欢迎阅读幼儿教师幼儿园管理条例心得体会（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿教师幼儿园管理条例心得体会 篇1
安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。
在《安全小卫士》的`健康教育中开始以观看大班哥哥姐姐游戏时玩鞭炮炸伤手的事情，使幼儿深刻认识到玩鞭炮的危险性，接着通过观看小电影，找出娃娃、丫丫在家做错了的事，幼儿进一步加深认识一些安全方面的知识如不能玩刀、不能接触电插头、插座，不能玩煤气，不能乱掏耳朵等，接着发散性思维的提问，使幼儿积极动脑，去告诉其他小朋友在家中或幼儿园自己发现了哪些不安全的事，请大家当心，注意安全，最后通过坐汽车观看安全图画展，使幼儿在愉快的气氛中进一步巩固一些安全知识。
通过这次活动我意识到幼儿园安全工作的重要性，细节性、长久性。安全教育不仅仅要教育幼儿，让他们知道哪些是危险的、不安全的，而且还要让幼儿知道这些为什么危险、不安全，同时也应知道如果自己受了伤害该如何去自救，去采取一些防范措施。
幼儿园安全教育的细节性指安全教育包括方方面面：
①在常规教育中对幼儿安全自护意识的渗透；
②主题活动中安全自护意识的教育；
③游戏活动中安全自护意识的培养；
④家园对安全自护教育的一致性。
总之，加强安全教育，培养幼儿保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，每个保教工作者、家长都应该做到防患于未然，打好这个持久战，去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发生！切记，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。
幼儿教师幼儿园管理条例心得体会 篇2
经过这几天的培训工作，我越发觉得自己在这条路上还有很长的路要走，我本以来我已经进入了幼师精英的行列了，不曾想我竟然还就是简答的入门而已，我从来都没想到一个幼师居然还会心理学，从孩子的肢体动作、神情就能大致的知道孩子是因为什么原因不吃饭，通过语言引导可以轻松的得知孩子们是因为什么躲在一边哭泣，通过思想上的交流可以让孩子瞬间都认识到自己的错误在哪，并会主动认错……这些都是她拍摄的视频，都是她正确教育孩子的经典案例，真的不愧的我们幼师的'榜样，我一生所追求的目标，这些对待幼儿园孩子的方式我简直就是闻所未闻，见所未见的，一下子给我打开了新世界的大门，我也是经常的遇到这样的情况，孩子不吃饭，你好心相劝，没用，你拿玩具好处引诱他，也没用，你给他讲故事，还是没用，反正就算是你去喂他，他也是紧闭着嘴巴，不给你喂饭的机会，每次我都是束手无策，不了了之。发脾气、打架的情况也是常有的事情，但凡监控没拍到，那么你就永远弄不清楚是谁的错，这就是差距所在。
同样，这次也是充分的让我理解到了，各岗位之前的协作是有多么的重要，班主任、配班老师、保育员这三者都是一个班级缺一不可的，如果有人问，为什么我们交流甚少，我都不知道怎么回答，因为这的确是我们班的现状，这都是没有办法可解释的，这就是我班上目前的事实现状，我必须要有所整改，作为班主任，我会在接下来的工作当中，好好的拉拢三个人之间的距离，只有三个人齐心协力，才有可能把班级管理的班级重新的“活”过来，我相信经过这次培训，我也可以让自己班上的学生得到最为细致的照顾和教育。再怎么样我也不想比别人班差，这是我对自己的最大底线。
幼儿教师幼儿园管理条例心得体会 篇3
星期一上午的第一个活动是绘画《冰糖葫芦》，目的是让孩子们学习画圆圈。为了使活动形象生动，我用橡皮泥制作了一串冰糖葫芦。想到冰糖葫芦的美味对孩子的吸引力，我对这个活动的效果充满信心。
活动开始，我提出问题：“你们见过、吃过冰糖葫芦吗？”孩子们的.答案让我吃惊，绝大多数孩子都说没有，只有一两个孩子说见过或吃过。这时我突然明白过来，冰糖葫芦对北方的孩子来说是常吃常见的，但对于地处南方的广州孩子来说却是不常见的。偶尔在个别商场里或移动小贩那里有售，但家长往往会顾及卫生不让孩子吃，所以很少有孩子见过或吃过。我举起我做的“冰糖葫芦”问孩子们：“你们看杨老师这儿有什么?”孩子们异口同声地说：“鱼蛋丸。”原来广州有很多鱼蛋丸是用竹签串起来卖的，孩子们都很喜欢吃。于是，我灵机一动，把“冰糖葫芦”改成了“鱼蛋丸”，引导孩子们观察“鱼蛋丸”的形状及特点，孩子们兴趣很大，观察得很仔细，动手的积极性也很高。孩子们一边画一边说：“我画一串给杨老师，一串给宋老师，还有一串给爸爸妈妈。”“我的鱼蛋丸又大又圆，真好吃。”虽然“冰糖葫芦”变成了“鱼蛋丸”，但这次活动的目标达到了。
这个活动让我意识到了几个问题：首先是教师在制定活动计划时，一定要多考虑我们所处的地理环境、人文环境、时代背景以及不同年代孩子的不同。其次，在我们进行教育活动中，随时都有可能发生计划之外的情况，只要我们心中有明确的课程意识和目标意识，就可以根据孩子们的反应，及时调整教育内容和方法。虽然活动内容与计划不同，但达到了预期目标，这个活动依然是成功的。
幼儿教师幼儿园管理条例心得体会 篇4
保育老师，负责管理本班孩子的日常生活，在这个学期工作过程中，为幼儿尽心尽责。本班情况较特殊，不但两位老师是新的，连孩子都是从各个幼园转来的。开始时，孩子不管是常规还是生活方面，都是乱成一团。本人主动参与组织孩子，助两位老师与孩子们，共同把班级搞好，常规搞好。有空的时候，还会两位老师布置课室环境，讲解幼儿园的规章制度。
在这学期中，本人的角色虽然平凡，但对工作认真负责，和两位老师相处融洽，终于把中七班搞得有声有色，得到领导和同事的认可。
对班级内外区域的卫生工作，我严格按照本园制度要求执行，从开学起我一直注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消，采用消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒。平时注意观察孩子的情况，早上家长送来时，我都主动问候孩子的情况，特别是带药的孩子，我都细致了解。午睡起床，一个个摸小朋友的.额头，有发烧的幼儿及时送到医务室处理，避免了发烧又不知道的情况。对食欲比较差的孩子，不怕麻烦，提议家长带一些奶粉或牛奶，在课间休息的时候喝，还有天气刚转凉、干燥的时候，也合理建议家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝。在户外或室内活动时，我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。由于本人对工作负责，本班的出勤率也比较高。
在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿，家长开放日时，我参与到区域活动中，组织幼儿阅读图书、讲故事、认读英语卡片，带语言区的小朋友投入到轻松愉快的学习气氛中。
对于工作，我一直都尽力做到最好，但仍存在很多不足之处，请园领导多加指导！疏漏的地方，请园领导谅解！