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小学足球学期教学计划 篇1
一、前言
本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。
二、指导思想
1·遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。
2·参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情 况，展开教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。
3·努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。 4·兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的.思想品德教育和意志品质养成。
5·树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。
三、目标任务
1·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。
2·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。
4·足球综合素质：此次教学，不仅要提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。
四、方法措施
1·基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，掌握基本的带球（控球）、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。旨在使学生熟悉球性，提高球感。
2·团队练习：通过分小组和小队训练和比赛的方式，进行抢圈训练和分组比赛对抗。在这个过程中，使学生综合运用基本的足球技术，进一步调高竞技能力。
3·足球知识教学：在教学过程中，足球技术教学是主体，同时，足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分。在教学中，应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足球知识的掌握和理解。
4·奖励措施：为提高学生的学习热情，对于表现积极、成绩优异的同学要有所奖励，可以是口头夸奖，也可以使实物奖励（如奖状、奖品）。
五、具体课程安排
本学期由于场地设备有限、学生刚刚接触足球和课时有限，所以，本学期足球训练的重点是熟悉球性和练习足球基本技术。
小学足球学期教学计划 篇2
一、指导思想
本课贯彻健康第一的指导思想，以学生为本，激发学生的足球兴趣，发展学生的脚内侧踢球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。
二、教材分析
脚内侧踢球技术是足球队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，脚内侧踢球技术在比赛中是一种很实用的传接球方法之一。教材选自高中足球模块水平五的内容，学好脚内侧踢球技术是今后学习足球各种技术和战术的基础，所以具有承上启下的作用。本教材共安排3课时，本节课为第一课时，本节课的重点为脚内侧踢球动作五个技术环节的掌握，难点为脚型控制和击球点准确。学习本技术可以全面发展学生的身体素质，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质。
三、学情分析
本课教学对象为高一学生，高中学生身体发展成熟，具备良好的体育运动能力。因为中招体育考试的原因，学生在初中阶段练习足球的时间比较多，所以学生在足球方面会表现出较浓的兴趣和充足的自信心。然而在脚内侧踢球技术方面接触比较少，基础相对薄弱，在学习中肯定会遇到很多困难，但学生在球性方面较为熟悉，所以在练习过程中加强对学生的指导，增加学生之间的相互交流、学习，促进学生之间的合作精神教育。
四、教学目标
1、认知目标：了解脚内侧踢球技术的动作要点以及在足球比赛中的作用
2、技能目标：通过教学使60%的学生能够掌握脚内侧踢球技术的动作要领，30%—40%的学生能够在游戏中熟练地运用脚内侧踢球技术。
3、情感目标：提高学生的身体运动能力及动作协调性，培养学生自主学习能力和团结协作精神。
五、教学重、难点
重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或击球
难点：击球部位准确，踢球方向准确
六、教法和学法
1、教法
（1）讲解示范法：讲解基本动作和练习方法由老师亲自示范，作到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使学生一目了然。
（2）纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题及时地进行纠正。
（3）分层递进法：基本练习部分由两人一组踢定位球到两人拉开距离相互踢接球，动作由简单到复杂，内容由易到难，循序渐进的递进方法。
2、学法
（1）游戏法：提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
（2）尝试法：使学生在多次的尝试练习中掌握技术、改进技术。
（3）评价法：通过自我评价、同伴评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
七、教学过程
教学流程总共分为三个部分：准备部分→基本部分→结束部分
1、准备部分
（1）课堂常规：集合，整队，报告人数，宣布本节课的教学内容和任务
（2）热身活动
①慢跑
②球操（原地与行进间相结合）
③球性练习
2、基本部分
（1）教师依据教学挂图，讲解、示范脚内侧踢球技术
教师利用教学挂图，给学生讲解脚内侧踢球技术动作分析，并示范脚内侧踢球技术，有助于学生可以更加直观的了解其动作要领，建立正确的动作概念。
（2）两人一组原地上步踢定位球练习
分组练习，两人一组，一人踩球一人上步踢球，相互配合进行练习，教师在学生练习过程中，应观察每组学生的踢球动作是否正确，遇到动作错误的学生应及时纠正他的动作，并且针对实际情况强调踢球的五个动作要领。讲解后，请一位学生配合示范，在理解要点的基础上进行直观观察有利于加深学生的动作概念。踩球同学在同伴练习过程中要敢于指出对方的错误地方，相互指正不仅可以促使学生更快的掌握动作要领，同时，有利于培养同学间团结协作的精神。
（3）两人一球相距5米踢接球练习
两人一球拉开距离相互传接球，要求学生要控制好踢球角度踢得准，积极移动接得稳。目的是让学生初步可以体会脚内侧踢球技术。教师在过程中主要观察学生的动作的`准确性以及协调发力的连贯性。根据学生动作掌握情况可以进一步延伸：加大两人之间距离，观察学生踢球的精准度和击球后球的质量。
（4）游戏：保龄球大作战
游戏规则：用脚内侧踢球技术将摆放的“保龄球”撞倒，每组学生内部讨论出踢球先后顺序，依照结果循环踢球，看哪一组首先将“保龄球”全部击倒。赛制：两两对比，前1、2组对比时，3、4组负责捡球，然后交换。每场的第一名，进行最后的决赛，决出冠军
根据循序渐进的教学原则和人体运动技能形成的规律，在教学手段上安排从简单的踢固定球到两人踢接球，包括最后的游戏部分，目的是为了让学生更好地理解和掌握脚内侧踢球技术，同时，活跃课堂气氛，增加学生的学习兴趣。
3、结束部分
学生跟着老师做放松练习，用音乐放松，以达到稳定情绪，愉悦身心的目的，最后老师对学习情况进行小结和鼓励，愉快地结束本课。
八、教学特色
1、本课采用尝试练习法，使学生在尝试练习中理解脚内侧踢球的技术要点，安排练习由浅入深，由易到难，逐步提高，符合学生的身心特点和认知规律，充分体现学生的主体性和教师的主导调控作用。
2、在教学中教师不断地鼓励学生积极进行自我评价和同伴之间的相互评价，在评价中进行比较分析，从而发现问题，有利于形成正确的动作概念。同伴之间共同探究解决问题的方法从而更好地掌握脚内侧踢球技术。
3、游戏法也是本课的一大特色，在准备部分的球性练习和球操都能激发学生对足球的兴趣，基本部分中将脚内侧踢球技术与“打保龄球”联系起来，既能巩固所学的技术，又能激发学生的学习兴趣。结束部分的音乐放松操可以让学生在音符的旋律中放松身心。
九、教学效果预计
整堂课练习密度40%，练习强度中等偏上。学生身心得到满足和愉快的体验。
十、场地器材
足球20个，足球场1块，标志桶10个
小学足球学期教学计划 篇3
一、指导思想：
本学期以“健康第一”、“以学生发展为本”为指导思想，在学期的设计上从引导学生的兴趣和发挥学生的主体作用入手，以培养学生的思维、合作、实践能力为目的，给学生足够的时间和空间，使学生在练习中表现出良好的合作精神和较高的学练热情，做到“在游戏中学习、在合作中明理、在竞争中提高”，并通过师生间、生生间的交流与合作，培养学生的自主探究与合作学习的能力，促使学生较好地掌握运动技术，提高运动技能和身体素质水平，为终身体育服务。
二、学期教材内容的选择：
新课程的一个重要理念是目标统领内容，为了实现水平四的目标，我们在分析水平四目标的基础上，认为初一阶段的足球教学重点应立足于对学生学习兴趣的培养，在组织教学的过程中，应注意为学生创设宽松热烈的学习情境，引导学生在愉快的玩耍活动中促成基本技能的形成与掌握，增强其自主学习的能力。因此我们对初一的足球学习内容进行了选择，并进行了重新的组织。即将足球的“基本动作”的学习内容，融于“熟悉球性”、“游戏和竞赛”、“综合练习”中，目的是迎合学生主体的心理需求，充分调动学生的学习兴趣。具体内容为：各种耍球和抢截球的游戏，达到熟悉球性的目的.；在各种运球和射门中掌握几种传接球的脚法；在比赛中运用所学习的各种传接球方法，并简单了解规则。
三、教学特色：
整个教学学期一改过去的教师讲解、示范，学生模仿的教学方式，教师始终参与学生的整个学习过程，并与学生一起练习、比赛，同时进行有效的指导，以创造平等和谐的教学氛围。学生在积极地参与各种游戏和比赛的过程中，通过观察、讨论、分析掌握几种不同的运、传球和射门的方法，体现了合作与探究的学习方式。
四、学期教学目标：
1、学生对足球运动的起源和世界杯足球比赛的有关知识有一定的了解；懂得熟悉球性练习的目的与意义；记住踢球动作的三大要点——支撑、摆动、击球的具体要求；能识别脚内外侧踢、运球与正脚背踢、运球的区别；明确掷界外球的正确方法和锻炼价值；理解综合练习的意图和目的。
2、95%以上的学生能在足球的玩耍活动中，运用两种以上熟悉球性的方法进行练习并能正确做出掷界外球动作；80%的学生能学会并掌握脚内侧踢、接地滚球并能做出外脚背踢、运球动作；70%的学生能用正脚背完成快速运球练习；60%的学生能做出正脚背踢球动作。
3、学生能愉快认真地参与各种练习，并在练习中萌发创造思维，有追求成功的欲望与信心，勇于展示自我，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊交往，学会尊重同学，对不同运动角色能够努力完成任务，对所在集体有责任感。
小学足球学期教学计划 篇4
一、指导思想:
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战市、区中学生足球比赛。在对初一、初二、初三年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球队打好基础。
二、训练指导思想
科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
三、奋斗目标
力争比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动!
四、训练的基本任务，内容要求及手段
(一)提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：
1、严格的组织纪律性
2、严格的训练自觉性
比赛作风方面：
1、培养良好的体育道德作风
2、培养勇猛顽强的踢球作风
3、严格的比赛纪律。
(二)全面提高队员的基本技术
初一、初二、初三年级：
1.提高队员运控球能力。
2.掌握正确的传接球技术。
3.提高队员的.传接球的速度。
4.学习简单的传切配合技术。
5.提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
6.明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
7.提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
8.增加战术意识、提高战术修养，每日进行局部对抗、演练战术配合，每周进行一次对抗比赛，继续狠抓基本功、身体素质以及力量等。
(三)主要训练手段:
身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。
(四)训练主要技术:
踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
(五)战术:
二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。