欢迎阅读老狼老狼几点了大班游戏教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
老狼老狼几点了大班游戏教案 篇1
活动目标：
1、在"老狼老狼几点了"的游戏情节中感知乐曲的ABC结构。
2、能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。
3、在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐。
4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
活动准备：
音乐一段、PPT课件、老狼头饰若干
活动过程：
一、进场：
师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法入场。
二、初步感知音乐：
1、以简单的故事引入师："刚才我们在外面玩了一个什么游戏？"你们想玩得更开心些吗？
"今天老师把这个游戏藏在一段好听的'音乐中，请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音乐里的这个游戏，小羊在天黑以后会发生什么事情呢？我们一起来听听吧！（第一遍）
2、出示图谱，感知音乐师："你们找到狼和小羊在什么地方了吗？我看见有些小朋友用表情表现出来了，张老师也找出来了，而且我还把它画了出来。"
三、理解乐曲结构
1、教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构师："请你告诉我，我画出来的这个游戏什么颜色是老狼，什么颜色是小羊？"
2、师："你们说得对不对呢？我们一起看着上面的游戏图来听听音乐好吗？"请大家跟着老师手中的小红点点来一起听哦。（第二遍）（边放音乐教师边做动作）
3、师："这下听出来老狼和小羊了吗啊？"小结：原来白色的是小羊，黑色的是老狼。
四、按游戏图谱分析角色：
1、师："小羊的音乐听起来让你感觉怎么样？"（欢快）老狼的音乐听起来让你感觉怎样？（凶猛、吓人）
2、听音乐看着游戏图谱加上你的动作一起来玩一玩。（第三遍）（师幼一起做动作）
3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。
师："这次我们用口型和动作来表现音乐，不发出声音哦。"听清楚什么地方师小羊，什么地方师老狼？（第四遍）（师幼无声表演，感受两种不同音乐）
五、听音乐和老师一起玩游戏。
1、老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。（前四句）出示老狼玩偶，老狼跟我们做游戏，不被老狼发现（提示小羊不乱动，不让老狼发现）老狼转身的时候小羊要变成木头人哦，不被老狼发现。
2、幼儿从椅子过度到游走做造型动作。（前四句）——肯定造型独特的幼儿——鼓励幼儿变成不同的造型
3、幼儿分角色进行游戏：
第一次：教师当老狼，孩子们当小羊（面朝听课老师们表演）（第五遍）第二次：请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时，要立刻停下做不同造型，没有及时停下造型的将被狼抓住。（第六遍）
4、幼儿两两结合进行分角色游戏：
当老狼说晕了晕了的时候，两两相抱的小羊不会被老狼抓走。（第七遍）两名幼儿结合商量好角色，进行游戏，最后老狼被打晕在地上，幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐，并根据音乐做出相应的角色动作。
活动反思：
1、在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱，但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。
2、活动过程的反思，通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。
老狼老狼几点了大班游戏教案 篇2
游戏名称：
老狼老狼几点了
游戏目标：
发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑、障碍跑的动作，增强动作的灵活性和协调性。
激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
培养幼儿遵守游戏规则的意识，以及与同伴合作游戏和应对控制活动的能力。
让幼儿在游戏中感受同伴间友好的情感。
游戏准备：
材料准备：老狼头饰若干个、村长头饰一个、纸球若干个、呼啦圈五个、跨栏四个。
音乐：《别看我是一只羊》。
环境布置：设置羊村场景（如用图片或标志物表示）。
游戏过程：
调动幼儿前期经验，激发参与游戏的积极性
师：小羊们，村长今天带你们去玩游戏，今天我们玩的游戏是《老狼老狼几点钟》，老狼说几点，我们就往前跳几步，不能多跳也不能少跳，当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始抓我们，小羊们只要跑回羊村就安全了。
第一次游戏：初步尝试与了解新玩法及规则
玩法：请 1 位老师扮演村长，1 位老师扮演狼。小羊们问“老狼老狼几点了”，当老狼回答几点则向前走相对应的步数，当“天黑了”，进行追逐跑游戏，直至小羊都回到羊圈。
指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被老狼捉住。
评价重点：观察幼儿是否能初步按游戏规则进行游戏。
第二次游戏：进一步了解玩法与规则
玩法：依旧是 1 位老师扮演村长，1 位老师扮演狼，但这次狡猾的老狼布置了陷阱来抓羊，村长带领幼儿用跨、跳、绕等方式通过障碍，四散追逐跑完成游戏。
指导重点：指导幼儿四散追逐跑和听辨信号的能力。
评价重点：检查幼儿是否遵守游戏规则。
第三次游戏：进一步体验游戏乐趣
玩法：1 位老师扮演村长，1 位老师扮演狼，再选 1 位被抓幼儿扮演狼，规则同上。
指导重点：指导幼儿绕障碍四散追逐跑。
评价重点：确认幼儿是否遵守游戏规则，能否顺利地绕障碍四散追逐跑。
第四次游戏
玩法：1 位老师扮演村长，1 位老师扮演狼，2 位被抓幼儿扮演狼，规则同上。
指导重点：指导幼儿快速绕障碍物四散跑、躲闪跑。
评价重点：观察幼儿快速绕障碍物跑以及躲闪狼抓捕的动作是否灵活与协调。
第五次游戏
村长召集小羊们一起讨论：老狼太狡猾了，我们一起想个办法，把它们赶跑。（鼓励幼儿自由发言）。
玩法：用讨论出的办法（如用炸药包赶跑老狼等）进行游戏。
指导重点：引导幼儿尝试自主进行游戏。
评价重点：看幼儿是否能自主地按游戏规则进行游戏。
活动结束
师生共同收拾材料离开场地。村长：小羊们，老狼终于被我们赶跑了，现在把我们的武器收回家吧。
游戏反思：
在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的参与度、动作发展以及遵守规则的情况。根据幼儿的'表现，适时调整游戏难度和规则，确保每个幼儿都能在游戏中得到充分的锻炼和乐趣。同时，鼓励幼儿积极思考、创新玩法，培养他们的自主性和解决问题的能力。此外，强调游戏中的安全问题也非常重要，避免幼儿在追逐跑过程中发生碰撞等意外。
老狼老狼几点了大班游戏教案 篇3
老狼老狼几点了大班游戏教案（通用10篇）
作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的老狼老狼几点了大班游戏教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
老狼老狼几点了大班游戏教案 篇4
一、游戏目标
提高幼儿四散追逐跑、躲闪跑和反应的敏捷性。
培养幼儿遵守游戏规则的意识。
让幼儿在游戏中体验快乐，增强参与体育活动的兴趣。
二、游戏准备
老狼头饰若干个、小羊头饰与幼儿人数相同。
较大的游戏场地，可设置一些简单的障碍物，如小椅子等。
欢快的`音乐。
三、游戏过程
热身活动
带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、肩部伸展、手腕脚踝活动等，为游戏做好身体准备。
介绍游戏规则
老师向幼儿介绍游戏规则：
（1）一位幼儿扮演老狼，其他幼儿扮演小羊。
（2）小羊们在场地内四散站立，老狼站在场地的一端。
（3）小羊们问“老狼老狼几点了”，老狼回答几点，小羊就向前走相应的步数。
（4）当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始去抓小羊，小羊要迅速跑回安全区域（可以设定某个固定的位置或范围）。
（5）被老狼抓住的小羊将被淘汰，直到所有小羊都被抓住或老狼累了游戏结束。
开始游戏
（1）第一次游戏：请一位幼儿扮演老狼，进行游戏。老师在旁边观察，提醒幼儿遵守游戏规则，注意安全。
（2）第二次游戏：可以增加一位老狼，或者让老狼的速度稍快一些，增加游戏的难度和趣味性。
（3）后续游戏：根据幼儿的游戏情况和体力，适当调整游戏的次数和老狼的数量，也可以鼓励幼儿轮流扮演老狼。
变化玩法
（1）设置障碍物：在场地中放置一些小椅子等障碍物，小羊们在逃跑时需要绕过障碍物，增加游戏的挑战性。
（2）老狼变换回答方式：例如，老狼不按照正常的时间顺序回答，或者回答一些与时间无关的内容，小羊们需要更加集中注意力，判断是否要逃跑。
结束游戏
（1）游戏结束后，老师和幼儿一起回顾游戏过程，强调遵守规则的重要性。
（2）进行放松活动，如深呼吸、缓慢散步等，帮助幼儿放松身体。
四、注意事项
确保游戏场地安全，无尖锐物品或其他危险因素。
提醒幼儿在奔跑时注意避免碰撞，不要推挤其他小朋友。
根据幼儿的体力和兴趣，适时调整游戏的难度和时间。
鼓励幼儿积极参与游戏，但不要强迫不愿意扮演老狼的幼儿。
在游戏过程中，老师要密切关注幼儿的情况，确保游戏的安全进行。