欢迎阅读小班科学教学活动豆子长大了教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
小班科学教学活动豆子长大了教案 篇1
◆目标：
练习走、跑、跳的动作。
◆准备：
◎场地上画一个大圆圈。
◆玩法：
幼儿手拉手站在圆圈上。
游戏开始，幼儿边听教师说儿歌"刮大风、下大雨;小豆子、着了急;快快跑回家里去;哗啦啦啦--关窗子"，边做动作。
动作说明：
第一句：大家手拉手走向圆心，并将拉起的手举过头，再还原。
第二句：在原地左右摇摆松开的手，做着急的样子。
第三句：快速回转身跑向圆圈处站好。
第四句：原地向上跳跳跳，当说到"关窗子"时立即蹲下(或双手搭在胳膊上蹲下)。
规则：
说到"关窗子"时，幼儿才可以蹲下。
活动反思
班幼儿运动系统的`发育及神经系统对运动系统的调节功能还不完善，只有加强幼儿基本动作的练习，才能促进幼儿身体的发育和机能的完善。，利用游戏的形式，既能孩子满足爱爬的欲望，又能达到训练的目的，从而使幼儿获得最基本的独立运动能力，增强身体素质。
小班科学教学活动豆子长大了教案 篇2
小班科学教学活动豆子长大了教案（精选11篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小班科学教学活动豆子长大了教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班科学教学活动豆子长大了教案 篇3
一、活动目标
1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。
2、能够大胆的想象构图，敢于创作。
3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。
二、活动准备
1、收集各种种子。
2、教师制作一幅种子粘贴范画。
3、粘贴用具：双面胶、卡纸。教学重点幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。教学难点幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。
三、活动过程
认识各种种子
1.老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子）
小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）
2.出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。
3.示范讲解：
（1）设计作品进行构图
（2）选择合适的种子
（3）粘贴
（4）添画。（强调先粘贴再添画）
老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢？个别幼儿回答。
4.幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：
（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。
（2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。
（3）帮助能力差的'幼儿确定主题，完成任务。
（4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。
5.展示作品：
（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。
（2）对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓励。
（3）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。
小班科学教学活动豆子长大了教案 篇4
活动目标
1.学习用杯子测量的方法来测量豆子。
2.能把实验结果记录到记录表内。
3.能积极的参加到量豆子的活动中来。
活动重难点
重点：
学习用杯子测量的方法来测量豆子
难点：
能把实验结果记录下来
活动准备
每小组两袋绿豆 若干纸杯子
活动过程
一、讲故事，引出问题
师：绿豆村的东边住着一位王爷爷，西边住着一位陈爷爷。有一天啊王爷爷去市场买了一袋绿豆背回家，陈爷爷也到市场买了一袋绿豆回家。王爷爷说：“我的绿豆多!”陈爷爷说：“我的绿豆比你多”两位爷爷决定比一比谁的绿豆多，于是，他们就坐着一粒一粒的数了起来。数了很久，才数了一点点，也没有比出来是谁多谁少。
师：我们小朋友来帮帮这两位爷爷吧，想想有什么方法可以知道谁的'绿豆多呢?现在后面的桌子上都放了两袋绿豆，袋子上面都有一和二的序号，请小朋友到自己的组里去试试，看看你能分出来哪袋绿豆多吗
(幼儿操作，教师巡回指导)
师：你是用什么方法的啊?
师：用眼睛看，
两袋绿豆提手上看看哪袋重
二、分组实验，哪个口袋的豆子多
师：现在请小朋友们都回到自己的座位上，我们来说说刚才啊，你们都用了什么方法来测量
幼：把豆子提手里看看那个重
用眼睛看，把豆子都倒在桌子上看看，哪袋的豆子多
师：小朋友们的都很棒，都有自己的方法，我们现在啊，看到桌子上面还放着，几个白色的一次性杯子，我们想想能不能利用杯子，知道哪袋的绿豆比较多，现在就请我们的每一小组的小朋友一起去试一试吧(幼儿动手操作，教师进行指导)
师：你们这一组想得到了什么好办法啊?
幼：用杯子盛一点绿豆然后在，数一数杯子里的绿豆数量
师：你们组想到什么好方法了吗?
幼：把杯子装满绿豆，看看能装多少个杯子
师：嗯，你们的想法很棒。我们介绍给其它组的小朋友们试一试吧
师：请小朋友回到座位上，请问你们想到办法了吗?我刚才看到啊，这一组的小朋友们的方法很棒。请这一组的小组长来介绍一下你们的方法
幼：把袋子里面的绿豆装到被子里面，装的满满一杯，看能装几杯(教师帮助介绍)
师：这个方法还像很好用，我们重新来试一试吧
三、填写记录表
师：我们小朋友都知道结果了吗?现在我们手上呢，有一张记录表，上面画着两个口袋，代表了两袋绿豆，把一杯绿豆就用一个圆圈表示，几杯绿豆就在口袋的下方画上几个圆圈，然后剩出来的绿豆，就用黑点表示。现在请每个小朋友把自己小组里面的绿豆数量记录下来
师：记录好了的小朋友就请拿着记录表回到自己的位置上做好。我们来看一看你的实验结果是怎么样的。
四、集体看老师实验，总结实验结果
师：现在请一位小朋友带着你的记录表上来看看，你的实验结果是怎么样的。
这位小朋友的实验结果是，第一个袋子里面的豆子比较多，我们现在请这位小朋友把自己组的绿豆拿上来，我们来看看，是不是这个样的
(教师动手实验)
师：我们这位小朋友是实验做得很成功，我们用杯子量绿豆的方法，很快的就能帮助王爷爷和陈爷爷谁袋子里的绿豆比较多。真是一个好办法。