欢迎阅读大班语言教案聪明的阿凡提（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
大班语言教案聪明的阿凡提 篇1
一、教学目标
1. 理解故事内容，知道阿凡提是一个聪明、勇敢、善良的人。
2. 能大胆地讲述故事，并尝试进行故事表演。
3. 感受阿凡提的智慧，激发幼儿勇敢面对困难、积极解决问题的意识。
二、教学重难点
1. 重点：理解故事内容，大胆讲述故事，感受阿凡提的聪明才智。
2. 难点：进行故事表演，表现出阿凡提的勇敢和智慧。
三、教学方法
讲述法、讨论法、表演法。
四、教学准备
1. 故事《聪明的阿凡提》PPT。
2. 阿凡提的图片、相关道具（如帽子等）。
五、教学过程
1. 导入
展示阿凡提的图片，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看这是谁呀？你们认识他吗？
引导幼儿观察图片，说说对阿凡提的印象。
2. 讲述故事
（1）教师结合 PPT 讲述故事《聪明的`阿凡提》。
（2）提问：故事里发生了什么事情？阿凡提是怎么解决问题的？你觉得阿凡提是一个什么样的人？
3. 讨论
（1）组织幼儿分组讨论。
问题：如果你是阿凡提，你会怎么做？阿凡提的哪些行为值得我们学习？
（2）请幼儿代表发言，分享小组讨论的结果。
4. 故事表演
（1）教师介绍故事表演的要求和注意事项。
（2）幼儿分组进行故事表演，教师巡回指导。
（3）邀请几个小组上台表演，其他幼儿观看并评价。
5. 总结
师：今天我们认识了聪明的阿凡提，他用自己的智慧解决了很多问题。我们也要向阿凡提学习，遇到困难不害怕，积极动脑筋想办法。
六、教学延伸
1. 在语言区投放故事书《聪明的阿凡提》，供幼儿自主阅读。
2. 鼓励幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听。
大班语言教案聪明的阿凡提 篇2
大班语言活动：
《聪明的阿凡提》
活动目标
（一）理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族人。
（二）了解少数民族的聪明才智，增进热爱少数民族的情感。
活动重难点
重点：理解故事内容，记住故事的精彩片断。
难点：懂得阿凡提是用自身的智慧战胜皇帝的，从而逃脱了被杀死的危险。
活动准备
物质准备：阿凡提人物形象一个，幼儿活动材料。
经验准备：知道维吾尔族这个民族。
活动过程
（一）提问导入，激发幼儿兴趣
1.老师有两个很难的问题要考一考聪明的小朋友：
（1）天上有多少星星？
（2）老爷爷的胡子有多少？
2.教师引导幼儿大胆想象，鼓励幼儿说说自己的观点。
（二）认识阿凡提
1.老师也不知道正确的答案是什么，要不我们问问阿凡提吧。咦，小朋友，你知道阿凡提是谁吗？
2.很久以前，我国新疆地区有一个经常骑着毛驴的人，他常常想出好办法帮助穷苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。
3.请小朋友说说，谁能想出好办法帮助穷苦的老百姓？
4.阿凡提的故事很多，今天我们来听一个关于阿凡提运用聪明才智战胜大官的故事吧。
（三）聪明智慧的阿凡提
1.教师讲述故事《聪明的阿凡提》，初步了解故事内容。
2.故事的题目是什么？
3.大官提了几个问题？阿凡提是怎样回答的'？
4.鼓励幼儿大胆举手发言。
5.幼儿结伴或以小组形式讨论：阿凡提是一个怎样的人?
（四）学学聪明的阿凡提
1.重点引导幼儿学说阿凡提与大官的对话，理解阿凡提的机智。
2.讨论：怎样表现出阿凡提的机智勇敢以及大官面对阿凡提的机智勇敢所表现出的无可奈何？
3.幼儿翻看幼儿活动材料第二册第27-30页《聪明的阿凡提》。
大班语言教案聪明的阿凡提 篇3
一、教学目标
1. 知识与技能目标
（1）学生能够理解故事内容，掌握故事中的主要情节和人物形象。
（2）学生能够用自己的语言复述故事，提高语言表达能力。
（3）学生能够通过故事体会阿凡提的聪明才智，学习他的智慧和勇气。
2. 过程与方法目标
（1）通过图片、视频等多种形式导入故事，激发学生的学习兴趣。
（2）采用朗读、讲述、讨论等教学方法，引导学生理解故事内容。
（3）组织学生进行故事复述和角色扮演等活动，提高学生的语言表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观目标
（1）培养学生的正义感和勇敢精神，敢于面对困难和挑战。
（2）让学生体会到智慧的力量，激发学生学习的积极性和主动性。
（3）培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
二、教学重难点
1. 教学重点
（1）理解故事内容，掌握故事中的主要情节和人物形象。
（2）用自己的语言复述故事，提高语言表达能力。
2. 教学难点
体会阿凡提的聪明才智，学习他的智慧和勇气。
三、教学方法
1. 讲授法：讲解故事内容，引导学生理解故事中的道理。
2. 讨论法：组织学生讨论故事中的问题，培养学生的思维能力和合作能力。
3. 演示法：通过图片、视频等形式展示故事内容，激发学生的学习兴趣。
4. 练习法：组织学生进行故事复述和角色扮演等活动，提高学生的语言表达能力和合作能力。
四、教学过程
1. 导入
（1）播放一段阿凡提的动画视频，引起学生的兴趣。
（2）提问学生：你们知道视频中的人物是谁吗？他有什么特点？
2. 新授
（1）讲述故事《聪明的阿凡提》，边讲边展示相关图片，帮助学生理解故事内容。
（2）提问学生：故事中发生了什么事情？阿凡提是怎么解决问题的'？他的方法聪明在哪里？
（3）引导学生分析阿凡提的人物形象，体会他的聪明才智和勇敢精神。
3. 巩固
（1）组织学生进行故事复述，要求学生用自己的语言讲述故事内容。
（2）分组进行角色扮演，让学生分别扮演阿凡提、巴依老爷等角色，再现故事中的情节。
（3）引导学生讨论：在生活中，如果遇到类似的问题，我们应该怎么做？
4. 总结
（1）总结故事内容和阿凡提的人物形象，强调智慧和勇气的重要性。
（2）鼓励学生在生活中学习阿凡提的聪明才智和勇敢精神，敢于面对困难和挑战。
（3）布置作业：让学生回家后把故事讲给家人听，并和家人一起讨论故事中的道理。
五、教学反思
通过本次教学，学生对阿凡提的故事有了更深入的了解，提高了语言表达能力和合作能力。在教学过程中，我注重引导学生思考和讨论，培养了学生的思维能力和创新精神。同时，我也发现了一些不足之处，比如教学方法还不够多样化，需要进一步改进和提高。在今后的教学中，我将不断探索和创新，提高教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
大班语言教案聪明的阿凡提 篇4
一、活动目标：
1、在理解故事的基础上记住故事的主要情节，懂得阿凡提是用自己的智慧战胜大官的。
2、知道阿凡提是新疆维吾尔族人，增进热爱少数民族的情感。
3、能在生活中积极地思考、用连贯的语言表达自己的观点，发展表达能力。
二、活动准备：
1、阿凡提的图片。
2、语言磁带。
三、活动重点：
理解故事的基础上记住故事的主要情节。
四、活动难点：
用连贯的语言表达自己的观点。
五、活动过程：
1、出示阿凡提的图片，引导有二人认识阿凡提。
（1）小朋友，你知道他是谁吗？从这个人的服饰上你能看出他是哪个民族的吗？
（2）很久很久以前，在我国新疆地区，有一个经常骑着毛驴的人，他非常聪明，常常想出各种办法帮助穷苦的百姓，他的名字叫阿凡提。今天我们来听一个怎样应用聪明才智战胜大官的故事。
2、教师有感情地讲述故事《聪明的.阿凡提》，幼儿欣赏并初步了解故事内容。
（1）你们觉得故事的题目应该叫什么？
（2）大官提了那几个问题？阿凡提是怎样解决的？
3、幼儿再次完整地欣赏故事，进一步感知故事内容。
（1）组织幼儿分组，以小组的形式讨论：阿凡提是一个怎样的人？你从哪里看出来的？
（2）集体交流。
4、分组表演故事。
1、讨论：怎样才能表现出阿凡提的机智勇敢和大官的胆小害怕？（2）幼儿自由结伴或一小组的形式表演故事。