声音真好听，阿姨手里拿的东西你们看见了吗？是什么好东西？（礼物）猜一猜阿姨为什么要给小动物送礼物？（引导幼儿猜想后放音乐“生日快乐”。
小结：原来是阿姨过生日了，要给小动物送礼物。
2、数数有几个小动物来拿礼物呢？一共需要几分礼物。
听，来了几个小动物？（4个）（和小动物打招呼，小兔好，小猪好……）
排在第一个的是谁？谁排在第三个？最后一个是谁呢？
来了四个小动物，阿姨要准备几份礼物？（4份，一起数一数）
二、听声音，猜测礼物
1、猜猜，罐子里是什么礼物？
小动物们拿了礼物可高兴了。小动物们都问“阿姨，这盒子里装的是什么啊？”我们一起来问问“阿姨这盒子里装的是？”（幼儿一起说）
阿姨说这个礼物不能用眼睛看，只能用……（出示耳朵的`图片，幼儿说出听的方法）
2、第一次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道同样的糖果，摇晃时响的多。
听听，哪个罐子里糖果多？为什么？（教师摇晃红白两个罐子）
你怎么知道这个白的多？（白的声音响，声音响糖就多。）
老师再摇一次。请小朋友要給多的拍手。
3、第二次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道糖装满了就摇不出声音了。
小结阿姨说孩子们耳朵真灵。再送两罐糖给你们，这什么颜色？（绿色）。听一听哪个多？怎么这个罐子没声音呢？
打开罐子瞧一瞧，到底是哪一个多呢？（绿色的）
为什么装满糖的罐子摇起来没有声音呢？
（因为太多了，装满了，摇不出声音了。）
现在这里一共有几罐糖？第几罐是最多的？（第四罐绿色的最多）。
4、第三次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道软糖的声音小，硬糖的声音大。
这一罐糖怎么又没有声音呢？到底是不是空的呢？你看到了？这是什么？（棉花糖）
糖装满了没声音的，可是这个也不满怎么声音这么轻？（因为硬硬的糖声音响，软软的糖声音轻）哪一罐糖多呢？（棉花糖多）
这么多糖，一共有几罐了？（一二三四五六，六罐了。）
5、哪个罐子里糖最多？老师数，数到哪一罐最多，你就喊停，看看是不是这一罐最多？
三、听故事，分享礼物
这么多的糖糖拿回去送给，给谁？（小动物）小猪连忙说：“谢谢阿姨，你真好！”小兔子也说：“谢谢阿姨，你真好！”小松鼠说：“谢谢阿姨，这句话可好听了，阿姨一听到这句好听的话就把糖全都送给小动物了，你们想不想要糖呢？你们也要说那句好听的话给我听，什么话？（谢谢阿姨，你真好）
我是阿姨吗？你们该怎么谢谢我呢？（谢谢老师，你真好！）这些糖全都送给你们，回教室要分给其他宝宝吃的。
活动反思：
在《阿姨的礼物》这一活动中，我改编了绘本原有的画面主，把听一听作为重点，让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的多少。在第一环节看画面，引发关注，采用PPT形式播放了四个小动物、阿姨，（阿姨手中还抱着一个大箱子）很形象的让幼儿一看便知道阿姨来送礼物了，小朋友都好奇的关注着，都在猜测着是什么礼物呢。第二环节是听声音，猜测礼物。当老师摇一摇手中的瓶子，幼儿就猜出了糖果，接着让幼儿去听，哪个罐子里糖果多。初次，我是用硬糖装在罐子里让幼儿判断，幼儿都能根据声音轻响来判断。但在当软绵绵的糖装在罐子时，因为摇起来轻轻的，所以幼儿就误认为里面罐子里是空的。结果当我打开一看，幼儿大吃一惊，满心欢喜的看着，因为罐子里装得满满的都是糖。让幼儿三次练习听，根据幼儿原有经验基础，循序渐进，让幼儿自己去猜，自己去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。
在本次活动中，包含了多个领域的学习内容。例如：数学领域：小动物排列的序数，动物与礼物数量的对应，幼儿从不同方向数数时的序数的变化。科学领域：礼物声音的响度与礼物的多少、材质有关。还包含了文明礼仪教育“谢谢阿姨，你真好！”等等。不足之处就是幼儿个别讲述的机会较少，应该鼓励孩子完整地把话说完。
小班健康游戏《送给兔妈妈的礼物》教案设计 篇2
活动目标：
1、学习正确使用常见的数量词。
2、丰富幼儿词汇量，提高口语表达的准确性。
3、丰富幼儿生活经验，提高学习语言的乐趣。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、丰富相关词汇。
活动准备：
1、布置好的动物超市；
2、手偶小猴子。
3、实物：一支笔、两本书、一盒蜡笔
4、各种图片
活动过程：
（一） 小小猴子送礼物。游戏“大门大门开开”，引出课题。
游戏“开门”引出小猴子送礼物：“我从超市买来一些东西，请小朋友看一看。”
①“这是什么？”笔，多少？一支笔
②“这是什么？”书，多少？两本书
③“这是什么？”彩笔，多少？一盒彩笔
指明像“一支”、“两本”、“一盒”这样的'词叫做数量词，数量词不能乱用，一定要用正确。如：这是“一条笔、两本书、一块彩笔”这样的话听起来很别扭，还会弄出很多笑话，所以数量词一定要用恰当。
（二） 出示图片，请幼儿说出正确的数量词。
（1）如：三条鱼、一顶帽子、一双袜子、一捆青菜、三根黄瓜、一串葡萄、两个苹果、两棵大树、一把香蕉、一辆汽车、一架飞机。
（2）请幼儿在自己身体上找数量词。
“我有一个鼻子、一双眼晴、两条眉毛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服、一条裤子、一双鞋等等――”
（三） 小朋友到动物超市选出自己最喜欢的礼物送给小猴子。
（1） 分角色：八个幼儿伴演收银员，两个一组。四个幼儿伴演小猴子，其余幼儿是小顾客。
（2） 要求：幼儿要用正确的数量词表示自己所买的东西，如：“我买了一架飞机”“我送你一瓶可乐”等
（3） 小结：今天咱们不仅送给小猴子这么多的礼物，还学会了好多的数量词，你们真棒。
（四）延伸活动：
小猴子要和大家比赛到幼儿园、家里和回家的路上找不同的数量词，看谁找得多。
活动反思：
激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿积极性。同时，发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及 思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。
小班健康游戏《送给兔妈妈的礼物》教案设计 篇3
活动目标：
1.感受乐曲的性质，尝试用动作表现。
2.在情境中学习节奏游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
多媒体图片、录音、礼物、黑板等。
活动过程：
一、师幼有节奏的问候。
师：小朋友，你们好！
幼：徐老师，你好！
二、感受乐曲的性质，尝试用动作表现。
1.整首欣赏。
师：今天我给你们带来一段音乐，请你们仔细地听，这段音乐听上去有什么感觉？
2.分段欣赏。
（1）游戏：我跳你数。
引导幼儿观察动作，并点数各个动作的'次数。
（2）游戏：超级变变变。
幼儿跟随音乐表现快节奏动作。
（3）区别快慢。
引导幼儿跺脚来表现慢节奏动作。
三、游戏：送礼物。
师：这段音乐里面藏着一个好听的故事，想听吗？（教师边讲述故事边画图谱）
1.观看花仙子送礼物。
2.幼儿送礼物。
3.反复游戏几次，提醒幼儿遵守游戏规则。
小班健康游戏《送给兔妈妈的礼物》教案设计 篇4
活动目标：
1、通过制作小动物生日礼物的活动，让幼儿进一步感知6、7的数量。
2、让幼儿学习将相等的物体放在一起。
3、让幼儿按要求检查自己和同伴的操作结果，愿意倾听老师的讲述。
活动准备：
课件、小兔头饰、小熊头饰若干、竹篮若干、蘑菇（卡纸）、作业纸、油画棒。
活动过程：
1、导入课题，激发幼儿的活动兴趣。
孩子们，准备好了吗？我们开起火车到小兔家去做客吧！准备好了吗？（放录音，幼儿随教师做开火车的动作。）小兔家到了，请坐吧！
2、引导幼儿进一步感知6、7的数量。
（1）通过小兔过生日，让幼儿熟悉6的数量。
小兔在家干什么呀？（过生日）那你知道小兔今年几岁了吗？（让个别幼儿回答）它到底几岁呢？我们一起来数一数吧！小兔6岁的生日，它非常高兴，看谁来了？（单击）猫妈妈送给小兔的生日礼物是什么呀？（猫妈妈送给了小兔多少个蘑菇？（让个别幼儿回答，然后教师领幼儿一起数）猫妈妈转身去干什么啊？噢，原来它是在找它的孩子们。小猫太顽皮，猫妈妈找不到它们了，我们帮帮它吧！猫妈妈有几个孩子啊？（5个）一共有几只猫来到小兔家呢？（6只）小兔看到猫妈妈和小猫非常高兴，就拿出了小猫喜欢吃的.东西来招待它们。是什么好吃的呢？（鱼）几条鱼？（让幼儿数）一只小猫分到一条鱼，6只小猫一共分到多少条鱼呢？每只小猫都有了吗？
（2）通过小熊过生日，让幼儿熟悉7的数量。
大家在一起快乐地吃着好东西。吃着，吃着，小兔忽然想起了一件事情。它告诉老师：小熊也是今天的生日。小熊在家等着它呢！我们和小兔、小猫一家一起去给小熊过生日吧！小熊几岁了？小兔和小猫一家给小熊的什么礼物啊？动物们把花送给了小熊，小熊也给它们准备了好玩的玩具。是什么玩具呢？一共多少个小铃铛呢？
（3）引导幼儿向小动物祝贺生日，并为小动物制作生日礼物。
小动物们在一起过生日都很高兴，如果我们也有礼物送给它们，它们就更高兴了。老师给你们准备了一些材料，有蘑菇和彩纸。（把幼儿分成2大组，一组幼儿用油画棒给蘑菇涂颜色，另一组幼儿用彩纸折郁金香。幼儿为小动物制作生日礼物，教师观察幼儿活动并进行个别指导。待幼儿完成小制作时，教师提出送礼物的要求。）你们的礼物都制作好了，可是小兔和小熊都提出了一个要求。小兔说：“今年我6岁，所以我想每个篮子里放6个蘑菇。”小熊说：“我今年7岁，所以我想每个篮子里放7朵花。”现在你们每人有一件礼物，每个篮子应该有几个小朋友来送呢？如果小兔的一个篮子里已经是６个蘑菇了，还能不能往里面放啊？只能放６个，送多了或者送少了都不对。（幼儿开始送礼物，放录音选几名幼儿检查它们送的礼物是否符合要求。教师与幼儿一起评价。）
活动评价：
小动物们收下了你们的礼物，他们非常高兴。他们也给我们带来了礼物。（糖）现在让我们一起唱起生日歌来祝贺小动物过生日吧！（放录音）