欢迎阅读读《幸福》有感（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
读《幸福》有感 篇1
今天真是个好天气，阳光明媚，晴空万里。清晨起床后，在街道上散步，走到一棵垂柳树下，枯色的枝条上生出一叶叶新绿，嫩嫩的叶子，在柔风中生长。我是一个触景吟诗的人，贺之章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”脱口而出。在惬意片刻之后，突然想起一件事来，便给老家的父母打电话，想问问他们最近在做什么，打了两遍家里的座机电话，没人接听，于是便打父亲的手机，父亲接通了电话，问我有什么事？我问他在做什么？他说，已经到农田里忙农活了。我很吃惊，问他为什么这么早？他说，这几天天气暖和了，就忙起来了，到农田把田挖好，十多亩的农田挖结束后，就到了播包谷种子的时候了，这一年的收成好不好，最关键的就是看你能不能把春季的时间规划好。我嘿嘿地笑了，“一年之计在于春”又浮现在我的脑海里。在我们老家，一年最忙的季节不是在硕果满枝的秋天，而是春耕的时候，每家每户都在自己的农田里忙个不停，也是平日里见到人影最多的时候，最热闹的时候。干活累了的话，田这头的叔叔便主动搭讪田那头的婶婶，两个人开开玩笑、说说笑话，时间便不知不觉过去了，各自家的农活也做结束了，他们把一粒粒希望撒遍春风吹拂的田间，流着黑汗的脸上挂着幸福的笑容。
散步回来后，打开店门，在清整了一翻货物后，打开电脑，打开《三峡秭归在线》的网址后，看看网站上又更新了哪些稿子，又有哪些稿件我会深深地喜爱。《三峡秭归在线》网站虽然没有《榕树下》、《天涯论坛》、《起点中文网》、《东湖社区》等网站那样庞大，却也拥有着自己的忠实粉丝，秭归的文学爱好者们，秭归各单位的通讯员们无不把《三峡秭归在线》当成投稿的第一选择，不为名，不为利，只因《三峡秭归在线》是属于我们自己的家园，呆在自己的家园，和兄弟姐妹们畅享文字的快乐，无疑是最幸福的。在这里，我认识了几位热衷于文学创作的老师，周会中、董建华、秦立勇老师等，他们在利用休息的时间，写下了一篇篇精彩的美文和全县的文学爱好者们一同分享文字的快乐，他们是幸福的，我是幸福的，大家也都是幸福的。这种幸福很简单，就是笔下的三言两语就能够引起我们的共鸣。嘿嘿，孔老夫子不愧是师祖，他的“三人行，必有我师矣”在社会流传了几千年，至今仍然是每个莘莘学子的成功之门。
今天的屈乡文苑更新了两篇文章，《幸福就是这么简单》和《亲亲宝贝》，分别是一篇散文和一首诗。从这两篇文章的章名，我们就可以读懂，这两篇文章的内容都与爱有关，文中有爱，成了我们所有人的共识。这又让我想起一年前在枝江安福寺举行的宜昌残疾人文学艺术协会第六届残疾人创作笔会的活动中，我的散文《春天故事汇》中的一句：“春天，是我最爱的季节，百花奇放、万紫千红是春的美，正因为有了美的存在，才有爱的到来。”得到了三峡大学中文系博士生导师彭教授的很好点评。我读过许多文章，文章中张显出的爱总是最感动人心的核心。今天，《幸福就是这么简单》一文，我反反复复地读了好几遍，不是这篇文章的作者陈懿桦老师笔下文风是多么精彩绝伦，这篇文章我读后觉得很朴实，朴实中饱含幸福的气息，这种幸福的气息深深地感染了我，这篇散文以三个特殊孩子为中心，唐氏综合症患儿王伟、喜欢突然发病的漂亮小女孩杨晴和有语言障碍的雷玉玲。这三个孩子都患有不同的疾病，但在老师的精心呵护和教导下，他们的人生在悄悄发生着良好的变化。王伟以前毫无任何意识，什么都不能自已，在老师的帮扶下，大半年的时间里，他有了听觉、行觉意识，还慢慢地学会了走路。时常发病的杨晴，学校里几个年轻的老师都把她当作亲妹妹看待，给她温暖，陪她欢笑，她很幸福，老师们也都觉得很幸福。语言障碍的雷玉玲很自卑，把自己的内心世界给封闭起来，但在老师们悉心的教导下，她开始有了自信，有事便为自己主动争取了。看到这些爱心铸就的幸福，不仅老师们是幸福的，读者也是幸福的，社会也是幸福的。写到此处，我又想起宜昌市残联原理事长高潮经常挂在嘴边的一句，残疾人比正常人承受着更多的生活苦难，他们是我们家里的一员，同样享受生活、文化、教育、平等参与的权力，我们要用最大的努力去帮助他们的路走得更顺更美更幸福。
细读着《幸福就是这么简单》，幸福的感觉便油然而生，我的眼前呈现出一幅幅健残同行的美丽画面。每当读到或看到有关写残疾人的文章，就有一种亲切感慢慢地把我拉近，这或许因我与最初的梦想有关吧。我自小身患残疾，残障陪伴着我度过孤单的童年，陪伴我度过孤寂的学生时代，我深深地感到残障给生活带来的诸多不便，所以在自修中文的那几年，我决定一定要写残疾人的艰辛生活，引起全社会的关注，希望社会的爱心人士越来越多，伸出爱心之手让有困难的残疾人生活越过越好。在我的期待中，宜昌市残联以丰富残疾人精神生活为主，成立了宜昌市残疾人文学艺术协会，我也先后认识了高潮、黄昌林、窗子等老师，特别是在市残联和黄昌林老师等大力努力下，和市文联的老师们一起带动下，宜昌市残疾人文学艺术协会越办越好，培养出一批热爱文学的残疾青年，从协会成立到如今四年的时间里，加入宜昌市作家协会的残疾人有了九名，还和《三峡晚报》一道推出了《宜昌市残疾人文学作品》专栏。自从我的恩师刘老师介绍我关注《三峡秭归在线》后，沙镇溪镇第一农村福利院的服务工作人员梅大春老师是我最为关注的作者之一，他笔下都是社会助弱助残的故事，都是一些春色满园、爱心遍地的故事，有那么一段时间，他的投稿量很大，我成为他最陶醉的读迷，有时几天读不到他的文章，我的心里就像是缺少了什么，茶不思，饭不想。
而生的，真正的幸福与财富无关、与名利读完陈懿桦老师的《幸福就是这么简单》一文，我脸上的幸福感流露的那么明显、清晰。再细嚼，便有了同感，幸福是由心无关，而是家人的快乐、安康和美满。
读《幸福》有感 篇2
著名作家毕淑敏曾经说过，幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。是的，生命中的幸福就是存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我们自己用双手去创造、用心去慢慢体会。然而如何做一位幸福的老师，最近在四间房中心校的引领下拜读了荆志强老师的《幸福地做老师——我的生本教育实践之路》这本书后，我却有了别样的感悟。在书中从荆志强老师的独特思想、独特的经历和独特的教学中让我领悟到他独特的魅力。荆志强老师把生本教育和幸福联系起来，这是荆志强老师对他自己教育生涯和教育思考的高度凝练，让我们深刻感受到了荆志强老师在生本教育中的为师的幸福。
不禁联系到了小学语文课堂。荆老师是高中教师，我是小学老师，教学对象存在着很大差别。如何能让生本教育理念在小学语文课堂得以落实呢？这成为了我首要思考的问题。生本教育理念强调以学生为中心，培养学生自主学习能力，重视学生合作、探究、创新精神的培养。这一教育理念与当前素质教育要求相适应，人才培养观念也符合目前社会对人才的需求。语文作为小学教育的重要课程，在语文课堂中语文教师贯彻生本教育理念有重要的现实意义。我们该如何去做呢？细细思考，我有如下体会：
一、转变语文教学理念
传统的教学课堂中，教师习惯于将已有知识和理念灌输给学生，导致学生被动接受，给自身的思考和创新能力附上条框，不利于学生的健康成长。语文课标指出：阅读是学生的个性化行为。由于认知水平和生活经验的不同，每个学生对同一篇文章的理解和感受也不同，如果强加给他们教师的观点，就扼杀了他们主动思考的天性。因此，在小学语文课堂中贯彻生本教育理念，教师首先要转变教学理念，改变以往课堂主导的身份，放手让学生自主学习和思考，激发学生自主探究的意识，在自由表达自己的阅读感受和想法的同时，促使学生自主思考和表达，从而达到语文核心素养的提高。
二、革新语文教学方法
生本教育理念强调学生是学习的主体，让学生自主学习，但学生主动学习的意识和能力需要教师采取科学的教学手段来培养。因此教师要不断革新教学方法，根据学生的个人特点和兴趣采用学生喜欢的教学方式，激发学生的学习欲望。如五下第三单元“语言的艺术”专题学习中，因课文内容精彩有趣，且文体丰富，有剧本，有相声，非常适合学生表演。因此可一改常规教学方法，让学生在熟读课文的基础上进行表演，既激发了学生的学习兴趣，又在排练和表演的过程中自然而然掌握了学习内容，体会到语言的精妙，学习效果自然不错。
三、尊重学生个性发展
生本教育理念提倡以学生为中心，就是要爱护学生，欣赏学生，尊重学生的个性发展。但每个学生都是独立的个体，不同的生活经历造就了每个学生不同的个性和思维方式。所以在小学语文教学中教师应该欣赏每个学生，多用鼓励和赞扬的方式来肯定学生的想法和进步，让学生感受到自我学习思考带来的成就感，提高学生的自信心，这样学生才更有动力和热情去自主学习和探索，提高自身综合素质。另外给学生多方搭建自我展示的平台，如读书、竞赛、综合实践活动等，促进学生的自我成长与个性发展。
我们教学就是为了让学生能够学到更多的知识，但前提是让学生的学习在乐学的过程中进行。因此，在今后的教学中，我会努力在自己的课堂上实践“生本教育”，让孩子们在轻松、宽裕的课堂环境中学习，努力做到“我的课堂生做主”，像荆志强老师一样收获做教育的幸福！
读《幸福》有感 篇3
幸福，是什么？也许是贫困中相濡以沫的一块糕饼；也许是患难中一个心心相印的眼神；也许是父亲一次粗造的抚摸；也许是……
幸福是短暂的。短暂的幸福经常在我的生活中出现。每天给妈妈说几个冷笑话，让她猜几个脑经急转弯。我们哈哈大笑时，幸福的光晕就出现了。而一笑而过后幸福去又悄悄地离去了。这幸福是短暂的的，回想起又很温暖。
幸福是渺小的。我也曾见过。你知道吗？当你用身上多余的硬币去帮助路边的乞丐时，他们会用一个温暖的笑容和一个感激不尽的眼神来报答。一枚小小的硬币让他们感到了幸福，同时他们的报答也让你感到了幸福。硬币、笑容、眼神，这些常见的东西让我们感到了幸福，幸福难道不是渺小的吗？
幸福有时来之不易，有时却很容易获得。你只要——奉献。小河奉献了她甘甜的乳汁，得到了人类的保护，她很幸福；妈妈付出了青春，得到了一个美满的家庭，她很幸福。瞧，许多时候，只要你付出，幸福就会来回报你。幸福，不在于索取，而在于奉献。
幸福是宽容、大度、愿意为他人奉献的人才可以的拥有的，对于那些心胸狭窄、只会投机取巧的人，幸福只会不屑一顾的飘然而过。
同学们，感受幸福吧！也许幸福一直在你身边，你却不曾发现。直到想起自己身边还有幸福，再去寻找时，她已经飘然离去了。珍惜幸福吧！不要一时贪心，把水龙头拧得太大，和水资源一样，它并不是用之不竭的。
幸福是短暂的、是温暖的、是渺小的、是奉献了就可获得的，是宽容、大度的人可获得的。更是需要我们感受的，珍惜的！
读《幸福》有感 篇4
幸福？我已经好久没注意它了。我一直以为是优秀的成绩，良好的家庭，优越的生活。能做的那些就是幸福，可是，做到了就幸福么？提醒幸福，其实幸福，就在身边，幸福或许是父母亲切的叮嘱，幸福或许是有一个患难的朋友；幸福或许是在我孤单的时候有人陪我；幸福或许就是简简单单的生活……幸福有多种，可若你不珍惜，幸福就会流失，悄悄的走远。
这篇文章给了我启示：世上有预报天气，台风、地震的……可没有人预报幸福，那是因为我们把幸福想得太理所当然了，难道我们不可以从现在开始，珍惜每一刻幸福吗？
当幸福到来的这一刻，激情的享受每一分钟，当你经过一年的努力，终于得到丰厚的回报，这就是幸福。我们可以欢呼疯狂，我们有权沉浸于幸福。当你在学校奋斗了一个月的，回家听到父母的一句叮咛，一声关爱，这就是幸福。它虽平凡，但是却不是任何东西能替代的了。当你一个人孤单受伤的时候，有个人愿意听你诉说，替你分担痛苦，这就是幸福。不要小看这些生活中简单而又平凡的幸福，因为幸福是寒冷天气的一丝明媚的阳光，给予人们希望。幸福也需要提醒，当你毫不知情，堂而皇之地享受这些幸福的时，为什么还又在寻找幸福呢？而当你终于意识到这些幸福是，却发现，幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金毛说，原来我见过它。
幸福是朦胧的，很有节制的喷洒甘露，而你要做的，只需要静静的一颗平和之心，体验幸福真谛。幸福也是朴素的，通常你不易发现，所以你要提醒自己，幸福就在身边。幸福会在黯淡中降临，贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神……你要提醒自己，这都是千金难买的幸福，幸福的时候，对自己说，我很幸福！
或许每个人对幸福的定义不同，标准不同。可是，当幸福来临的时候，就会突然明白，幸福，其实就是生活中的一个触动，一种感觉，一个美好的愿望，心突然就释怀了，风轻抚我的脸，眼里满满的都是幸福。让我们呼喊：我们很幸福！