欢迎阅读大班语言（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
大班语言 篇1
活动目标：
1.在故事中找一找方和圆，了解生活中有许多圆和方。
2.初步知道有些物体是圆和方组成，不能分开的。
3.通过故事，渗透幼儿对家的理解，了解一家人在一起开心才会有快乐的道理。
活动重点：
知道生活中的许多物体是由方圆组成的，不可分开。
活动难点：
让幼儿知道家是一个整体不可分割。
活动准备：
有关故事的图片，一些圆和方的物体图片，黑板，篮子等
活动流程：
导入——欣赏、讨论故事——幼儿理解
活动过程：
一、导入
1、师：每个人都有家，小朋友有家，老师也有，前面我们已经讨论过了家是什么，请你们说说，家是什么？
2、幼儿听故事名字：《方脸和圆脸》
3、师：小朋友们，故事的名字叫什么呢？（方脸和圆脸）
二、欣赏、讨论故事
1、听故事从“山脚……”到“……分吧。”
1、在故事的图上找一找圆和方
2、听故事从“…站在院子里一看”听到“袖子是圆的。”说一说老婆婆找到了那些圆的东西（老公公又找到了那些方的.东西）
3、看图，找一找老公公和老婆婆找到的那些又是圆的又是方的物体。
4、师：老师这边呀有许多东西，我请小朋友呀帮老公公和老婆婆分一分，哪些是老公公的，哪些是老婆婆的？（请小朋友送到圆的家和方的家里，准备方圆的家不要拿出来由小朋友发现问题后出现）
5、幼儿分类（出示圆和方的图案或图片等让幼儿分）
6、小朋友能帮老公公和老婆婆分出来吗？
7、那又是方的又是圆的该放哪儿？他们该分给谁？老公公还是老婆婆？
8、从“老两口再相互一看”听到“两颗门牙是方的”
9、师：那老公公和老婆婆有没有分家呢？请小朋友猜一猜。
10、听故事到结尾。
三、幼儿理解
1、师：他们怎么会不分家了？（许多东西不能分的，是圆和方组合成的）
2、家是有家里的所有人组成的，是不是也不能分开呢！
3、师：一家人在一起开心不开心呢？想不想和爸爸妈妈爷爷奶奶在一起呢？
师：那小朋友们回家对爷爷奶奶或爸爸妈妈说一句好听的话好不好!
大班语言 篇2
活动目标：
1、在故事中找一找方和圆，了解生活中有许多圆和方。
2、出不知道有些物体时有圆和方组成的，不能分开的。
3、通过故事，渗透幼儿对家的理解，了解一家人在一起开心才会有快乐道理。
活动准备：
有关故事的图片，一些圆和方的物体图片，黑板、篮子等
活动流程：
一、导入
1、师：每个人都有一个家，小朋友有老师也有家，前面我们已经讨论过了家是什么，请你们说说家是什么？
2、幼儿听故事名字《方脸和圆脸》。
3、师：小朋友们，故事的名字叫什么呢？《方脸和圆脸》。
二、欣赏、讨论故事
1、听故事：“从前山脚下住着……到………分吧。”
2、请小朋友在故事的图上找找方和圆。
3、听故事从“站在院子里一看”到“袖子是圆的”说一说老婆婆找到了那些圆的东西。（老公公又找到了那些方的'东西）
4、看图，找一找老公公和老婆婆找到了那些哪些是圆的，哪些又是方的物体。
5、师：老师这边啊有许多东西，我请小朋友们帮老公公和老婆婆们分一分，那些事老公公的？那些事老婆婆的？请小朋友们分到圆的家和方的家里。（老师准备好又方又圆的家不要拿出来，由小朋友发现问题后拿出来）
6、幼儿分类。出示圆和方的图案和图片等让幼儿分类。
7、小朋友们能帮老公公和老婆婆分出来吗？
8、那么又是方的又是圆的该放在哪儿呢？它们该分给谁？
9、那么老公公和老婆婆有没有分家？小朋友们猜一猜。
10、听故事到结尾。
大班语言 篇3
大班语言：方脸公公和圆脸婆婆教案（通用11篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的大班语言：方脸公公和圆脸婆婆教案，希望对大家有所帮助。
大班语言 篇4
活动目标：
1、理解故事的主要内容和情节。
2、知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。
2、故事配图。
活动过程：
1、激发幼儿欣赏故事的兴趣。
出示方脸公公和圆脸婆婆图片，教师介绍人物。
2、完整地欣赏故事。
教师有表情地讲述故事。
提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?方脸公公和圆脸婆婆都找到了哪些东西?
3、理解故事内容。
教师结合挂图再次讲述故事，重点帮助幼儿感知故事中的事物都是圆和方相结合的特点。
小结：在我们的生活中有许多圆形和方形的东西，它们合在一起就变出了许多有用的东西，圆形和方形都是我们的好朋友。
活动建议：
该活动还可以采用故事《圆圆和方方》进行。
活动评价：
1、对故事内容感兴趣。
2、知道生活中有许多圆和方相结合的物体。
（附）故事方脸蛋和圆脸蛋
方脸公公长着方脸盘，圆脸婆婆长着圆脸蛋，方脸公公喜欢方的东西，圆脸婆婆喜欢圆的东西。
一天，方脸公公和圆脸婆婆决定比一比家里方的东西多还是圆的东西多。唉呀!这还真不好比呢!桌面是方的，可桌腿是圆的；录音机是方的，可上面的喇叭是圆的；装果汁的瓶子是方的，可瓶盖是圆的.；门是方的，可门锁却是圆的。比着比着，方脸公公和圆脸婆婆都笑了，一齐说：“方的和圆的都是我们的好朋友!”
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。