欢迎阅读小班沙包投掷游戏教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
小班沙包投掷游戏教案 篇1
一、活动目标:
1、学习沙包的多种玩法。
2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。
3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。
二、活动准备:沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。
三、活动过程:
(一)、开始部分:
组织幼儿随音乐做准备活动
(二)、进行部分:
1、幼儿与老师一起“玩沙包”。
(1)、双臂张开，头顶沙包走。
(2)、双脚夹沙包跳。
(3)、双膝夹沙包跳。
(4)、把沙包放在背上爬。
2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的'兴趣。
3、教师讲解，示范投掷方法(正面投)。
4、组织幼儿反复练习。
(三)游戏:追沙包。
教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。
四、活动结束:
教师组织幼儿做放松运动。
五、活动总结:
教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。
小班沙包投掷游戏教案 篇2
【活动目标】
1、发展幼儿的躲闪跑能力。
2、培养幼儿的'注意力和观察力。
3、激发幼儿对民间游戏产生一定的兴趣。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
【活动准备】
沙包若干。场地布置。
【活动过程】
1、复习民间游戏“丢手绢”，在玩“丢手绢”的游戏中引出活动材料。
2、引出沙包，介绍游戏。
教师讲解游戏重点，幼儿俩俩合作，各站一头，其中一人向对方扔沙包，被扔者应尽量避免被扔到沙包，没砸到者就拿起沙包反扔过去，若被沙包砸中者，就为输者，游戏重新开始。
集中，讲解游戏中的不足点，游戏再进行一遍。
难度加深，三人一组，两头个站一人，中间站一被扔者，沙包在谁的手里，中间人脸就看谁，若中间人被沙包扔中，两人交换，游戏重新开始。
集中讲解，再次练习。
3、游戏：“踢沙包”
沙包宝宝和我们做游戏感觉都累了，让我们一起把沙包宝宝送回家吧，用脚踢沙包回家。
小班沙包投掷游戏教案 篇3
一、教学目标
1、锻炼幼儿的手眼协调能力，提高投掷的准确性。
2、培养幼儿的团队合作意识，增进同伴间的交流与合作。
3、通过游戏激发幼儿的运动兴趣，促进身体健康发展。
二、教学准备
1、沙包若干（确保沙包填充物安全，无尖锐物）。
2、目标投掷区域标识（可用不同颜色的圈圈或标志牌表示）。
3、音乐播放设备，播放轻松愉快的背景音乐。
三、教学过程
热身运动
教师带领幼儿进行简单的全身运动，如扭动腰身、挥动手臂、踢腿等，为接下来的活动做好准备。
介绍游戏规则
教师向幼儿介绍沙包投掷游戏的基本规则，讲解投掷的正确姿势和方法。
强调安全注意事项，提醒幼儿在游戏过程中保持安全距离，避免相互碰撞。
单人投掷练习
幼儿手持沙包，站在投掷线后，练习向目标区域投掷沙包。
教师巡回指导，纠正幼儿的投掷姿势和动作，鼓励幼儿尝试调整力度和角度，提高投掷的`准确性。
小组合作投掷
将幼儿分成若干小组，每组站在投掷线后，共同合作向目标区域投掷沙包。
教师观察幼儿的游戏过程，鼓励幼儿相互鼓励、帮助，培养团队合作意识。
游戏竞赛
组织小组间进行投掷沙包比赛，看哪个小组能够更准确地将沙包投入目标区域。
比赛中，教师及时给予幼儿正面的反馈和鼓励，激发幼儿的竞争意识和参与热情。
总结评价
游戏结束后，教师组织幼儿进行简单的总结评价，回顾游戏过程中的收获和不足。
鼓励幼儿分享自己的投掷技巧和游戏体验，增进彼此之间的交流和友谊。
四、教学延伸
1、在日常生活中，教师可以引导幼儿利用身边的物品进行投掷练习，如投掷纸球、软球等，进一步锻炼幼儿的手眼协调能力。
2、家长可以配合教师在家中进行沙包投掷游戏，增进亲子关系，促进幼儿运动能力的发展。
通过以上教学活动，我们不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能够培养他们的团队合作意识和竞争意识，为幼儿的全面发展打下良好的基础。
小班沙包投掷游戏教案 篇4
游戏目标：
1、利用各种积木以及辅助材料拼搭出夏日美丽的小池塘。
2、合理地选择辅助材料，及纸质材料制作出池塘中的美丽景色；运用积塑拼搭池塘中的鱼、荷花等，表现小池塘的主要特征。
3、按照数字标记摆放物品，合理运用各种辅助材料。
游戏准备：
1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。
2、各种纸盒、泡沫板、瓶子等、数字卡片。
游戏过程：
一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、夏天到了，小朋友：你们知道夏天的池塘是什么样的？有些什么小动物？池塘边有哪些美丽的景色？请小朋友说说。
2、请幼儿商量如何进行建构美丽的夏日池塘，共同设计图纸。
3、讨论：池塘边美丽的'景色和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。
二、提出本次建构要求：分组合作，共同完成建构任务；学会合理地使用辅助材料。
三、幼儿分组进行操作建构，教师巡回指导
1、小朋友一起商量一下，你准备搭什么？和谁一起搭？
2、对有困难的幼儿加以启发引导，并提醒部分幼儿说话做事要轻轻的.，并督促他们又快又好的完成建构任务。
3、提醒搭好的幼儿去帮助同伴，共同完成建构任务，并注意保护好劳动成果。
四、活动评价一起参观欣赏建构成果：
1、请小朋友来说一说，你搭的是什么？和谁一起搭的？
2、有没有遇到困难，你想了什么办法来解决的？
3、你觉得你搭的东西好在哪里，请你介绍一下。
4、你还有什么不满意的地方，需要怎样改才觉得更好？