欢迎阅读祖国在我心中演讲稿（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
祖国在我心中演讲稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我今天演讲的题目是《祖国在我心中》，大家都知道，我国又名神州、华夏??????是世界上人口最多的国家。二零零八年人口数量就已经达到了十三亿。国土面积约九百六十万平方公里。还享有美誉“丝绸之国”、“瓷器之国”等等。
“祖国在我心中”，一听到“祖国”二字，我就十分骄傲，那壮丽的山河，那悠久的文化，都在我的脑海中不断涌现。当我们开始走进课堂时，老师就告诉过我们，地图上的那只雄鸡，就是我们的`祖国，就是中华人民共和国，每当听到这些，我的心中都会感到无比欣慰。我爱祖国的一山一水，爱祖国的一草一木，但更爱的当然还是我们的祖国“母亲”。我想大家的心中应该都和我一样吧。
“今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传。”这是诗歌《中华少年》的一段，它告诉我们，今天，我们中华少年要改写祖国的历史。我们永远不会忘记外国用洋枪洋炮烧毁圆明园的那一瞬间，也永远不会忘记是神舟七号的升空让祖国踏进了新的领域。
祖国是伟大的，祖国的人更伟大。季羡林老先生曾在德国呆了十一年，但他每时每刻都心系祖国，回到国内，他便把自己所学到的知识都献给了祖国。这就是要告诉我们，无论你身在何处，心中都要时刻挂念着祖国，因为只有祖国，才是你生活中最值得依靠和依赖的港湾。
我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有祖国富裕强大，我们的幸福才能像春天的花一样绽开笑脸。历史告诉我们，没有祖国，就没有家，没有祖国的强盛，就没有我们现在的繁华。
所以，从现在起，我们不仅要像冰山上的雪莲不怕风雪，还要像蓝天下的雏鹰顶着风雨前进。少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。我们是祖国的骄子，是新时代的接班人。我们要用自己的钢筋铁骨，撑起共和国的大厦。
同学们，我们最亲的是父母，最爱的是中华呀。我们要为中华之崛起而读书，要用自己的力量让祖国更加富裕、强大，让祖国永远在我们心中吧！
谢谢！
祖国在我心中演讲稿 篇2
尊敬的老师同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
祖国，祖国，你是我的母亲，也是我们大家的母亲，你在我们大家心中永远是第一位的，祖国，我们亲爱的母亲，你的心是多么的纯洁，多么的美丽，你在我心中的地位永远是第一位的。
祖国，我们亲爱的母亲，你给了我们那些美好的`环境，你看那些花花草草，是多么的美丽，还有那天边的彩虹是多么美丽，它那七种颜色是多么美丽，它是多么的神奇，它是怎么挂在天上的呢？一定是祖国母亲您费了不少力气才把它挂在天上的吧祖国在我心中
还有那海里，河里和小溪里的那些鱼什么的多么美丽，那海似的珊瑚多么美丽，还有小溪里，小河里的莲花，荷叶，是多么的美丽，我们大家都爱这一切，爱这里所有的美丽。
祖国母亲您笑一笑，千千万万朵花儿都开了，您一觉醒来，万物也跟着您醒了，我们都爱您祖国母亲。
到了晚上，天空更是美丽，天空上一片漆黑，你把那些小星星，和一个弯弯的月亮挂在了天空，它们一闪一闪的，在不停的发光发亮，这是多么的美丽，好像是一张黑色的卡纸上不知是谁点上了一些小的点，这一切可真是美丽，祖国亲爱的母亲，我们大家都爱你，我们一起大声的喊着我们爱你，祖国母亲，我们都爱你，
亲爱的祖国母亲，您给我们的一切都很美丽，我们爱你，你在我们心中的地位永远是第一位。
祖国在我心中演讲稿 篇3
一【教学目标】
1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。
2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。
3．能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。
4．在活动中感受中
华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。
二【教学重点】
指导学生学习演讲稿的写法。
三【教学难点】
1．朗诵时要注意情感充沛，表达出文章蕴含的情感；鼓励学生自己发现问题，解决问题，充分发挥学生的主动性和创造性。
2．学习演讲稿的写法。
3. 如何培养学生把自己的观点同具体材料有效的整合起来。
四【教学准备】
1．教师准备几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。
2．本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇（或散文）配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物，阅读和爱国有关的书籍。
五【习作要求】
请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。
写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。
六【教学过程】
一、激情导入： 师：同学们，马上要迎来我们伟大祖国的
同学们，今天我们就来学习一种新的写作文体——演讲稿，它的魅力很大，可以把我们对祖国想表达的热情一并记录当中，你们想学吗？
生：想
师：好，现在就让我们去感受演讲稿的魅力吧！
朗读片段，感受演讲稿的魅力
1.演讲稿导入。 教师将一段演讲稿展示在屏幕上，声情并茂地读给学生听，让学生以比较直观地感受演讲的魅力。
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是??那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃
土，是她温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。
2．发现特点。 师：同学们，听了刚才这段话，你有什么感觉？
生：热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、很有感染力等
师：刚才大家谈得很好，这的确是一篇让人热血沸腾的文章，读着它，我们心潮澎湃，一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。接下来，老师将这篇文章的下半部分发给大家，读了之后，请说说，这篇文章和以前我们读到的文
章有哪些不一样的地方？有哪些一样的地方？
（下发完整的演讲稿供学生阅读） 爱我中华情 于玉光 亲爱的同学们：
注：（一二两段见上文） 这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们也有许多共同的.特征──崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句！道尽天下有情人共同的期盼。王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗？南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月儿本无情，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都是因为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。 “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，
西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
3．学生读完后谈谈和其他文章不同之处：
预设：
和其他文章不同的： 没有一个确定的人
物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话??
和其他文章相同的： 有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情??
4．提出学习任务： 师：演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们就来学写演讲稿。（板书：学写演讲稿）
祖国在我心中演讲稿 篇4
亲爱的同学们：
这次我演讲的题目是：《祖国在我心中》。
我们的一生的第二个母亲就是祖国。因为这个词，曾经有多少人为了她抛头颅、洒热血；因为这个词，曾经有多少人为了她，同侵略者抗争到底；因为这个词，曾经又有多少人为了她，奉献出了自己的生命；因为这个词，……
为了祖国的成长，为了民族的解放，无数仁人志士前仆后继，呕心沥血，燃尽了自己的生命与青春。张学良、杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变……
其中，最让我记忆犹新的人是：溥儒。
日本帝国主义，侵占东北，并企图吞并整个中国，扶植亲日势力，其使溥伟贪图荣华富贵，投入了日本帝国主义的`怀抱。溥仪做了满洲皇帝，成了日本刺刀下的傀儡。溥仪为了显示“皇恩浩荡”，下诏书召见宗室，封爵，溥儒当然也在被召之列，可他断然加以拒绝，隐居于西山为家，连字画也不卖，周围人竟不知这“普通的夫家”就是溥儒。抗战胜利后，他拒绝参加各种政治活动，以卖书画为生，一生保持清白的人品。
祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国，在你心中，在我心中，在我们的心中。