欢迎阅读幼儿园大班《狼和小羊》教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《狼和小羊》教案 篇1
活动目标:
1、引导幼儿对故事的理解、懂得狼是凶残的，团结起来力量大。
2、发展幼儿口语表达能力。能根据视频动漫，大致说出故事的情节。
3、能随着故事的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会故事所表达的情绪情感。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
1、手偶动物：羊、狼
2、视频《小羊和狼》
3、小狗、小猫、大象、白马头或手偶玩具。
重难点：
复述故事、并表演故事
了解故事中的道理，团结起来力量大。
活动过程：
一、开始部分
导入：出示手偶动物小羊、狼引起幼儿的兴趣，出示手偶动物小羊，出示手偶动物狼，今天带来小动物是谁？幼儿回答后引出主题，《小羊和狼》。
二、基本部分：
1、视频播放《小羊和狼》
2、随着老师的引导述说故事情节。
（1）故事叫什么？
（2）故事中说的'是哪个小动物？（小羊）
（3）故事中有几个动物都有谁？（6个）小羊、狼、小狗、小猫、大象、白马
（4）故事中谁在欺负小羊？（大灰狼）
（5）小羊遇到事情是谁是谁帮助了小羊对付老狼的？（小狗、小猫、大象、白马）
（6）他们都对小羊说了一句什么话（小羊、别怕!别怕！晚上我来帮助你）
（7）小猫藏在哪里？小狗藏在哪里？白马藏在哪里？大象藏在哪里？
（8）他们怎么样帮助小羊的？
（9）如果小羊一个人会怎么样？（被老狼吃掉）只有大家团结起来，人多力量大才能战胜大灰狼。
三、结束部分：
（1）模仿每个动物说话的语气、动作。
（2）幼儿角色游戏、老师和幼儿共同表演故事情节（戴头饰）
延伸活动：
幼儿区域活动自主选择动物表演。
活动后反思：
这次大班语言教育活动《小羊和狼》，课堂气氛活跃，孩子们学习兴趣高涨，老师提出许多的意见和建议：
1、导入主题形象，并用视频幼儿兴趣高涨、专注力强；
2、活动形式新颖，内容丰富，以幼儿为主体，面向全体幼儿；
3、活动注重游戏的方法、使幼儿玩中学、提问方面抓住了重点，提的问题都围绕着主题，一步一步引导孩子渐渐进入故事里面、使幼儿懂得齐心协力，团结起来力量大；
4、孩子在活动中情绪表现愉快、积极主动参与。
其次是不好的方面：
1、在角色表演过程中，教师的语言多，幼儿语言少，应该发挥幼儿自己的主动表演性、让幼儿根据故事情节，幼儿自己复述故事、发挥幼儿的想象力。
2、每个幼儿参与表演过程，导致时间长，气氛乱。幼儿表演一次后，收回在延伸活动中进行。所以在以后的教学中，全面分析和思考，这样才能使教育活动生动，活泼，孩子们活动中产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会故事所表达的情绪情感。
幼儿园大班《狼和小羊》教案 篇2
一、知识目标：掌握本单元的词语，练习排列句子，完成口语交际，练习习作。
二、能力目标：
1、培养语言掌握能力。
2、口语交际中培养表达能力、分析能力
三、情感目标：
1、懂得关心他人。
2、在小小交易活动中，学会关爱他人，懂得互助。
四、知识目标：
1、认识本课12个生字，其中两个多音字及生词，认读6个字。
2、了解句子的意思，体会因果句式的作用。
五、教学过程：
1、 加一部分组成本单元生字，再组词读读本单元生字：
疗、蔼、郑、宣、熟、悉、室、显、普、通、忘、且、吞、恍、悟、获、逐、渐、即、束、约、次鹊、狂、巢、弱、坠、存、至、展、跃、止、撒
光 恍 （恍然大悟） 欠 次 （第一次）
关 郑 （郑重 ） 队 坠 （坠落 ）
至 室 （教室 ） 了 疗 （治疗 ）
2、读一读，背一背，你会有所发现
秋高气爽、天高云淡、大雁南飞、果实累累、菊花怒放 霜染红叶——秋天
寒冬腊月、滴水成冰、北风怒吼、大雪纷飞、冰天雪地 天寒地冻——冬天
3、读句子，在括号内写出反义词
什么是反义词？意义相对或相反的词叫反义词。比如真――假 高――低
反义词的作用。我们说话、写文章时，恰当地运用反义词，意思表达会更准确，对比更鲜明。
构成反义词的要求（见下表）
要求 举例 判断分析
必须是同一词性的词坚强——软弱
收买――出卖 是
是 同是形容词
同是动词
必须是同一意义范围内的词
白――黑
长――短
长――细 是
不是 同是表示颜色的词
同是表示长度的词
“长”表示长度，“细”表示直径，不在同一范围。
必须是词，不能是词组马虎――小心谨慎
认真――粗心大意 不是
不是 小心谨慎和粗心大意是词组，不能做马虎、认真的反义词。
词不能和它的否定式构成它的反义词亮――不亮
聪明――不聪明 不是
不是 加了否定词“不”，不能构成反义词。
多义词可以构成多个反义词老――幼
老是多义词，可以表示岁数大、很久以前就存在的、做食物时火候大了、原来的等意思。
（1）我经常到这个公园来玩，对这里非常熟悉（陌生、生疏）
（2）三只柔弱的小喜鹊坠落到地上。（强壮、健壮、结实）
4、在括号里填上合适的词语，再读一读句子。
（凉爽）的秋风吹来，树叶发出沙沙的响声。
（弯弯曲曲、狭窄、坎坷不平、乡间弯曲）的小路旁，有（五颜六色、各种各样、鲜艳）的野花。
这是一条（宽阔、平坦、干净）的马路，两旁是（高大、枝叶茂盛、郁郁葱葱）的树木。
5、按一定顺序排列句子。
方法：先读一遍，了解大致意思。
再找出第一句。
根据段落的意思，条理段落顺序。
举世闻名——引来众多游客——正在表演节目——各种表演引得游客大笑
这是按照事情发展顺序记述的。
6、口语交际
（一）开交易会前的准备
（1）同学与家长取得联系，得到家长的支持，请家长和同学们一起挑选物品。（体积较小，闲置不用的一、两件物品，可以是书籍，也可以是玩具）。
（2）想想怎样介绍物品别人才同意交换（如玩具的外形、特点、用途等，书籍的主要内容）。
（3）创造教育环境，同老师商量，把教室布置成一个个小的展台，摆上要交易的物品，也可以写上物品名称、简单功能、主人名字等。
（二）交易活动时，做到：
（1）宣传自己的物品要有信心。介绍物品的优点要简明、清楚。
（2）在交易中要认真听对方说，了解他人心理，进行说服。
（3）在说服别人时，要注意态度和方法。说话要和蔼，做到买卖不成情谊在。
（4）把闲置物品送给需要它的人，很高兴。
（5）当自己看上别人的`物品，而对方没有看上自己的，不要勉强。
（6）双边交换不成时，可以几个同学进行多边交换。
7、习作
（一）观看插图，进行想象
（1）大树什么样？
（2）什么样的小鸟？
（二）找出联系进行想象
如围绕“大树是小鸟居住的地方，有小鸟舒适温暖的家”。
（1）什么地方的大树？什么样的大树？
（2）有几只什么样的小鸟住在大树上？
（3）小鸟舒适、温暖的家是什么样的？
（4）它们生活得怎样？
（5）大树看到小鸟生活得好，感到怎样？
（三）开阔思路
（1）小鸟为大树治病，大树长得很茂盛。
（2）茂盛的大树被人砍掉，小鸟失去了家，感到很伤心。
（3）为了美化城市，大树迁入城市，小鸟也跟随着。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一、组词：
理（ ）村（ ）竟（ ）玩（ ）鲤（ ） 树（ ）镜（ ）顽（ ） 制（ ）间（ ）漂（ ）摇（ ）志（ ）问（ ）票（ ） 摆（ ）
二、成语填空
无（ ）于（ ）、不（ ）而（ ）、（ ）（ ）不解
一（ ）所（ ）、天（ ）云（ ）、恍（ ）大悟
三、按课文内容填空
1、有人伸手摸摸（ ），鱼儿也不离开，像（ ）一样（ ）。
2、村民规定游客到（ ）喂鱼时，要喂（ ）给鱼儿吃，因为“光饼”（ ），鱼儿爱吃。
3、他们还制定了禁止捕捉鲤鱼的（ ），代代相传，（ ）。
四、写出与下面句子中意思相反的词，并把它们抄下来。
例：逆水行舟，不进则退 （进）——（退）
1、水灾发生之后，党和国家把人民群众的冷暖挂在心上，组织全国人民进行抢险救灾。（ ）——（ ）
2、失败是成功之母 （ ）——（ ）
3、虚心使人进步，骄傲使人落后。 （ ）——（ ）
（ ）——（ ）
五、在括号内填上合适的词语。
1、秋风（ ）地吹着，学校操场中的杨树叶子像（ ）似的从树上飘落下来。
2、每天晚上，爸爸都坐在（ ）写（ ）。
3、（ ）蚂蚁在这棵（ ）树下做窝。
六、用因为……所以……造句
【试题答案】
一、组词：
理（理由）、村（村庄）、竟（毕竟）、玩（玩耍）、鲤（鲤鱼）、树（树林）、镜（眼镜）、顽（顽皮）、制（制度）、间（时间）、漂（漂洗）、摇（摇手）、志（志向）、问（问题）、票（月票）、摆（摆动）
二、成语填空
无（动）于（衷）、不（辞）而（别）、（迷）（惑）不解、一（无）所（有）、天（高）云（淡）、恍（然）大悟
三、按课文内容填空
1、有人伸手摸摸（鱼背），鱼儿也不离开，像（小猫小狗）一样（温顺）。
2、村民规定游客到（鲤鱼溪）喂鱼时，要喂（“光饼”）给鱼儿吃，因为“光饼”（既香又没有化学添加剂），鱼儿爱吃。
3、他们还制定了禁止捕捉鲤鱼的（公约），代代相传，（已经有几百年了）。
四、写出与下面句子中意思相反的词，并把它们抄下来。
例：逆水行舟，不进则退 （进）——（退）
1、水灾发生之后，党和国家把人民群众的冷暖挂在心上，组织全国人民进行抢险救灾。（冷）——（暖）
2、失败是成功之母 （失败）——（成功）
3、虚心使人进步，骄傲使人落后。（虚心）——（骄傲）、（进步）——（落后）
五、在括号内填上合适的词语。
1、秋风（轻轻）地吹着，学校操场中的杨树叶子像（黄蝴蝶）似的从树上飘落下来。
2、每天晚上，爸爸都坐在（书桌前）写（文章）。
3、（红）蚂蚁在这棵（梧桐）树下做窝。
六、用因为… …所以… …造句
因为埔源村的人们爱鲤鱼，保护鲤鱼，所以鲤鱼不怕人。
幼儿园大班《狼和小羊》教案 篇3
目标：
1、结合情境，体验乘坐火车的快乐;
2、培养幼儿音乐听辨能力及动作反应能力 ;
3、体验与伙伴一起游戏的乐趣;
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏;
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
过程：
一、乘火车去旅游
羊村里有哪些羊宝宝呢?那喜羊羊、美羊羊们我们出发去旅游吧…
二、欣赏音乐
1、创设情境，感受音乐
听着音乐上火车，小羊们，你们看窗外面有好多绿油油的小草吖，那边还有好多漂亮的小花呢，小鸟也在和我们一起微笑呢….(播放音乐，讲解看到的东西，当灰太狼出现的时候，语气变化明显)
2、提问，分析音乐
刚刚小羊们坐火车的时候发生了什么事情?
你是怎么知道的?
什么音乐是灰太狼出现了?什么音乐是小羊们出现了呢?
灰太狼看到小羊会是什么样子的?(引导幼儿一起做一做)
那小羊们会说什么?(好害怕)(引导幼儿一起做一做)
将两个角色的'语言连接起来做一次
听说灰太狼发明了一种新的捕羊器——五抓笼，它会在羊的头上转来转去(老师唱出音乐“当——”)可是小羊们很聪明，它们知道当五爪笼抓(当)，抓下来时赶紧跑开，这样就不会被灰太狼抓住了。谁愿意和我一起来试试。你愿意做灰太狼还是小羊呢?(分别贴上贴纸进行尝试)
小羊怎样才不会被灰太狼吃掉?灰太狼要怎样才可以吃到小羊呢?
三、音乐游戏
1、听音乐，老师与幼儿分角色完整游戏两遍。
2、幼儿两两结对游戏
谁愿意做灰太狼?站到这边来。
谁愿意当小羊的?请站到这边。
我们把灰太狼的贴纸贴在手背上好不好?
我们把小羊的贴纸贴在手指上好不好，贴好了就不要去撕哦，撕了的话就粘不住了。
灰太狼、小羊们都贴好了吗?请小羊们去找一个舒服、不挤的地方站好来，现在请灰太狼轻轻地走到一只小羊的面前。我们要开始做游戏咯。(老师检查是否配好对)
3、游戏结束后，检验灰太狼抓到了几只羊?互换角色玩游戏(交换贴纸)
4、亲子游戏。(事先为每位家长准备好一张灰太狼、一张小羊的贴纸，游戏前家长根据孩子手上的贴纸，进行选择)
四、游戏总结
每次灰太狼没有吃到小羊，它都会哪句话?(小羊们，我一定会回来的)
那小羊可以说一句什么话来回应灰太狼?幼儿说，老师整理(灰太狼，我们一定不会让你吃掉)
一起试一次，活动结束。
幼儿园大班《狼和小羊》教案 篇4
幼儿园大班《狼和小羊》教案10篇
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班《狼和小羊》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。