欢迎阅读低碳生活教育演讲稿（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
低碳生活教育演讲稿 篇1
亲爱的老师、同学们：
大家好！
有一首歌唱到：“地球爷爷已经很累，默默承受人类的罪；地球爷爷意冷心灰，每天流下伤心眼泪；地球爷爷小小心愿，还他一片纯净空间；地球爷爷深深渴望，希望地球是最美的地方……”当天空不再纯净时，当河流不再清澈时，当空气不再清新时，你是否会想到这一切是谁的所做所为?
是人类。当科技越来越发达时，汽车代替了马车，空调代替了扇子，电视代替了广播，电子邮件代替了邮差，电灯代替了油灯……这一切的一切都表示着：科技技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演不可或缺的角色。但人类没有意识到，这一切的一切会将自己的家园毁灭。
记得有一回，我看见隔壁单元的'阿姨把垃圾到我们家的车底下。我感到十分生气，我生气不是因为她把垃圾到我们家的车底下，而是因为垃圾桶就在旁边，她为什么不扔进去呢?我只好把垃圾扔进身边的垃圾桶。
对于这些我们该如何拯救呢?少坐汽车多步行，步行既有利于我们的身心健康，又使环境得到保障。外出时少用一次性物品，使白色污染降低。养成垃圾分类的习惯。经常植树，保持空气清新。节约用水，用电。循环使用废弃物品，节省资源浪费。
只要我们养成这些好习惯，天空将会变得纯净；河流变得清澈；空气变得清新；地球将会变得更加美好。
低碳生活教育演讲稿 篇2
亲爱的老师和同学们：
大家好！
在20世纪末的气候大会上，“低碳生活”是一个全新的概念，但却提出了世界可持续发展的老问题，反映了气候变化引发的人类对未来的担忧，世界对这一问题的共识日益增加。
目前，主流观点认为，导致气候变化的碳排放超标发生在人类生产和消费过程中。为了减少碳排放，一些消费和生产活动应该得到相应的优化和限制。笔者认为，主流且有共识的“低碳生活”的主要理念，可以概括为“吃、住、行、用适度，不浪费，多运动”。如果用中国传统文化来解释这个概念的主要内涵，可以简化为“勤俭节约”。
“低碳生活”的理念着眼于人类的未来。近几个世纪以来，以大量矿物能源消耗和大量碳排放为标志的工业化进程，使得发达国家的碳排放量远远领先于发展中国家。当然，正是这一工业化进程，使得发达国家在科技上领先于其他国家，使其生产生活方式长期习惯于“高碳”模式，形成全球性的“模式”，最终导致自身和整个世界被“高碳”绑架。第一次石油危机之后，再到气候变化成为问题，发达国家突然意识到高能耗的生产和消费模式以及“低碳生活”的理念。虽然有学者对气候变化的成因仍有不同看法，但由于“低碳生活”的.理念至少符合“未雨绸缪”的审慎原则和追求完美的心理和理想，“我宁愿相信我所拥有的，也不愿相信我所没有的”，因此“低碳生活”的理念逐渐被世界各国所接受。
世界受到气候问题的困扰，但世界是由地理环境不同、发展阶段不同的国家和地区组成的。我们必须努力就这一概念达成共识，并共同行动。当前必须在全面、公平、差异化的原则下处理好以下几个问题：短期利益与长期利益的协调、国家利益与全球利益的冲突与共赢、产业经济与整体经济。
利益的博弈与调整，国家意志与社团利益的对立统一，发达国家与发展中国家的资源共享与互助等。由此足见，要将“低碳生活”理念真正转化为现实，会带来怎样的挑战。
“低碳生活”最根本的挑战是，它要求人类改变自工业化以来形成的生产消费理念，特别是那种消费至上的消费文化。现有世界流行的主流经济理论基本建立在消费至上、消费者至上、竞争优先的基础上，它提高了社会生产的高效率，却也一度导致了生产与消费领域不受控制的高碳排放。虽然消费至上看起来是美好的目标，但以“低碳生活”理念看来，它却是牺牲人类长远利益和整体利益的短视行为。所以，选择“低碳生活”理念，就意味着我们必须拿出足够的政治勇气来进行一次资源和利益的再协调和再分配，而且我们还必须要有足够的能力，并准备相应的行动手段来审视我们的消费习惯。
“低碳生活”向人类提出的是前所未有的问题，没有现成的经验、理论与选择模式，我们唯一的选择就是创新，创新我们的生活模式，以保护地球家园、为人类未来造福为宗旨。
低碳生活教育演讲稿 篇3
亲爱的老师、同学们：
大家好！
低碳生活，从我做起！请看我的低碳一天：
清早起来，我把刷过牙和洗过脸的`水聚在盆里，用它来冲厕所；刷过奶瓶的水用来浇我种的康乃馨，让它快快生长，多多吸收空气中的二氧化碳，让新鲜的空气使我的呼吸更通畅！
七点半，到了上学的时间。妈妈送我步行去学校。一路上，我看到一些垃圾，便弯腰拾起来，放进分类垃圾箱，减少环境污染。
吃午饭时，我看到妈妈手里拿了双一次性的筷子，连忙问道：“妈妈，你手里拿的是什么？”“筷子啊。”妈妈一脸茫然。“干嘛的`？”“这，吃饭呀。你这孩子，傻呀！”妈妈依然没明白。我正色道：“要低碳！低碳！！妈妈，我们不能使用一次性的东西！”“哦。那这怎么办呢？”妈妈终于明白了。“嗯，让我想想。对了，就让它成为我们家最后一双一次性筷子纪念品吧。”“好！”
晚饭后，我和妈妈一起去超市逛逛。以前我常常让妈妈买薯片，可是现在要低碳，所以———站在薯片面前，我狠狠地咽了咽口水，喃喃说道：“薯片，再见了，我不能再吃你了。唉，谁叫你是垃圾食品呢？”说完，我依依不舍地离开了薯片，买了些酸奶，麦片等绿色食品，装进我们用旧衣服做的布袋里。
到睡觉的时间了，我关掉屋子里的节能灯，进入了甜甜的梦乡。
低碳生活教育演讲稿 篇4
亲爱的老师、同学们：
大家好！
低碳低碳，相信大家一定很熟悉，但是低碳又是什么，不低碳又会引发什么后果呢?今天跟我一起去参观低碳博物馆了解吧！
经过一段时间的行车后，我们到达了低碳博物馆，初看，低碳博物馆的外形还以为是蛋黄派呢！两边黄黄的中间一个蛋心，但是你仔细一看会发现，中间那部分的顶端有一个地球，但地球还有点黄就不知道为什么。刚走进的第一眼，我就觉得穿越了十年，里面整一个未来的世界嘛！
我们先到的第一站，就是看4D，4D对我来说已经不模式了，毕竟看过了嘛。但是倒挺新鲜的，因为在低碳博物馆肯定不一样，这次是坐在一车上看，内容是地球聪一个绿色的生态环境变成一个没有树圆滚滚的球。这让我想到了博物馆的外形顶上那个球。原来就是说明全球变暖啊。原来是因为人类乱砍乱伐和乱用资源引起的。然后馆里的所有东西都是围绕环保这么一个话题。全球变暖使得南北极的冰川消失，北极熊无家可归，这都是因为人们开车，开空调引起的。而且还不种植树木，乱砍乱伐使得排放出去的.二氧化碳无法碳综合引起的。
生活中的我，也是一个环保小卫士，家里的垃圾都是分类，出去购物尽量减少使用白色塑料袋，使用手帕，在家尽快开风扇，外出基本都是公交车，自行车，自从参观了低碳博物馆，感觉环保更是当务之急。不但从自己做起，还要宣传让周围的同学也参与到这样的活动中。