欢迎阅读幼儿园托班综合活动《拉小车》教案（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园托班综合活动《拉小车》教案 篇1
活动目标：
练习拖拉玩具走，提高动作的协调性和平衡感。
感受与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
每人一辆小车玩具，小铃铛若干。
活动过程：
导入：
教师播放欢快的.音乐，吸引幼儿的注意力。
教师：“小朋友们，今天我们要和小车玩具一起跳舞！”
热身活动：
教师引导幼儿随着音乐节奏，模仿小车的动作，如轮子滚动、车身摇摆等。
游戏《小车拉拉乐》：
教师：“现在，我们要来玩一个游戏，叫做‘小车拉拉乐’。”
教师示范：将小铃铛系在绳子上，让幼儿拉着绳子走，使小铃铛发出声音。
幼儿分组进行游戏，每组选择一个幼儿拉着绳子，其他幼儿跟随其后，模仿小车的行驶。
游戏《小车接力赛》：
教师将幼儿分成若干小组，每组一辆小车。
教师：“现在我们要进行小车接力赛，看哪个小组的小车最先到达终点！”
幼儿分组进行接力比赛，教师在旁指导。
结束活动：
教师引导幼儿整理小车和铃铛，并放回指定位置。
教师：“今天我们玩得很开心，下次我们还可以继续玩更多有趣的游戏！”
幼儿园托班综合活动《拉小车》教案 篇2
活动目标：
培养幼儿的观察力和反应能力。
通过游戏，加强幼儿对数字或数量的认识。
激发幼儿参与集体活动的热情。
活动准备：
装饰有小车，车身标有数字或数量图案的玩具车若干辆。
贴有相应数字或数量标记的停车位。
活动过程：一、激发兴趣
教师出示装饰有小车的.玩具，吸引幼儿的注意力。
教师简单介绍游戏规则和玩法。
二、游戏开始
教师将幼儿分成小组，每组分配一辆玩具车。
教师发出指令，如“找到数字3的小车并停到对应的停车位”，幼儿根据指令寻找并完成任务。
教师根据幼儿的完成情况，适时调整指令的难度和复杂度。
三、活动总结
教师与幼儿一起回顾游戏过程，表扬积极参与的幼儿。
教师引导幼儿分享游戏中的感受和收获，增强幼儿的自信心和表达能力。
幼儿园托班综合活动《拉小车》教案 篇3
活动目标：
1.让幼儿学会拉着小车上、下肢协调地走和跑。
2.能让宝宝喜欢做游戏，并感受游戏的快乐。
3.从小培养幼儿愿意帮助别人、关心他人的情感。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
1.拖拉小车若干辆，小兔头饰一只，水果若干。
2.录音机一台，磁带若干。
活动过程：
一、开始部分：以到户外去玩的形式导入游戏。今天我们一起带着我们心爱的小车到外面去玩，大家说好不好？可要一路上要经过许多红绿灯，我们该怎么办呢？过红绿灯时，小朋友知道该怎么走呢？（幼儿回答）
二、基本部分：
1．幼儿与老师一起玩拉小车。
2.做游戏：送水果：幼儿在休息时突然听到有哭声，一看是兔姐姐在哭 在与兔姐姐的交谈中，了解到，是兔姐姐的果树丰收了，可是果子太多，一下子运不完，而天又要黑了，这可怎么办呢？
3.幼儿一起把兔姐姐的水果装上车，帮兔姐姐运回家。
4.一起品尝丰收的水果
三、结束部分：
整理活动，小结本节活动情况，表扬能力强的幼儿，鼓励胆怯的幼儿。
活动反思：
活动中，教师要把主要精力放在帮助孩子提高推车保持平衡的.能力上，注意围绕教育目标设计教育活动，注意指导的针对性。活动中。我觉得教师要正确的示范，引导孩子，只有教师示范到位，动作讲解到位，让孩子明白，孩子才能在教师的示范引导下体验到了游戏的快乐感。
幼儿园托班综合活动《拉小车》教案 篇4
活动目标：
培养幼儿的音乐节奏感，通过拉小车与音乐相结合进行律动。
增强幼儿的协调性和灵活性，学会在音乐节奏中控制小车的速度和方向。
通过音乐游戏，激发幼儿的创造力和想象力。
活动准备：
准备节奏明快的'音乐。
多辆装饰成音乐元素的小车（如装饰有音符、乐器图案等）。
简单的音乐道具，如小鼓、铃铛等。
活动过程：
音乐热身：教师带领幼儿进行简单的音乐律动，活跃气氛。
介绍活动：向幼儿介绍小车音乐会游戏，讲解游戏规则和注意事项。
音乐律动：幼儿在音乐节奏中拉着装饰成音乐元素的小车进行律动，尝试控制小车的速度和方向。
音乐游戏：组织幼儿进行音乐接力赛，每个幼儿在音乐节奏中拉着小车前进，到达终点后交换下一位幼儿。
创意表演：鼓励幼儿利用小车和音乐道具进行创意表演，展现自己的想象力和创造力。
放松总结：活动结束后，引导幼儿分享自己在音乐游戏中的感受和体验，教师进行简要的总结和放松活动。
活动意义：
通过小车音乐会活动，幼儿不仅培养了音乐节奏感和协调性，还激发了创造力和想象力。音乐游戏的形式也让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了合作和分享的精神。
幼儿园托班综合活动《拉小车》教案 篇5
活动目标：
培养幼儿对车辆的认知，了解小车的基本构造和驾驶方法。
提高幼儿的观察力和动手能力，学会组装简单的小车。
通过角色扮演，增强幼儿的`社会交往能力，体验合作的乐趣。
活动准备：
各种小型车辆模型及其组装部件。
司机帽、方向盘等角色扮演道具。
简易的“停车场”场景设置。
活动过程：
认知导入：向幼儿介绍车辆的基本构造和驾驶方法，展示各种车辆模型。
动手实践：教师指导幼儿动手组装小车，培养观察力和动手能力。
角色扮演：幼儿扮演小车司机，戴上司机帽，模拟驾驶小车在“停车场”中行驶。
合作游戏：组织幼儿进行小车接力赛，体验合作的乐趣。
分享交流：活动结束后，引导幼儿分享扮演司机的心得和感受。
活动意义：
通过快乐的小车司机活动，幼儿不仅了解了车辆知识，还培养了观察力和动手能力。同时，角色扮演和合作游戏也促进了幼儿的社会交往能力发展。