欢迎阅读幼儿园小班体育教案《玩海洋球》及教学反思（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班体育教案《玩海洋球》及教学反思 篇1
一、教学目标
知识与技能：
让学生了解海洋球的基本特性，并探索使用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）来玩海洋球。
使学生能够按照红、黄、蓝、绿四种颜色对海洋球进行分类。
过程与方法：
通过实际操作和游戏，让学生初步养成遵守游戏规则的意识和习惯。
在探索多种玩法时提高学生的身体协调力、平衡力，并掌握多种运动技能。
情感态度与价值观：
培养学生的发散性思维，愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式。
让学生在集体活动和比赛中体验快乐，并培养其健康活泼的性格。
二、教学重难点
重点：探索运用身体的多个部位以多种方式玩海洋球。
难点：在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。
三、教学准备
海洋球100个，分为红、黄、蓝、绿四种颜色。
红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个。
录音机及音乐。
场地布置：确保活动区域安全且宽敞。
四、教学过程
导入（5分钟）
播放欢快的音乐，让学生随着音乐节奏进行简单的热身运动，同时复习身体的主要部位名称。
初步尝试（10分钟）
让学生选择自己喜欢的颜色的海洋球，并尝试用双手将海洋球放入对应的塑料筐中。
教师观察学生的操作，并纠正错误。
自由探索（15分钟）
教师提问：“除了用两只手，我们身体的哪些地方还能运海洋球而不让它掉落呢？”
学生自由探索并尝试不同的玩法，如用手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等。
教师巡回指导，观察学生的表现，并鼓励其尝试更多创新玩法。
集体交流（5分钟）
请有创意的学生到台前展示自己的玩法，并分享自己的发现。
教师总结并展示多种运球方法，用即时贴在大头娃娃挂图上标出可以运球的部位。
巩固练习（10分钟）
让学生选择自己喜欢的运球方式，并尝试在一次运多个球的过程中保持身体平衡。
教师巡回指导，纠正学生的'错误动作，并鼓励其多加练习。
游戏环节（10分钟）
组织学生进行“送礼物”游戏，按照指定的身体部位和运球方式将海洋球送到指定的地点（如小兔家、小猫家等）。
游戏过程中，教师注意维护秩序，确保学生的安全。
总结评价（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，并对学生的表现进行评价和鼓励。
引导学生回顾并分享自己的收获和感受。
教学反思
本节课通过让学生探索使用身体的多个部位来玩海洋球，不仅培养了学生的动手能力和身体协调性，还激发了他们的创造力和想象力。在教学过程中，我注重引导学生自主探索和发现，让他们在实践中学习和成长。同时，我也注重培养学生的团队合作精神和比赛意识，让他们在集体活动中体验快乐和成功。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，部分学生在一次运多个球的过程中难以保持身体平衡，需要加强练习和指导。其次，在游戏环节中，部分学生过于兴奋，导致场面有些混乱，需要教师在维护秩序方面加强引导和管理。
针对以上问题，我将在今后的教学中采取以下措施进行改进：一是加强对学生身体协调性和平衡力的训练和指导；二是在游戏环节中加强秩序维护和管理，确保学生的安全和活动的顺利进行。同时，我也将继续探索和创新教学方法和手段，以更好地促进学生的全面发展。
幼儿园小班体育教案《玩海洋球》及教学反思 篇2
一、教学目标
探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球。
能够按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。
初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。
愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。
二、教学重难点
重点：探索运用身体的多个部位以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球。
难点：在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。
三、教学准备
材料准备：海洋球若干（红、黄、蓝、绿四色），塑料筐4个（分别对应四色），录音机及音乐。
场地准备：宽敞的`活动场地，可设置不同的障碍（如平衡木、小椅子等）。
四、教学过程
热身活动：播放欢快的音乐，带领幼儿进行全身的热身运动，包括头部、肩部、手臂、腿部等。
导入新课：通过展示海洋球，引导幼儿观察并说出其颜色，激发幼儿对游戏的兴趣。
初步尝试：让幼儿选择自己喜欢的颜色的海洋球，尝试用双手进行运球练习，将球放入对应颜色的塑料筐中。
探索多种玩法：
提出问题：除了用两只手，身体还有哪些地方可以运海洋球而不让它掉落？
幼儿自由探索并尝试用不同部位运球，教师巡回观察并给予指导。
集体分享与交流：请幼儿展示自己探索的玩法，并引导其他幼儿尝试。
巩固练习：重点练习几种常见的运球方法，如手心托球、手背托球、两腿夹球、胸前抱球等。
游戏环节：
设置不同的障碍路线，让幼儿分组进行运球比赛，看哪组能最快将海洋球运送到指定地点。
在游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，并提醒幼儿遵守游戏规则。
放松活动：播放轻柔的音乐，带领幼儿进行身体放松活动，如深呼吸、舒展四肢等。
五、教学反思
本次教学活动通过让幼儿探索运用身体的多个部位以多种方式玩海洋球，不仅锻炼了幼儿的身体协调性和平衡力，还培养了幼儿的发散性思维和团队合作意识。在教学过程中，我注重引导幼儿自主探索和发现，让幼儿在游戏中学习、在快乐中成长。同时，我也注意到部分幼儿在运球过程中存在困难，需要在后续的教学中加强指导和练习。此外，我还将在今后的教学中不断探索和创新教学方法和手段，以提高教学效果和幼儿的参与度。
幼儿园小班体育教案《玩海洋球》及教学反思 篇3
一、教学目标：
让学生能够探索并运用身体的多个部位（如手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（如托、夹、抱）玩海洋球，增强身体的协调性和平衡能力。
培养学生按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类的能力，同时提升观察力和判断力。
通过小组合作和比赛，让学生体验集体活动的乐趣，并初步养成遵守游戏规则的意识和习惯。
激发学生的创造力和想象力，鼓励他们尝试不同的运球方式，培养发散性思维。
二、教学重难点：
重点：探索并运用身体的多个部位以多种方式玩海洋球。
难点：在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。
三、教学准备：
材料准备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫、方形地垫各5块，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干，录音机1台，磁带1盘。
场地布置：确保活动场地宽敞、安全，并提前布置好所需的游戏设施。
四、教学过程：
热身运动：随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的.认识。
初步尝试：让学生选择自己喜欢的海洋球颜色，并尝试用双手将海洋球放入对应的塑料筐中。
自由探索：教师引导学生探索身体其他部位如何运球，如手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等。学生自由尝试并展示自己的玩法。
集体交流：教师邀请有创意的学生展示自己的运球方法，并引导他们总结哪种方式运球最不容易掉落。同时，教师用即时贴在大头娃娃挂图上标出可以运球的部位。
巩固尝试：学生重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。
游戏环节：教师设计“送礼物”游戏，引导学生在不同平衡木和地垫上按指定的运球方式和路线将海洋球送到指定的小动物家中。游戏过程中，教师观察学生的表现，并给予指导和鼓励。
五、教学反思：
本次《玩海洋球》教学活动通过让学生探索身体不同部位的运球方式，不仅锻炼了学生的身体协调性和平衡能力，还培养了他们的创造力和想象力。同时，通过小组合作和比赛的形式，让学生体验到了集体活动的乐趣，并初步养成了遵守游戏规则的意识和习惯。在教学过程中，我注意到部分学生在一次运多个球的过程中难以保持平衡，这需要在今后的教学中加强训练和指导。此外，教师还可以设计更多有趣的运球游戏和活动，以激发学生的兴趣和参与度。
幼儿园小班体育教案《玩海洋球》及教学反思 篇4
一、活动目标
通过探索，学习使用身体的多个部位（如手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球。
培养幼儿遵守游戏规则的意识和习惯，提高身体协调性和平衡能力，掌握多种运动技能。
鼓励幼儿与同伴共同探索多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的乐趣。
增强幼儿动作的协调性和灵敏性，培养健康活泼的性格。
二、活动准备
海洋球若干（根据班级人数确定数量）。
红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各一个。
宽敞的活动场地，确保安全无障碍物。
背景音乐（欢快的旋律，激发幼儿的活动兴趣）。
三、活动过程
热身活动
播放背景音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、肩部拉伸、手臂摆动、腿部踢腿等。
引入主题：“今天我们要和海洋球做好朋友，一起玩游戏！”
初步尝试
引导幼儿选择自己喜欢的.海洋球，并尝试用双手将海洋球放入指定的塑料筐中。
教师观察幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。
探索多种玩法
教师提问：“除了用双手，我们身体的哪些部位也可以玩海洋球呢？”
鼓励幼儿自由探索，尝试使用不同的身体部位和方式玩海洋球。
教师巡回指导，观察幼儿的操作，发现新的玩法及时给予肯定和推广。
集体交流
邀请几名幼儿到前面展示他们的玩法，并分享操作经验。
教师总结并推广几种简单易学、富有创意的玩法。
游戏环节
分组进行“海洋球接力赛”游戏：每组幼儿排成一队，依次用自己喜欢的方式将海洋球从起点运送到终点，并放入对应颜色的塑料筐中。
教师根据幼儿的表现和游戏情况，及时调整游戏难度和规则，确保游戏的趣味性和挑战性。
放松活动
播放舒缓的音乐，带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、拍打身体等。
总结活动：“今天我们和海洋球玩得很开心，学到了很多新的玩法。希望大家以后还能继续探索更多有趣的玩法！”
四、教学反思
本次《玩海洋球》的体育活动通过引导幼儿探索使用身体的多个部位以多种方式玩海洋球，不仅锻炼了幼儿的身体协调性和平衡能力，还培养了他们的发散性思维和创新能力。同时，通过集体游戏的形式，增强了幼儿的团队协作能力和比赛意识。在教学过程中，我注重观察幼儿的表现和反应，及时调整教学策略和方法，确保活动的顺利进行。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分幼儿对游戏规则的理解不够深入，导致游戏过程中出现了一些混乱和冲突。针对这些问题，我将进一步改进教学方法和手段，提高教学效果。