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高中地理教学计划 篇1
一、课程背景
高中地理是中学教育的重要组成部分，也是社会主义建设时期培养人才的重要课程之一。高中地理的教学主要是以掌握基本知识和技能为目标，培养学生的地理思维能力和实际操作能力。本教学计划是针对高中地理第二学期的教学安排设计的，为学生掌握有关的内容，提供有益的学习方法，激发学生学习的兴趣。
二、教学目标
1.理解人口和城市的现状和发展趋势，掌握城市规划和家庭描绘的方法。
2.掌握气候变化与环境保护之间的关系，并了解人类活动如何影响自然环境。
3.了解地球的内部构造和板块运动原理，了解地震和火山的发生及其影响。
4.了解文化的多样性和相互作用，认识不同的文化背景对人类社会的影响。
5.学会搜集和分析地理数据，掌握地图阅读和GPS技能，了解GIS在地理研究中的应用。
6.在掌握基本知识和技能的基础上，发展学生的创新能力和实践能力。
三、课程内容
1.人口、城市和家庭
（1）人口和城市的'现状和发展趋势
（2）城市规划和家庭描绘的方法
2.气候变化与环境保护
（1）气候变化与环境保护的关系
（2）人类活动如何影响自然环境
3.地球内部构造和板块运动
（1）地球内部构造和板块运动原理
（2）地震和火山的发生及其影响
4.文化的多样性和相互作用
（1）文化的定义和类型
（2）不同的文化背景对人类社会的影响
5.地理信息技术
（1）地理数据的收集和分析
（2）地图阅读和GPS技能
（3）GIS在地理研究中的应用
四、教学方法
本教学计划通过多种方法来培养学生的地理思维能力和实际操作能力，促进学生的创新能力和实践能力的发展。教师采用多媒体教学、讲解、讨论、实验、互动等方法，教学内容图文并茂，生动形象，达到直观、深刻的效果。同时，学生应用自己的创新思维来实现地理研究。这种方法使学生能够充分发挥自己的创新和实践能力，同时也为自己的未来奠定良好的基础。
五、评价方式
本教学计划通过考试和论文来评价学生的学习效果。考试主要测试学生对所学内容的掌握程度，论文主要评估学生的创新能力和实践能力。同时，教师还将通过学生的课堂表现和小组互动的方式来评价学生的学习情况，帮助学生提高自己的地理思维能力和实际操作能力。
六、教学计划
高中地理第二学期教学计划如下：
第一周：人口、城市和家庭
第一天：人口和城市的现状和发展趋势
第二天：城市规划和家庭描绘的方法
第二周：气候变化与环境保护
第一天：气候变化与环境保护的关系
第二天：人类活动如何影响自然环境
第三周：地球内部构造和板块运动
第一天：地球内部构造和板块运动原理
第二天：地震和火山的发生及其影响
第四周：文化的多样性和相互作用
第一天：文化的定义和类型
第二天：不同的文化背景对人类社会的影响
第五周：地理信息技术
第一天：地理数据的收集和分析
第二天：地图阅读和GPS技能
第三天：GIS在地理研究中的应用
七、总结
本教学计划在教学目标、课程内容、教学方法和评价方式上进行了详尽的规划和设计，针对高中地理第二学期的教学安排设计了多种方法，以便学生掌握相关知识和技能。同时，教师将通过评价方式来评估学生的学习效果，以便针对不足之处做出进一步的改进。通过本教学计划，相信学生们将能够掌握有关内容，提高地理思维能力和实际操作能力，奠定未来的坚实基础。
高中地理教学计划 篇2
高中地理学习共三年时间，高一阶段主要目标是面对会考，主要教学内容是必修一、必修二、必修三，高二、高三阶段主要目标是面对高考，主要教学内容是世界地理、中国地理、必修一、必修二、必修三及选修地理和区域地理，所以高中地理的教学计划如下：
一、在备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如在讲授《时间计算》的时候，这课教学难度比较大，针对高一学生他们不容易明白。为了上好这堂课，咱们要认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，最好为此准备了一些教具，能用多媒体讲授就更好了。授课时就胸有成竹就会让学生能够更容易理解和接受。
二、在教学方面
课堂教学是核心。课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，都要注意及时掌握学生的反馈信息，不光传授他们知识，更要激发学生的学习兴趣。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别要注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。成就感是培养学习兴趣必不可少的要素。
三、培养学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培养中，应鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，可以通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人。这对激发学生的'学习兴趣起到了较好的效果。
四、后进生辅导方面
在对后进生的辅导中，应注意一帮一的效果，在学习兴趣上，要在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习，逐渐进步。
五、提高自身学习方面
在平时的教学工作之余，教师应坐下来的时间，静静地思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，思考教学方法、教学策略，反思教学结果，积累教学经验，品味工作中的苦与乐，培养自己的教学激情，积极向同行教师学习，取长补短，多订阅教育、教学的相关资料，提高自己的业务水平，主动听课、评课，找出差距，弥补不足，建立健全自己的教育、教学框架。知识无止境，为了孩子们的那双清澈的眼睛，为了自己的那颗跳动的心，咱们要不断地去努力，让教学变成自己的艺术。
高中地理教学计划 篇3
一、学生情况分析
学生经过高一的地理学习，基本掌握了高中地理必修（1）（2）册和世界地理概述的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但学生的但他们在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。好在经过高一的世界地理概述部分的复习，学生具有了一定的解决地理问题的能力和读图识图能力，这也为今后的教学减轻了些难度。
由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的.改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修教材的学习与复习，学习任务重。高中地理选修教材的教学内容与要求与初中地理有所共性的地方。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。而高中地理选修教材以案例形式的具体分析中国的区域差异。
二、本学期主要教学任务
1、复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。
2、复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。
3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的能力。
三、全面提高学生的综合运用能力
1、在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。
2、要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。
3、要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。
高中地理教学计划 篇4
高中地理教学计划（精选11篇）
时间一晃而过，新的机遇和挑战向我们走来，是不是需要好好写一份教学计划呢？如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编为大家整理的高中地理教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。