欢迎阅读六年级思想品德下册教学计划（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
六年级思想品德下册教学计划 篇1
一、教学总目标：
《品德与社会》学科总目标是促进同学良好品德的形成和社会性发展，为同学认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
二、主要内容：
1、知道新中国成立和改革开放以来取得的成绩，加深对共产党的热爱。
2、了解交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。
3、要同学明白，世界各国之间的经济交往。以和它所带来的生活的变化，这些虽然同学并不注意，但是确确实实能感受得到的。
4、了解我国的经济开放的政策、历程，以和现在世界上发挥重要作用的一些国际组织。
三、重难点：
新课标指出《品德与社会》这门课程有着非常强的社会性。它以儿童的社会生活为主线，逐步扩大同学的生活领域，结合社会生活、社会环境、社会关系，组织教学内容。它的综合性非常强。涉和的教学内容的要素是综合的，涉和的社会领域是复杂的，交叉的。同样的内容后续年段重复出现，要求提高，螺旋上升。
同学情况分析
高年级是小同学知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是五年级同学，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不时扩大，进一步认识了解社会和品德的.形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部同学乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
四、措施：
（一）将社会中的知识转化为生活问题。
美国教育家布朗和其合作者认为：学习的环境应放在真实问题的背景中，使它对同学有意义。这里的“真实问题背景”大局部是指实际生活或者模拟的实际生活。小同学已经具备了一定的生活经验，同时他们对周围的各种事物、现象充溢好奇。教师就要紧紧抓住这种好奇心，结合教材的教学内容，创设情境，用同学熟悉的生活经验作为实例，引导同学利用自身已有的经验探索新知识，掌握新身手。
（二）大胆想象，解决生活问题。
品社课不应局限于知识传授，更重要的是培养同学创新精神和实践能力。通过教学把社会生活化，把社会知识实际化，不只使同学体会到社会与生活紧密联系，还使同学应用社会中学到得知识去观察、分析实际社会，解决日常生活问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
五、教学进度：
周次课文课时备注
1、从四大发明说起
2、圆明园在哭泣
3、悲愤的吼声
4、中国人民站起来了
5、春天的故事
6、期中检查，检查反馈
7、走进新时代
8、高峡出平湖
9、西部大开发
10、日新月异的交通
11、你中有我，我中有你
12、国际组织
13、期末复习
14、期末检查
15、检查反馈
六年级思想品德下册教学计划 篇2
一、学情分析：
六乙班有 50 名学生，本班学生在学习习惯、行为习惯较好 ，但许多孩子来自农村，视野不开阔，因而培养学生开阔的视野、宽容的心态，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。
二、全册教学分析
本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的，它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。
全册共分为四个单元，第一单元《学会合作》，意在使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，学会合作，让他们健康快乐地成长。第二单元《放飞和平鸽》，使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等第三单元《只有一个地球》，使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。
三、全册教学要求：
1、了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。
2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生
逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。
3、和儿童一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。
4、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的`和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。
5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。
四、教学重难点：
1、引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。
2、以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。
3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人。
4、向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。
五、提高质量措施：
1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。
2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。
3、充分利用各种教学资源。
4、经常开展与课堂有关的活动。
5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
六、全册教学进度安排表：
第一单元 学会合作 第1周至第3周
第二单元 祖国我为你自豪 第4周至第6周
第三单元 放飞和平鸽 第7周至第12周
第四单元 只有一个地球 第13周至第15周
第五单元我的未来不是梦 第16周至第18周
六年级思想品德下册教学计划 篇3
一、教学目标
知识与理解：使学生掌握六年级下册思想品德课程的基本知识和核心概念，理解品德与社会的基本关系，以及个人品德在社会生活中的重要作用。
情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的生活态度，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
行为习惯与技能：培养学生良好的行为习惯和道德实践能力，使其能够在日常生活中践行所学的品德知识。
二、教学内容
世界文明与多元性：引导学生了解世界古代的历史与文化，感受不同文明的魅力，体会文明的传承与发展，培养尊重多元文化、热爱地球家园的情感。
社会生活与品德：通过了解儿童社会生活的主要内容和要素，帮助学生认识社会生活的多样性，培养学生的社会适应能力和交往能力。
古今文明交流：通过了解古丝绸之路的`开通、郑和下西洋、哥伦布开辟新航路等历史事件，认识文明交流的重要性，培养开放包容的心态。
历史与现实的结合：引导学生从历史事件中汲取经验，借鉴世界上一切文明成果，为中国的发展服务，树立勇于开拓创新的意识。
三、教学方法与手段
情境教学法：通过创设具体情境，让学生在情境中体验和感悟品德知识，提高学生的学习兴趣和参与度。
讨论与交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法，培养学生的思维能力和表达能力。
实践活动：组织学生开展社会实践活动，如参观博物馆、社区服务等，让学生在实践中体验和践行品德知识。
多媒体教学：利用多媒体教学资源，如课件、视频等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
四、教学评价
过程性评价：关注学生在课堂讨论、实践活动等过程中的表现，及时给予反馈和指导。
结果性评价：通过测验、作业等方式，检查学生对课程知识的掌握程度，评价教学效果。
五、教学计划安排
第一单元：世界文明与多元性（共X课时）
介绍世界古代历史与文化，引导学生感受不同文明的魅力，培养尊重多元文化的态度。
第二单元：社会生活与品德（共X课时）
介绍儿童社会生活的主要内容和要素，帮助学生认识社会生活的多样性，培养良好的社会适应能力。
第三单元：古今文明交流（共X课时）
通过了解古丝绸之路、郑和下西洋等历史事件，认识文明交流的重要性，培养开放包容的心态。
第四单元：历史与现实的结合（共X课时）
引导学生从历史事件中汲取经验，借鉴文明成果，为中国的发展服务，树立创新意识。
六、教学注意事项
遵循学生身心发展规律，合理安排教学内容和进度，确保学生能够有效吸收和掌握知识。
关注学生的情感体验，营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习。
注重学生实践能力的培养，鼓励学生积极参与实践活动，提高品德素养。
通过以上教学计划的实施，旨在全面提升六年级学生的思想品德素养，为他们今后的成长和发展奠定坚实的基础。
六年级思想品德下册教学计划 篇4
六年级思想品德下册教学计划（精选10篇）
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编为大家收集的六年级思想品德下册教学计划（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。