欢迎阅读幼儿园冬天来了教案（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园冬天来了教案 篇1
活动目标：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
图片
活动流程：
一、谈话引出课题。
师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？
二、教师结合图片，讲述故事。
教师提问：
1、你听到了有哪些人？
2、他们分别在干什么？
3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？
教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？
三、请幼儿说说自己平时的表现。
师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的`人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）
师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。
四、延伸活动：到户外做锻炼
师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去锻炼身体好吗？
幼儿园冬天来了教案 篇2
学习：
1、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征，并运用相应的词进行描绘。
2、让幼儿加深对“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。
3、让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的`体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。
4、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；学习按一定顺序观察和讲述简单的图片内容，并能较完整地讲述一句话，丰富词汇量。
运动：
1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。
2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。
3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。
4、听指令四散跑。
5、能按照老师的要求，一个接一个的跳圈，进行小组式比赛。
生活：
1、加强班级常规管理工作。
2、加强幼儿进餐速度，保证每位幼儿不吃冷饭。
3、喜欢在阳光下活动，感受冬日阳光的温暖。
游戏：
1、美工区：
（1）尝试用撕、洒、贴等方法表现下雪的情景。
（2）学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。
（3）师生共同布置新年教室。
（4）手工游戏：窗花撕贴
2、建筑区： 为幼儿提供大量的积木玩具，供幼儿自由搭建冬天的饿房子。
3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼儿间互相学习怎样穿脱冬天比较麻烦的衣物。
4、英语区：开展英语区角活动，边学习新的知识，边复习以前学过的英语。
家长工作：
1、配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。
2、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动，提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。
3、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给孩子穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。
幼儿园冬天来了教案 篇3
教学目标：
1、能感知身体的温度变化。
2、能知道如何向周围人说自己的感受。
3、培养自我保护意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
1、一件衣服。
2、冷的图片和热的图片几张。
活动过程：
1、通过交流，引出话题。
如：亲爱的小朋友，冬天到了，小朋友们都穿的很厚，是不是感觉很暖和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老师暖和吗？我们来做个游戏猜一猜，我现在走到每个小朋友们的身边，然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好？（幼儿作答：好）小朋友们，游戏结束了，小朋友们都摸了摸老师的手，那能不能告诉我你们的感觉吗？（幼儿作答：冷，凉）小朋友们的感觉太棒了，老师是很冷，那小朋友们能不能帮帮老师，让老师身体暖和呢？（幼儿讨论作答：穿衣服）。
2、出示衣服，然后穿身上，引起幼儿的感受。
如：好，小朋友们告诉老师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们认为老师还冷吗？（幼儿作答：不冷）的确加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯。
3、教室演示在教室里来回跑步。
4、再次通过提问和小朋友们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。
如：亲爱的小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的？依然是那个游戏，游戏结束，哎哟，小朋友们是什么感觉呢？（幼儿作答：热了）哦，刚才老师很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又热了，那小朋友们，老师热了怎么办呢？（幼儿作答：脱衣服）
5、教师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小朋友们教老师的`方法真好，老师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道，你们也来帮一帮他们吧！
6、出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受。
7、教师总结：在家，当小朋友感觉自己很热的时候要告诉自己的爸爸妈妈，而在学校，要及时告诉自己的老师，请求帮忙，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病，也不要穿太少的衣服，好好保护自己的身体，锻炼是少不了的，我希望小朋友们多多参加晨练，跑步等活动，也希望小朋友们三餐要吃好哦，确保营养跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，冬天冷，水果要用热水烫一下，以免受凉拉肚子，小朋友们记住了吗？
8、引导幼儿练习表达自己的感受。
幼儿园冬天来了教案 篇4
活动目标：
1、在玩耍中鼓励幼儿大胆探索多种游戏方法。
2、培养幼儿合作交往意识，体会游戏的乐趣。
活动准备：
1、场地布置：铺好地毯
2、垫子若干、辅助音乐磁带设计
活动过程：
一、情景导入：
师：宝宝，现在的天气冷不冷呀？所以宝宝上幼儿园的时候，小手要戴什么了？小头呢？可是小臀部伤心地说：“我坐在凉凉的小板凳上，冷得我直发抖，谁来帮帮我呀！”
小朋友你们有什么好方法，可以帮助小臀部不怕冷吗？（幼儿自由回答）
（垫子表演：嗨，大家好，我就是垫子宝宝，今天，我与好朋友一起来帮助你们，想不想试一试呀？
二、感知沙发垫
1、幼儿人手一只垫子，说说垫子给自己的.感觉怎样？
师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等（暖暖的、软软的、很舒服）
2、试一试垫子的其他用途（靠、抱、躺等）
3、请幼儿说说“你拿到的是什么样的垫子？”
师：沙发垫漂亮吗？你觉得什么地方漂亮呢？（启发幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观察比较）
三、垫子游戏：
（垫子表演：刚才，你们和我抱呀、靠呀、躺呀，多亲热！想不想和我一起玩呀？那怎么玩呢？）（幼儿泛谈）
1、幼儿伴随音乐进行垫子游戏
（1）鼓励幼儿大胆尝试多种方法，（或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦）
师引导幼儿或一人单独游戏，或鼓励和好朋友一起合作游戏
（2）鼓励幼儿互相介绍、学习游戏方法
师引导幼儿“猴子学样”：瞧：xx小朋友玩的真有趣，你们能学一学吗？
让能力强的幼儿主动介绍自己的玩法
2、垫子律动
（垫子表演：宝宝们，和你们一起游戏可真开心，我真想跳个舞了！）
师引导幼儿一起编垫子律动（可把幼儿的玩法随意编入律动：如模仿小司机、戴帽子、背书包、模仿小动物等）
四、延伸活动
把垫子继续投入区角活动中，鼓励幼儿尝试玩出更多的花样，教师随时学习、记录孩子的创意玩法，以拓展今后的课程内容。
幼儿园冬天来了教案 篇5
目标：感知冬季的季节特征
活动（一）
观察：冬天的花草树木
目标：通过观察，用语言描述观察结果。
准备：
（1）秋天观察花草树木的经验
（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。
过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。
活动（二）
绘画：冬天的树
目标：会用简单的线条画出树干、树枝。
准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。
过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝 的位置，并进行绘画。
讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。
活动（三）：
与墙饰互动《冬天到》
目标：
1、能把自己理解的冬天表现出来。
2、喜欢装饰自己班的墙饰
过程：
1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）
2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。
教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。
教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。
活动（四）：
谈话：冬天到了，你怎么知道？
过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的`现象和自己在冬天的感受。
活动（五）：
教育活动：《天冷我不怕》
目标：通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。
大运动量的户外活动：《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。
过程：教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离）。
故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》
过程：
1、利用图片，幼儿边看边回答问题。
2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？
活动（六）：
随机教育《雪》
目标：
1、感知雪的特性
2、喜欢玩雪中游戏
过程：
1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。
2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。
《堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。
《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。
活动（七）：
常识：《小动物怎样过冬》
目标：了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？
他们的过冬方式与人有什么不同？
准备：《冬天的动物》图片、常识资料：动物过冬
过程：
1、引导幼儿观察图片，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。
2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。
1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。