欢迎阅读高中足球比赛教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
高中足球比赛教案 篇1
高中足球比赛教案（通用10篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的高中足球比赛教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中足球比赛教案 篇2
教学目标
让学生了解足球比赛的基本规则和流程。
提高学生的足球技能和战术意识。
培养学生的团队合作精神和竞技精神。
教学准备
足球场地
足球、球衣、球鞋等装备
计时器、哨子等比赛用品
教学内容与步骤
一、导入（5分钟）
教师简要介绍足球比赛的重要性和目的。
观看一段精彩的足球比赛视频，激发学生兴趣。
二、基本规则讲解（10分钟）
讲解比赛时间、球员人数、进球得分等基本规则。
介绍界外球、角球、任意球和点球等特殊情况的处理规则。
强调比赛中的安全注意事项，如避免恶意犯规和受伤等。
三、技能训练（20分钟）
运球：学生分组进行运球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
传球：学生两两配对，进行传球练习，注意传球的准确性和力度。
射门：学生在指定区域内进行射门练习，提高射门精度。
防守：学生分组进行防守练习，学习如何阻断对手的进攻和抢断球权。
四、战术配合讲解（10分钟）
讲解进攻战术，如传中配合、左右侧翼配合等。
讲解防守战术，如交叉防守、人盯人防守等。
结合实际案例，分析比赛中常见的.战术配合和应对策略。
五、模拟比赛（20分钟）
学生分组进行模拟比赛，教师担任裁判，确保比赛公平公正。
教师在比赛中观察学生的表现，及时给予指导和建议。
比赛结束后，教师组织学生进行总结和反思，分析比赛中的优点和不足。
六、课堂小结（5分钟）
总结本节课的学习内容和重点。
鼓励学生积极参与足球比赛和训练，提高自己的足球水平。
布置课后作业：观看一场足球比赛并写下观后感。
教学评价
观察学生在技能训练和模拟比赛中的表现，评估他们的技能水平和战术意识。
收集学生的课后作业，了解他们对足球比赛的理解和感受。
结合学生的表现和作业情况，给予相应的评价和建议。
教学反思
总结本节课的教学效果和不足之处。
思考如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
探索更多有效的教学方法和手段，提高教学效果。
高中足球比赛教案 篇3
教学目标
让学生掌握足球比赛的基本规则和流程。
提高学生的足球技能和战术意识。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学内容
一、足球比赛规则介绍
比赛场地、球员人数及装备要求。
比赛时间、进球得分及胜负判定。
犯规与处罚规则。
二、足球基本技能训练
传球：短传、长传、地滚球、高吊球等。
射门：正面射门、侧面射门、头球射门等。
防守：抢断、拦截、盯人等。
三、足球战术讲解与实践
进攻战术：边路进攻、中路突破、远射等。
防守战术：人盯人、区域盯防、延迟防守等。
定位球战术：角球、任意球、点球等。
教学过程
一、导入新课
通过播放足球比赛视频，激发学生的学习兴趣，导入新课。
二、规则讲解与示范
教师详细讲解足球比赛规则，并通过示范让学生更好地理解规则内容。
三、技能训练
学生分组进行传球、射门、防守等基本技能训练，教师巡回指导，纠正错误动作。
通过小组对抗赛，让学生在实践中巩固技能，提高战术意识。
四、战术讲解与实践
教师讲解进攻、防守及定位球等战术，让学生了解各种战术的应用场景和要点。
学生分组进行战术演练，教师指导并点评学生的表现。
五、总结与反思
教师总结本节课的教学内容和学生的学习情况。
学生反思自己在技能和战术方面的不足，制定下一步的'学习计划。
课后作业
学生观看一场足球比赛，记录比赛过程中的精彩瞬间和战术运用情况。
学生自主进行足球技能训练，提高自己的技能水平。
评价方式
观察学生在课堂上的表现和参与度。
评估学生在技能训练和战术演练中的表现。
检查学生的课后作业完成情况。
注意事项
在教学过程中，要确保学生的安全，避免发生意外伤害。
教师要注意因材施教，针对不同学生的特点进行个性化教学。
鼓励学生积极参与课堂互动和小组讨论，提高学习效果。
高中足球比赛教案 篇4
一、教材内容：
1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值。
2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛。
二、教材分析：
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
本次课的授课班级为高一六班学生，共52人。学生来自全市各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的.思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的.创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：
1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定：
重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
七、教学过程：
（一）开始部分（ 2’ ）
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
（二）准备部分（ 8’ ）
1、绕操场慢跑（ 3’ ）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致
2、熟悉球性（ 5’ ）
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控
制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（三）基本部分（ 30’ ）
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
教法：
1.讲解脚内侧正面传地滚球
2.给学生做正确示范动作
3.学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习
（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距 五米
教法：
1.讲解脚内侧接地滚球
2.教师示范
3.两人一组，队形相距 五米 ，练习传球
练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习
三、教学比赛
组织：分成两对进行比赛
目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。
通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
四、结束部分（ 5’ ）
1、配乐伸展放松操（ 3’ ）
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材（ 2’ ）
八、场地器材：
1、场地：足球场一块；
2、足球20只，录音机1台
九、预计教学效果：
预计平均心率为：130--135次/分，最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟
运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。