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《项脊轩志》读后感 篇1
目下，年近三十，竟想起少年时光，说好的不后悔呢？倒不是将到中年压力增大，年龄的变化与我是不甚在意的，我在意的是周遭环境的疏离，陪同的人渐渐少了。虽然我是个孤独的人，但遇过人事苍凉之后，感到亲情和普通生活是那么的.可爱可怜！偶然在微博看到《项脊轩志》，这个名字陌生又熟悉，上面说是在中学课文中刊录的，我竟记忆不起，遂搜索，读之，文懂，又有感，几次泪欲流。尤其读到【室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊（zǐ）在吾怀，呱呱（gū）而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。】后，余亦泣！
那个年纪还不太懂浓浓的母爱，老师讲的也颇为应试，一节课下来，原文能读，译文已知，便完成任务。也是在那个年纪，觉得小孩子哭是常事，母亲多此一问。今日读来感“可怜天下父母心”。归有光生活的明代虽然也重男轻女，可孩子是母亲的心头肉，哪有不动容的呢？原文第一段写项脊轩的前世今生，并且详细描述了周遭环境，有陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”的意味。第二段写在轩中发生的各种家庭琐事，其中蕴含着无限亲情的温暖，有仆人的忠诚，有祖辈的期许，总之它并不是一个房子，是一个承载了几代普通家庭人的人情生活。第三段短，说作者在轩中时久。第四段作者成婚，平实、记叙的文字表现了夫妻情深。
而最后一段，是令我又一次眼含热泪的：【庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。】庭院一颗枇杷树已长成如伞盖般，而物在人去，只留下作者一人对树发呆，回忆里无限美好，现实中万般孤凄，那是何等深情！
古时文章多有叙述亲情，引人下泪的，读韩愈《祭十二郎文》也是无限心痛。自古，人间悲伤浓情岂是随着时代变化的？人同此心，心同此礼啊。愿我们都不负所爱，在母亲节将要到来的时候提示自己，母亲节不只是一个节，更是号召我们重视亲情的日子。人总将会面临那样一个结果，在它到来之前珍惜当下吧。我并不后悔少年时的种种，只愿今日身边人健康幸福！
《项脊轩志》读后感 篇2
《项脊轩志》主要以项脊轩为中心，着重描写了与之有关的家庭人事的变迁。表达对家庭兴衰变幻的无限感概和对祖母、母亲和亡妻的的深切怀念。
每当我读到“又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”。人鸟相亲相和，富有诗情，增添生活之乐。主人公的精神意趣，常与天地自然相往来。项脊轩虽小，其境界又很大。
每当我读到老妪叙述母亲之事，寥寥数语，老妪的.神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。娘以指叩门扉曰：“儿寒乎?欲食乎?”可谓平淡至极，对一个幼年丧母的人来说，却是那么亲切、那么温暖、让人怀念。再如对祖母的描写，一见面：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”寥寥几笔平淡之至，语气亲切而又诙谐，贴切地传达了祖母对孙子的亲切、疼爱之情。
每当我读到“余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书”，读至此，心中不免羡慕。“其后六年，吾妻死，室坏不修”。读至此，替作者“泪飞顿作倾盆雨。“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”一句看似寻常的感慨,却包含了岁月的变迁，人之悲欢，造化之弄人，最终，淡定了，却也不能忘却的思念。
读了《项脊轩志》之后，我感受到作者历久不忘、亲切感人的细节描写，是人生之树上最具有光彩的枝叶，是生命长河里最动人的浪花。等我们细细品味，至诚至真之亲情贯穿在悲欣交加的的生命里，其情醇厚，历久弥坚；其香幽然，百世流芳。
《项脊轩志》读后感 篇3
《项脊轩志》是明代古文家归有光的抒情散文。作者以项脊轩为选材组材的中心，从日常生活、家庭琐事落笔，抒发自己或喜或悲的情感。就行文线索来看，虽然作者说“余居于此，多可喜，亦多可悲”，但文章的情感则都围绕“多可悲”拓展开去，重在展现令作者魂牵梦萦的“悲情”。
归有光在《项脊轩志》中要抒发的就是前后长达二十年的内心“不得其平的”悲情，多少年来打动了无数读者的心，在读者心灵深处引起了共鸣。
一．散文的第一节写项脊轩修葺前后的变化，由既小又破且暗变行明亮、清静、雅致，于是作者或“偃仰啸歌”，或“冥然兀坐”，内心的喜悦来自对现实的超然。当然这种超然是暂时的，它恰恰反衬了现实之中作者所负的责任的沉重。由喜入悲，我们会看到更浓郁的悲。
由此，作者在第三节中先非常委婉地写出了父辈叔伯分家另立，篱芭分隔，离心离得，家道败落。一方面，激励作者发愤苦读，以振兴家族，光宗耀祖为已任，过早的承担起了整个家族的责任。另一方面，又使作者觉得祖母和母亲给他的亲情弥足珍贵，因而这两种情感糅合在一起都成了悲情的内涵。
母亲的早逝，使作者对母亲的思念与日俱增，而这种思念主要通过“乳二世”的老婆婆的回忆来表现的。除了侧面描写对母亲的怀念，作者对祖母的印象是正面描写。对亲情的惦念和强烈的'责任感融为一体，加深了更深层次上的悲情。
补记部分，作者表达了对亡妻的思念。通过一棵枇杷树，更寄托了作者无限的哀思，所谓纸短情长，寓不尽的思念于言外。
二．作者因亲人一个一个离去而悲，同时亲情成了他完成家人遗嘱的动力，同时也增加了他使命感和忧患意识，这也许就是作者写项脊轩的出发点。作者在本文中要表达的是世事变迁，先人的慈爱面容、谆谆教诲、殷切期戴如在目前，而又这成为自己的一份沉重的责任时时的警策。且随着岁月的流逝，愈发显得重大，终身难以忘怀。一片爱心由于责任感而传承，也传承出我们中华民族的文化精神。
三．归有光在《项脊轩志》一文中，对亲人的深切怀念与家族的自我责任感是相互促动、彼此撞击的。“悲”既是为亲人亡去而悲伤，更是因为承担了更多的尽孝的责任，悼亡情与责任感的结合，体现了作者强烈的忧患意识，这是更深意义上的悲。自我的悲情与附加着沉重责任感的美好亲情的痴恋相结合，使本文成为千古绝唱。
《项脊轩志》读后感 篇4
归有光，昆山人，他是明朝中期的散文家，别号震川，他是“明文第一”，被称为“明朝的欧阳修”。
在他的一生当中写过许多优秀的散文，其中，他写的《项脊轩志》是我认为写的最有感情的散文。散文中写出了自己一生中的许多不顺利与感动的事。在他学习上遇到困难的时候，他的祖母就会鼓励他努力学习。老妈妈时常对归有光说：“这地方，是你母亲曾经站过的地方。”老妈妈还说：“你姐姐小时候，我抱在怀里，姐姐呱呱哭着，你母亲听见了就用手指敲着房门说：“孩子冷吗?想吃东西吗?”归有光听到这儿，眼泪止不住的流了下来，老妈妈也跟着一起流泪了。
归有光的故事也让我想起了我的母亲对我的关爱。记得有一次，那时候我上一年级，那时候我还不习惯小学的语文课，记得第一次写作文的时候，班上的人都各个奋笔疾书，我却怎么也无法动笔，很快，结果和我想的'一样，被老师说了很多的话，还被老师同学嘲笑。回到家，我心理十分的难过，也有点害怕，因为我知道，回去后一定会被妈妈骂一顿的。其实，我的心里已经很难受了，可是想到回家之后……再想到妈妈……我的心情就更沉重了，像是一块大石头压在了我的心口，让我喘不过气来。一路上，迈着沉重的步伐，到家了，在开门的时候，我的手都是在颤抖个不停，但是，等我开门后，我跟妈妈说了我考试作文都没写完这件事，意料之外的是，当我说完后，妈妈却说：一次失败，不代表你真的不行，我们既然已经知道了自己的不足点，我们就要去及时改正，一次改不好，那就多改正，直到自己会了为止，要坚持不懈。”妈妈说话的语气是那么的委婉，有着温柔的美。听了妈妈的话，我的成绩慢慢从60分，75分，90分，99.5分，100分，一次次，一点点，慢慢的不断地提高，等我那一个冬天里的一个放学时间，回到家的时候，我跟妈妈说了我这次的语文考试得了99.5的成绩，妈妈听了，连连夸奖我，妈妈喜上眉梢，我也感到喜出望外。紧接着，又见妈妈微笑着说：世上无难事，只怕有心人，只要有心坚持，总会有收获。是啊!的确是因为我的坚持，才有了这样的成绩。学习上，生活中，小事情，大道理，妈妈一点一滴的教导我，陪我一起快乐成长，是我童年最大的幸福!
而归有光呢?幼年丧母，青年丧妻，中年丧子……太让人心疼了，可是，家庭屡遭不测的时候，他还是那么的坚强，那么的执着，一步步实现自己的科举之梦，总算在60岁那一年，圆了他的科举梦，多么了不起的人!真不愧是圣贤!
从《项脊轩志》中我懂得了眼中有光，心中有爱，一分耕耘，一分收获，只要坚持耕耘就会有想要的回报。