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法律的学习心得体会 篇1
在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，在学习中认真对照，自我反思。
一、正视教育
优先发展教育，体现了对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职。坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味。
二、时刻警醒自己
在相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的`言行，以及对学生要平等对待的原则。在教育教学中做到为人师表，平等对待每一个学生，在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，用放大镜找优点，我们彼此一定都会多许多快乐。
三、为人师表
教师是用德引领，以灵魂塑造灵魂的职业，我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。
四、学典型找差距
在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。他们的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。
这段时间的学习与实践，让我深刻地认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师。
法律的学习心得体会 篇2
7月5日，我校全体教师在教育局培训中心的组织下，由省教育厅政策法规处副处长韩小雨通过开展《义务教育法》、《教师法》等法律法规的学习。使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展、未成年人的保护、义务教育法的内涵有了进一步的认识。其体会有如下几点：
一、要想做一名合格的人民教师，必须知道国家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利和义务是什么，教师应享受什么样的待遇，教师进修培训受不受法律保护，法规对学校和家长有什么规定等。
二、只有知法，才能守法。通过学习，我更加坚定我的研究和学习理念，作为一名教师要想做好传道、授业、解惑的工作，必须不断学习，不断和专家名师交流，结合自己的教学实际，不断改进教学方法，始终站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教学手段，给学生传授最新的知识和方法，达到最佳的教育效果。
三、在教育的.过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，在这幸福的大家园中过一种幸福的学习生活。决不能单从学习出发去评价学生。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才。并不是每一个学生考上大学才有出路。让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那几个“尖子”。应该把教育办成发现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方！
四、对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。如果方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生、体罚或变相体罚学生（体罚学生我地已有深刻的教训）。歧视包括行动上的歧视和心灵上的歧视，比如在教学实践中，不批改差生的作业，或者根据成绩和表现排座位等都属于行动上的歧视；而对差生不闻不问，态度冷漠，则是一种心灵上的歧视。体罚实际上也有两种，一种是身体上的惩罚，如罚站、抄多少遍知识点等；还有一种是心灵上惩罚，也叫心罚，如语言上的讽刺和打击，对学生的冷漠等。研究发现，心罚比体罚对学生的伤害更大，往往会摧毁它们的意志力，使他们对自己丧失信心、失去斗志，丢掉了拼搏进取的勇气，这是非常可怕的！
五、作为教师一定要始终牢记“学高为师，德高为范”的教师座右铭，一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务能力，不断通过教学反思，促进自己专业发展；另一方面要不断按照教师行为规范和教育法对教师语言和行为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让学生尊重的教育者。
通过教育法规暨师德师风的学习，使我深感自己做得还很不够，一定要在以后的工作中，不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师！不断提高自己的业务能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家！
法律的学习心得体会 篇3
通过这半个学期的学习，我愈发觉得，诊所课程更加重视学生综合运用所学法律知识的能力，同时也要求学员本身素养提出更高要求。就知识运用而言，课上老师给出的是现实中法律关系复杂又模糊的案例，这些案例不同于以往专业课中一眼就可以看出其中法律关系的教学案例，它们不但触及多方主体，主体间还存在多重法律关系，乃至这些法律关系都是模棱两可，需要我们用法理学知识来探讨。就对学员素养要求而言，这其中包括跟办案小组学院间的团队合作能力；与当事人沟通交换的能力；还有师生之间的互动交换学习。诊所要进行分析的案例，第一要自己提炼有用、精炼、精确的案情。这不仅要求我们有提取案情的能力，更要求我们在接待当事人时具有尽可能多的获得有用案情的能力。
法律诊所课程的学习，不仅进一步加深了对法学专业理论知识的认识，而且通过课堂的学习实践的进程，能很快地发觉自身存在的知识漏洞和盲区，有效地补偿自身不足，把学生从单纯枯燥的理论知识，带入了环环相扣的实际案件当中。同时，课堂讨论上环绕真实的案件展开，老师在实践各个环节对我们加以引导，力求使我们了解实际生活情境中案件的处理方式，熟悉法务的处理知识和技能。通过诊所的学习，极大地增强了我对证据的知道，深入地体会到任何法律案件都讲求“以事实为根据，法律为准绳”，而事实要靠证据来说话来澄清。
诊所使学生以律师的身份参与案件、讨论，这就使得课堂的气氛活跃起来，不论是哪方的律师，都不会让自己的一方限于被动，将我们所学的`知识最大化的调动起来，同时也带动了我们学习的自主性和主动性，在法律诊所案件遇到的问题，大家都会详细的查询相干知识，并在课堂上讨论和模拟处理，这样也把我们平时接触不到的知识，也能做一些了解，同时拓宽了我们的知识面。另外，诊所的老师们也用他们的实务体会教会了我们另一种办案思维——某些案件看起来是穷途末路，但抓住细节，换个角度思维，常常会有变被动为主动的成效。在同学们的案件讨论差不多的时候，老师们会讲述自己曾经处理过的案件，并介绍不同律师的处理方法，再来比较其中的不同，进而让我们自己比较出哪种方法对于当事人来说更有利。通过这些对照，让我看到了法律人身上特殊的魅力。最后，法律诊所所传授的法律实务方面的内容，最大限度的帮我们在以后实际生活中来运用，这也使得以后将要作为法律从业者的同学们，少走了许多的弯路，获得了一些前期体会和历练。
法律的学习心得体会 篇4
近日，学校展开了相干法制宣传活动，在学习了相干法律法规知识后，对于社会主义的法制体系有了更深入更全面的认识。俗语说“没有规矩不成方圆”，诚然，“规矩”在此能够知道为束缚我们的法律法规。法之所以能成为人们行动的规范准则，主要是透过指引、评判、教育、猜测和强制五种方式来对社会起到规范作用，这是任何社会的法都具有的。
在社会主义经济飞速发展的这天，经济发展，社会进步，而我们的生活也紧随着时期的步伐，学习相干的法律法规是十分有必要的。透过单位组织展开的法制讲座和法制知识比赛，我有以下几点认识和体会：
1、要积极主动学法、懂法。
认真学习国家的相干法律法规不仅仅能够提高我们的'法律意识、规范我们自身的行动，而且有利于保护我们自身权益。如道路交通安全法就与我们的生活息息相干，学习了该项法规后在以后的日常出行中，就会主动参照该法律规范束缚我们的行动，减少出行中显现的意外和伤害。
2、要做到自觉用法。
学会利用法律的武器来保护自我的合法权益，实现法律公平，人人同等。在学习一系列法律法规后不仅仅要“学法知法”，更重要的是学会“用法”。比如应对突发事件时，第一要连续冷静，再者可参照《突发事件应对法》来处理所遇到的问题。而当前建设生态礼貌也可学习和运用环境保护法和贵阳市生态礼貌城市条例来建设和保护我们的家园。
3、要规范自觉遵法，做一个合格的公民。
学法懂法是条件，怎样用法是关键，而能够自觉遵法才是真正完善地落实了这一活动。“勿以善小而不为”，在日常生活中，我们要时刻规范自我的行动活动，遵纪遵法，严于律己，为自我为单位为社会建立行动规范，从此刻做起，从我做起，从每一次身边小事做起。自觉构成良好遵遵法律法规的观念，只要这样才能真正地知法，用法，才能把遵法落到实处。
我们生活在一个法制的社会里，只有学好法律法规，增强法制观念，提高法律意识，有效地运用法律武器保护自身权益，才能更好地保护自我，也为单位为社会奉献自我的微薄之力。