欢迎阅读中班美术教案肥肥的小猪教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
中班美术教案肥肥的小猪教案 篇1
活动目标：
培养幼儿对色彩的认识和运用能力。
通过绘画活动，锻炼幼儿的手眼协调能力。
让幼儿体验绘画的乐趣，提高审美情趣。
活动准备：
各种颜色的小猪图片
绘画纸、彩色笔、水彩颜料等绘画工具
干净的抹布、水杯等辅助材料
活动过程：
一、导入
出示各种颜色的小猪图片，引导幼儿欣赏并讨论小猪的颜色和特征。
二、观察
引导幼儿仔细观察小猪的颜色和花纹，感受色彩的丰富性和多样性。
三、绘画
教师示范如何用水彩颜料画出肥肥的小猪，重点讲解色彩的搭配和运用。
幼儿自由绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和绘画技巧。
四、展示
展示幼儿的.作品，让幼儿互相欣赏、交流。
评选出色彩搭配最佳的作品，给予表扬和奖励。
活动延伸：
在美术角投放更多色彩丰富的绘画材料，供幼儿自由探索和创作。
开展色彩搭配主题的美术活动，如：彩虹桥、彩色世界等。
中班美术教案肥肥的小猪教案 篇2
活动目标：
引导幼儿观察小猪的形态特征，感受小猪的可爱。
培养幼儿用线条和色彩表现小猪的绘画能力。
激发幼儿对美术活动的兴趣和创造力。
活动准备：
小猪图片或玩具小猪若干。
绘画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
背景音乐。
活动过程：
一、导入
展示小猪图片或玩具小猪，让幼儿观察并描述小猪的外貌特征，如：圆圆的头、大大的耳朵、小小的眼睛、肥肥的身体等。
引导幼儿用语言描述小猪的可爱之处，激发幼儿对绘画小猪的兴趣。
二、探索
教师示范画小猪的`步骤：先画圆圆的头，再画大大的耳朵、小小的眼睛和嘴巴，最后画肥肥的身体和四条腿。
鼓励幼儿尝试用线条和色彩来表现小猪的特征，如：用黑色水彩笔画出小猪的轮廓，用粉色油画棒填充小猪的身体。
三、创作
幼儿自由创作肥肥的小猪，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
提醒幼儿注意画面的布局和色彩搭配，让小猪看起来更加可爱。
四、展示与评价
将幼儿的作品展示在墙上，让幼儿互相欣赏。
鼓励幼儿互相评价作品，说出自己喜欢的理由。
教师总结评价，肯定幼儿的努力和创造力。
中班美术教案肥肥的小猪教案 篇3
活动目标
1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。
2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、图片：猪
2、幼儿用涂色纸，蜡笔。
活动过程
一、导入，引起幼儿兴趣。
教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀?
(然后出示玩具猪)
教师：噢!是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范
1.了解、认识大肥猪的外形特征。
(1)大肥猪是什么样子的?
(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?
(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)
(3)身体像什么形状?(椭圆形)
(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?
(细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。)
2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。
3.介绍一种新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，学会了制作的方法。
三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1.在幼儿进行大肥猪的.制作，教师交待制作要求：
底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。
2.启发幼儿，添加相应的事物。
你的大肥猪在什么地方呢?
(如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。)
四、展览幼儿作品
请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么?
小结：本节课整体来说效果还是不错的，在画小猪的身子的时候有个别的小朋友画的不是很好，需要老师耐心指导。在上色上，小朋友掌握的还是不错的。
中班美术教案肥肥的小猪教案 篇4
一、活动目标
认知目标：进一步了解小猪的生活习性，如喜欢吃什么、喜欢做什么等。
技能目标：学习用丰富的色彩和细节来描绘小猪的生活环境。
情感目标：培养幼儿对美术创作的热爱，提高幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备
小猪生活环境的图片或视频资料。
绘画纸、水彩颜料、画笔等绘画工具。
三、活动过程
导入：播放小猪生活环境的图片或视频资料，引导幼儿观察小猪的生活环境，并讨论小猪的生活习性。
讲解：教师示范如何画出小猪的生活环境，如草地、房子、食物等，并引导幼儿思考如何运用色彩和细节来表现小猪的生活环境。
实践：幼儿尝试用绘画工具画出小猪的生活环境，并添加自己心目中的小猪形象。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
分享：幼儿完成作品后，将自己的.作品展示给同伴看，并讲述自己画的小猪的生活环境故事。
延伸：教师可以组织幼儿进行“小猪乐园”主题绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
四、活动评价
观察幼儿在绘画过程中的想象力和创造力。
评价幼儿作品的表现力和细节处理。