欢迎阅读小班健康活动教案《晒太阳》含反思（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
小班健康活动教案《晒太阳》含反思 篇1
【活动目标】
1、练习手膝着地向前爬行，发展身体的协调能力和灵敏性。
2、感受阳光的温暖。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、培养幼儿团结合作的观念。
【活动准备】
1、小乌龟饰品每人一个，垫子6—8块，包装箱两只，长绳一根，人手一把椅子。
2、场地布置：垫子分两组连接成小桥，馐箱去盖作山洞，长绳横拉固定作篱笆(离开地面65厘米)
【活动过程】
一、小乌龟醒了。
幼儿扮小乌龟，教师扮龟妈妈带领幼儿活动四肢，做苏醒、伸肢、点头、弯腰等动作。
二、小乌龟旅行。
1、介绍“小乌龟”的旅程：钻过篱笆(长绳)，爬过小桥(垫子)，再钻过山洞(包装箱)，坐到山坡(椅子)上晒太阳。
2、要求“小乌龟”分两队一个跟着一个向前、爬，提示幼儿将两手两膝撑在垫子上向前爬行，钻时要低头、弯腰、弯膝。
三、小乌龟晒太阳。
1、启发幼儿听指令模仿乌龟做晒背、晒四脚、晒肚皮等动作，感受阳光的温暖，注意保护好眼睛，不要看强光。
2、以“太阳下山”的情节结束游戏。
教学反思：
从执教的'情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班健康活动教案《晒太阳》含反思 篇2
活动目标：
1、理解诗歌的内容，学习大胆朗诵诗歌。
2、学会观察周围事物，想象小草、稻子、苹果与太阳之间的关系。
3、根据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动重点：
理解、掌握诗歌内容。
活动难点：
学习仿编诗歌，发展创造性思维，培养口语表达能力。
活动准备：
1、知识经验准备：教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察太阳和我们的关系。
2、物质准备：与诗歌内容有关的课件，各种各样的简笔画，背景音乐。
活动过程
一、提问导入，出示不健康的小草和健康的小草进行观察。
师：今天何老师给小朋友带来了一些图片，看看到底发生了什么？
师：咦，这两张小草的图片有什么不一样的吗？（幼儿自有其说，例颜色方面）师：为什么一张小草看起来是绿绿的，而一张小草看起来是灰灰的，很不健康呢？（幼儿自有其说）到底是怎么回事呢？我们一起来看看吧!（出示太阳）教师小结：原来有了太阳的照射，小草看起来会更加的绿，更加的健康，下面我们就来一起听听儿歌《晒太阳》！
二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。
教师一边朗读诗歌，一边演示图片，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象变化，并学说句子。
提问：刚才你听到了什么？（根据幼儿的回答把图片定位）师：你能用刚才听到的儿歌里好听的话来说说吗？（完整的来说句子，再让全体幼儿跟念）你还听到了什么？
师：小朋友念得真不错，何老师很想和小朋友一起来念这首好听的儿歌，你们愿意吗？（愿意）
三、幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌，感受理解诗歌。
（1）为什么它们会穿上有颜色的衣服呢？（晒太阳）小结：哦！原来它们晒了太阳，颜色会更加的.漂亮，看起来更加有精神。
（2）讨论：为什么说娃娃晒了太阳才健康？请你们说说自己的看法，教师再小结。
教师小结：晒太阳可以让我们的骨骼更加的健康，所以我们所有的动物、植物、人们都离不开太阳的照射，有了太阳我们才会健康成长！
四、根据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。
师：刚才小朋友表现真棒，所以太阳送给我们一个魔法箱，魔法箱里装着许多的水果和蔬菜，那到底有哪些水果和蔬菜呢，何老师也不知道，等会我会请小朋友上面来摸一摸，摸到的小朋友要看着你手中的东西，用刚才听到的好听的话来说一说哦！何老师等不及，先请何老师来摸摸好吗？师：看！何老师摸到的是什么呀？（香蕉）香蕉晒太阳会穿上什么颜色的衣裳呢？（黄色）那我们就用儿歌里好听的话说：香蕉晒太阳，穿上黄衣裳。
师：现在谁愿意上面来摸摸！（教师示范，再请个别幼儿上面）五、活动延伸师：何老师手上还有许多水果和蔬菜还没有晒到太阳呢，等下回到教室我们把魔法箱里的水果或蔬菜被太阳晒过后会穿上什么颜色的衣裳一边说好听的话一边用颜色涂上去吧！
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班健康活动教案《晒太阳》含反思 篇3
一、教学目标：
1. 能够初步认知夏季太阳的威力，以及晒太阳的好处。
2. 能够感受太阳对身体健康的积极作用，了解晒太阳的适宜时间和方法。
二、教学内容：
1. 夏季太阳的威力
2. 晒太阳的好处
3. 晒太阳的适宜时间和方法
三、教学过程：
1. 导入
教师带领学生听一首太阳歌，同时用图片展示夏季太阳的形象，告诉学生太阳在夏季非常重要，可以让人生长健康。
2. 晒太阳的好处
教师向学生解释太阳能够给人带来哪些好处，如能够合成维生素D，提高人体的抵抗力等等。
3. 夏季太阳的威力
教师向学生介绍夏季太阳的威力，告诉学生夏季太阳的辐射强度比较高，容易让人晒伤。
4. 晒太阳的适宜时间和方法
教师向学生详细介绍晒太阳的适宜时间和方法，告诉学生可以在早上和下午在适当的时间晒太阳，讲解如何选择合适的衣服和防晒品。
5. 操作练习
教师将学生分成小组，让每组在室外晒太阳，让他们身体感受太阳的温暖，并且让他们将所晒太阳的时间和方法记录下来。
四、教学评价：
教师观察学生是否能够按照介绍合适地晒太阳，并且能够发现适宜时间和方法的`重要性。最后，让学生互相分享晒太阳的体会和收获。
五、教学反思：
通过这节课的教学，学生对于夏季太阳的威力和晒太阳的好处有了初步认知，并且能够掌握晒太阳的适宜时间和方法。但是，教师需要注意让学生重视防晒，预防晒伤。同时，将课堂中的知识贯穿于日常生活中，让学生能够真正意义上地感受夏季太阳的重要性。
小班健康活动教案《晒太阳》含反思 篇4
活动目标
1、体验和同伴一起晒太阳的乐趣。
2、尝试用不同的姿势晒太阳，感受太阳的温暖。
3、能用语言表达出晒到太阳的身体部位。
活动准备：
环境准备：阳光充足的草地
物质材料准备：欢快的音乐磁带一盒
知识经验准备：幼儿知道身体各部位的名称
活动过程：
一、游戏导入：“猫妈妈”带着“小猫”寻找阳光充足的地方晒太阳。
猫妈妈说：“今天天气真好，宝宝们我们出去晒晒太阳吧！”
猫妈妈说：“孩子们，找一找，太阳公公在哪里？”（引导幼儿寻找阳光充足的地方晒太阳）。
二、“小猫”尝试用不同的姿势晒太阳。
1、“小猫”自由变换姿势晒太阳
猫妈妈说：“晒太阳，晒太阳，晒晒我的XXX。”
2、引导“小猫”说说自己晒到的身体部位
猫妈妈问：“晒太阳，晒太阳，晒到哪里最舒服？”
3、“小猫”互相模仿晒太阳的姿势
猫妈妈摸摸小猫晒太阳的.地方说：“晒到XX暖洋洋，我们一起晒一晒！”
三、“小猫”交流晒太阳的感觉，“猫妈妈”告诉“小猫”晒太阳的好处。
帮幼儿适当的减少衣物，擦擦汗，让孩子了解晒太阳的好处。
设计意图：
我班孩子年龄普遍偏小，入园以来情绪波动较大，孩子们的交往能力较弱，参加集体活动时比较胆怯，不爱户外活动，因此我设计了本次活动。让孩子们在开放的空间玩耍，呼吸到新鲜空气，尝试用不同的姿势晒太阳，让孩子们想做什么动作都能放的开，约束较少，促进了孩子个性的张扬，让他们身心放松，体验到了和同伴一起晒太阳的乐趣。同时，阳光中的紫外线照射到孩子的皮肤后还能合成促进骨骼生长的维生素D，让孩子在轻松愉快的玩耍中增强了体质，又了解到了晒太阳的好处。
活动反思:
本次活动选材符合小班幼儿年龄特点，幼儿参与积极性高，在活动中始终能保持轻松愉快的心情。在幼儿亲身体验了晒太阳的感觉后，教师鼓励幼儿说出自己的感受，丰富了幼儿的词汇，语言表达能力得到了锻炼。在老师轻柔的触摸，提示，幼儿间的相互模仿中，孩子进一步认识了自己身体的各个部位，并能正确说出它们的名称，三个目标均完成的较好。但在活动场地的选择中，没有考虑到小班幼儿注意力容易分散的因素，因此在活动中，复杂的环境对幼儿的观察有一定的影响，在交流环节中，孩子的情绪比较浮躁。