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读《记忆传授人》有感 篇1
乌托邦即为空想的世界，约为世外桃源，寻向所致，不复得路。
《记忆传授人》是洛伊丝·劳里反乌托邦的四部曲之一，主角乔纳斯惊心动魄，扣人心弦的探索故事伴随着书的扉页缓缓打开。
故事发生在一个乌托邦世界，在这里的一切事情都在控制之中，人们安居乐业，衣食无忧，也没有战争或痛苦也没有情感与四季。大家所要做的事情早在一开始就被确定好，没有改变的可能。孩子们都在规定好的统一模式里长大。人们像机器一样日复一日的生活。
十二岁的乔纳斯面临着职业的分配，但他万万没有想到，他对这个世界的认识，伴随着十二岁的到来，发生了天翻地覆的变化。
他被选为记忆传授人，没有人知道这是一个什么样的职业，也没有人以这项职业为荣，他感到非常不悦，而家人也在强颜欢笑。
工作的第一天，一位老人前任记忆传授人抓住了他的手，闭上眼睛，他们仿佛来到了另一个世界，这个世界里有着五颜六色的春天。乔纳斯被吓了一跳，他不知道这是什么，但他觉得很漂亮，心中充满了喜悦。老人告诉他，这是四季和颜色。
接下来的日子里，老人带着他体验了喜怒哀乐，四季，和爱。但乔纳斯却已经开始与社区格格不入了，因为只有他的世界是有色彩的。
晚饭时，乔纳斯问父亲母亲你们爱我吗？父母沉默了一会，笑着回答爱这个词太久远了，应该说我们为你感到骄傲和喜悦。母亲问为什么乔纳斯忽然问这个问题，乔纳斯语塞，父亲道谈论爱是没有意义。人们依靠一种药物抑制内心的冲动和爱意。
社区里的老人，身体不健康的人，犯了三次错误的人都会被解放。没有人知道他们去哪儿了，只知道他们他们去了一个更美好的世界。那天，老人没有带乔纳斯去体验世界的美好，他带领他回到了战争的世界，人们衣不遮体，食不饱腹，世界充满了杀戮和自私。
乔纳斯感到很痛苦。这时，老人才缓缓道来他们什么都不知道。不知道何为爱何为恶。战争让他们太害怕了，于是，有了记忆传授人承担这份痛苦。老人抬眸看着乔纳斯我要给你的是整个世界的记忆。
老人又带着乔纳斯看了一个录像，是他的育养师父亲。是的，所谓的解放其实就是安乐死。
鲜活着所有记忆的乔纳斯认为，这个世界并不美丽，却又因此而美丽。就是因为有了痛苦，有了欲望，想要得到什么，害怕发生什么，喜欢什么，厌恶什么，才成为了一个独特的，一个谁也不能代替的人，有了一段没有任何人可以复制的人生。
老人告诉乔纳斯，逃出这个社区，记忆会回到每个人的脑子里。
乔纳斯为了让所有人能够成为真正的人，冒着九死一生的风险，决定逃离社区。读到这里，我的眼眶已经湿润。人之所以为人，正有着鲜活的情感，乔纳斯所拼尽全力获得的，不仅仅是每一个人的'记忆，更是每个人的情感。
故事的最后，乔纳斯带着面临解放的婴儿加波在社区管理者的追捕下，跌落在雪地里昏倒了，隐隐约约却听到了代表爱的圣诞之歌。故事戛然而止，没有人知道他们是否逃脱。
读完我渐渐明白，乌托邦是不存在的，想要成就乌托邦必然要付出代价，要有人牺牲，记忆传授人是社区的牺牲品。好人与坏人也没那么绝对，如果人失去了自我，失去了纯粹的诗意，好人会成为不折不扣的坏人。纵然生活有许多失意，我们应当做的，是把失意的生活过得诗意。
乔纳斯以一己之力，改变了整个社区的黑暗。
读《记忆传授人》有感 篇2
上了高中之后，明显的感觉到空余的时间变少了，但书是不可不读的，长篇看不完，所以我选择读了一篇短篇小说《记忆传授人》。
这本书中所描绘的世界是一点一点引出来的，刚开始只是用药，广播等一些词来限制这个世界，让人们对这个世界感到好奇。可当我读到后面才发现，这是一个没有色彩，温度，甚至感情的世界。这里被规则所框住，一切外界环境仅调试在最佳环境下，不能和外界交流。孩子们每成长一岁会承担相对应的义务。这其中，记忆传授人是一个非常重要的角色。
本文的主人公乔纳思将在12岁承担记忆传授人的角色。在我眼里，这本书非常值得深度思考。就像乔纳思这个角色。他具备足够的天赋与勇气，同时拥有智慧。他不肯墨守成规，好奇外面的世界；但同时心系他人，临别之际仍偷偷带走将要被“解放”（即安乐死）的小孩子加纳。
离开并拯救这里的计划，不是莽撞或一时兴起，而是做好了充足的准备。开放式的结局更是引人深思，乔纳思到底是成功去了其他的社区，还是被“解放”了呢？精彩的描写和带有悬念的故事情节，用细腻的笔触完成了一部文学巨著。
再对这部作品进行总体来看，这个世界与我们生活的世界不同，却又好像是人们口口相传的理想世界。这里没有痛苦，没有情欲，没有欺骗；一年四季气候总适宜播种，更不用担心自然灾害的影响。可这个世界，追求的是人类大爱，每个孩子由孕母所生，却由养父母抚养，相处起来僵硬尴尬，各种事情由长老操控，自己的人生无法做主，没有痛苦，同时也失去了温暖，可悲的是他们一辈子也不知道自己失去了什么。这就是传说中的“乌托邦社会”。
我们现在的'世界，虽有痛苦，灾难；可过后，我们总能寻找到温暖。痛苦低迷时亲人或朋友的安慰，灾难过后各地各人民的帮助......人类的天性固有不足，可正是这样，冷暖交织，才能碰撞构成这个有颜色的世界。
《记忆传授人》其实有四部曲，但这些理想社会中追求理想梦士的故事告诉我们，即使是拥有无私宗旨的村子，也有自以为是，自私自利的领导者，而人们因没有恶和反抗的概念，只能惶惶不安，承担这种恶。人性的恶难以避免，而乌托邦只会将恶无限放大，我们的生存空间有许多亟待解决的问题，但我们仍能坚守自己，明辨是非，尝试用自己的努力一点点攻坚克难。
《记忆传授人》说是科幻小说，却和一般科幻小说不同，它不是各种奇幻，而是告诉我们：即使我们目前正生活其间的现实社会并不完美，有太多的生离死别，依然是最理想的世界——不要畏惧，也无需排斥。应用自己手中的画笔，为这个世界添上颜色。
大家好，我是高一24班小溪，我有很多爱好，这其中对我影响最大的爱好是读书。读书是一种享受生活的艺术，五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。读书可以让我发现生活中的更多美好，也能在我迷茫时给与我前进的动力。在平时日子中刻苦读书，深入思考，养得深根，日后才能枝叶茂盛。
读《记忆传授人》有感 篇3
我叫乔纳思，拥有记忆后的我慢慢地选择了逃避，远离这个世界。
我生活在那名叫乌托邦的城市。这里的一切都是美好，甚至于，有些不真实。十二岁的我，成为了新一届记忆传授人。一边接受着“美好”的记忆，一边学会了欺骗他人。慢慢地，我发觉到，世界不过都是谎言，是一场骗局。我想逃，却逃不过命运的束缚。最后，我带着家中新成员，坐雪橇滑落，不知终点在何处。别了，亲人！别了，记忆！别了，乌托邦。
从书架上缓缓取出一本书，十二岁的我第一次认识那个十二岁的他。看着他痛苦，记忆，或许真不为好事。没有记忆，他无忧无虑，有了记忆，他却发现了人心的险恶，大人的谎言，一切都是假的，但却无法揭穿，多么无奈。
其实偶尔想想，乔纳思说的其实也有一番道理。世界上也确实有着不少谎言，有恶意自然也少不了善意。乔纳思只看到了面，并未了解全部。想起小时候，常盼望着长，便可随心所欲，不再受管辖。但其实，长大的过程，便是一个转换时空的过程。从这个世界到另一个世界的'过程。但与原来的世界不相同的是，这个世界有着太多的谎言。父母喜欢用谎言保护我们，医生与家属习惯用谎言来安慰病人，朋友之间也善于谎言隐瞒，一些真相。不知真假，却也都是为了我们。这样的友情亲情之间，虽无法是纯净无暇，却又别有一番滋味。也就是在这么个世界里，我慢慢听惯了那些亦真亦假的话语。
记得在小学时候，曾迷恋过画画。闲来无事就拿起笔，在纸上勾勒。每一次的画作，也常被同学说漂亮。也就是在那段时间，我被老师推去参加丰台区的比赛。当比赛场出来，我唯一之感便是，太糟糕了。出去之前，我有看到几幅他人的画作，跟我完全不属于一个等级。有些灰心，曾一段时间不再拿起画笔。同学们纷纷来安慰，拿着曾经的画作说着，又鼓励着我：“他们肯定都有学过，看，你没学过都已经画得如今好看了！”如今再翻出以前的旧作，也只是笑笑，这人不人鬼不鬼的到底是什么？他们不知道，我在那场比赛后就已经知道她们的谎言，谎言已到终点，但她们那谎言中的一切已让我接收道。她们用善意的谎言一直激励着我，即使被拆穿，我也只会当作权然不知，继续感受着她们的暖心话语。悄然觉得，自己似乎太过贪心，又不知何事，我也学会了谎言。
偶然察觉世界上的谎言已够多了。却不知，是谎言造就了世界，还是世界造就了谎言。但不知答案又何妨，只要知道其中不少的谎言为善意的，那便足够了。
谎言的世界不一定就真实，但真实的世界却不能缺少谎言，善意的谎言！
读《记忆传授人》有感 篇4
“在同化社区里，只有特定的一个人能感受到欢乐，爱恋，饥饿，痛苦……如果可以选择，你会选择独自承受还是共同承担？”我被这段文字吸引了，于是我翻开了这本书——《记忆传授人》。
书中的社会里，人必须有一致性，不谈个人特质，以免凸显差异。因此不具有色彩，每个人也丧失色彩辨识能力，每家每户住同样的房子，用同样的家具，吃分配的食物，过着单调统一的.生活，甚至长老会还为大家决定人生的伴侣、一生的工作，为每个家庭分配由职业孕母生下的一男一女……
主人公乔纳斯在分配工作的那一日时，被指派担任记忆传授人。他在接收记忆时，体验到了过去家庭组成方式特有的温馨关爱，享受了色彩缤纷的喜悦岁月，经历了战争严酷的伤痛，这时，他才发现自己所处的乌托邦社会里虽然不用担心饿肚子，不用担心没工作，甚至不用担心身体不适……但单调没有变化、没有选择权，这种生活竟如此无趣。
在书的最后，乔纳斯逃走了，将所有记忆带给所有人，让大家体会到人与人之间的差异，并获得运用判断力做选择的快乐。
读到这里我想到了自己，我也对现在的生活有着诸多抱怨：无穷无尽的作业、没完没了的唠叨、各种条条框框……我想逃离这种生活，可是比起书里的生活，我更愿意过现在的生活。与其枯燥乏味，不如每天都有未知的事情发生。
合上书，我喃喃自语地说：“我不要选择同化社区，我要每一天都有不同的精彩。”